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ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN                                                                                 Texto:Alumna: ...
TIPOS DE INVESTIGACIÓNE. Exploratorios                     E. Correlacionales       E                 D                  C...
Los estudios exploratorios preparan el terreno porlo general anteceden a los otros tres tipos (Danhke,1989).   Los estudio...
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Valor: familiarizarnos con fenómenos relativamentedesconocidos.    En pocas ocasiones constituyen un fin en sí mismos,gene...
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Se distinguen de los descriptivos porque loscorrelacionales evalúan el grado de relación entre dosvariables.              ...
Propósito: va más allá de la descripción oestablecimiento de relaciones y se dirige a responder alas causas de los eventos...
Los cuatro son importantes, lo importante es hacer losestudios bien y contribuir al conocimiento de unfenómeno.   Que la i...
Mayor estructuración                        Explicativo                                        Entender el fenómeno       ...
TIPO DE                                  CARACTERÍSTICAS INVESTIGACIÓNHistórica          Analiza eventos del pasado y busc...
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Alcances de la Investigación

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Alcances de la Investigación

  1. 1. ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN Texto:Alumna: Magdalena Palomares Metodología de la InvestigaciónMateria: Metodología de la Investigación de Roberto Hernández Sampieri, CarlosProfesor: J. Gerardo Reyes L. // FCA - UACH Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio.
  2. 2. TIPOS DE INVESTIGACIÓNE. Exploratorios E. Correlacionales E D C Ex E. Descriptivos E. Explicativos Clasificarlos es importante ya que de esto depende laestrategia de investigación. Cualquier estudio puede incluir elementos de más deuno de estos cuatro alcances de la investigación.
  3. 3. Los estudios exploratorios preparan el terreno porlo general anteceden a los otros tres tipos (Danhke,1989). Los estudios descriptivos fundamentan lasinvestigaciones correlacionales las cuales a su vezproporcionan información para llevar a cabo estudiosexplicativos que generan un sentido deentendimiento y son altamente estructurados. ¿De qué depende su inicio? Del conocimiento del temay el enfoque del estudio. E D C Ex
  4. 4. Propósito: examinar un tema o problema deinvestigación poco estudiado del cual se tienen muchasdudas o no se ha abordado antes. Son como un viaje a un sitio desconocido del cual nosabemos mucho, pero alguien nos hizo un brevecomentario de él. E D C Ex
  5. 5. Valor: familiarizarnos con fenómenos relativamentedesconocidos. En pocas ocasiones constituyen un fin en sí mismos,generalmente determinan tendencias, identifican áreas,ambientes, contextos, relaciones potenciales entrevariables. Son más flexibles, amplios y dispersos que los otros tipos de estudios. E D C Ex
  6. 6. Propósito: describir situaciones, eventos, hechos. Buscan especificar propiedades, características yperfiles importantes de cualquier fenómeno que sesometa a un análisis (Danhke, 1989). Miden, evalúan o recolectan datos del fenómeno a investigar. E D C Ex
  7. 7. Los estudios descriptivos pretenden medir o recogerinformación de manera independiente o conjuntasobre las variables o conceptos a los que se refieren. Pueden integrar las mediciones o información para decir cómo es y cómo se manifiesta algo, pero su objetivo no es indicar como se relacionan las variables medidas. E D C Ex
  8. 8. Valor: recolectar datos que muestren un evento, unacomunidad, fenómeno, hecho contexto o situación queocurre y a quienes se va a medir. Los estudios descriptivos pueden ofrecer la posibilidad de predicciones o relaciones aunque sean poco elaboradas. E D C Ex
  9. 9. Propósito: evaluar la relación que existe entre dos omás conceptos, categorías o variables. X Y X Y X Y W Z Z F Los estudios cuantitativos correlacionales miden elgrado de relación entre esas dos o más variables(cuantifican la relación). E D C Ex
  10. 10. Utilidad: saber cómo se puede comportar unconcepto o una variable conociendo el comportamientode otras variables relacionadas. Correlación positiva: altos valores de una variable tenderán a mostrar altos valores en la otra variable. Correlación negativa: sujetos con altos valores en una variable tenderán a mostrar bajos valores en la otra variable. E D C Ex
  11. 11. Se distinguen de los descriptivos porque loscorrelacionales evalúan el grado de relación entre dosvariables. Valor: tiene en alguna medida un valor explicativo, aunque parcial. Riesgo: correlaciones espurias, su explicación es parcial y errónea. E D C Ex A mayor altura más inteligencia
  12. 12. Propósito: va más allá de la descripción oestablecimiento de relaciones y se dirige a responder alas causas de los eventos. Por qué ocurre y en quécondiciones se da o por qué se relacionan las variables. Grado de estructura: es más estructurada porque implica exploración, descripción y correlación a demás que proporciona un sentido de entendimiento. E D C Ex
  13. 13. Los cuatro son importantes, lo importante es hacer losestudios bien y contribuir al conocimiento de unfenómeno. Que la investigación sea de un tipo u otro, dependede cómo se plantee el problema de investigación. E D C Ex
  14. 14. Mayor estructuración Explicativo Entender el fenómeno Explicación parcial Correlacional Relación de variables Investi Alcances gación Ubicación de variables Descriptivo Tener medición precisa o descripción profundaClave de colores Familiarizarse con el fenómeno• Valor Exploratorio• Propósito Lograr inmersión inicial
  15. 15. TIPO DE CARACTERÍSTICAS INVESTIGACIÓNHistórica Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros de presente.Documental Analiza información escrita sobre el tema objeto de estudio.Descriptiva Reseña rasgos, cualidades o atributos de la población objeto de estudioCorrelacional Mide el grado de relación entre variables de la población estudiada.Explicativa Da razones del porqué de los fenómenos.Estudio de casos Analiza una unidad específica de un universo poblacional.Seccional Recoge información del objeto de estudio en oportunidad única.Longitudinal Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos de una misma población, con el propósito de evaluar cambiosExperimental Analiza el efecto producido por la acción o manipulación de una o más variables independientes sobre una o varias dependientes.
  16. 16. ! Gracias por su atención !

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