Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Seminários acadêmicos virtuais:  espaços de interação de um grupo de pesquisa sobre formação de professores em meio digita...
<ul><li>Resumo </li></ul><ul><li>A realização de seminários virtuais dentro de um espaço no ambiente de aprendizagem de gr...
<ul><li>Este trabalho tem como objetivo analisar o grupo de pesquisa que trata da formação de professores em meio digital ...
Orientação - Professora Beth Almeida - CED (2010.1) Disponível em:  http://moodle.pucsp.br/course/view.php?id=1405
I Semana Acadêmica Virtual com Rose Cerny, realizada de 21 a 25 de setembro de 2009. 21 a 25 de setembro de 2009 Leitura r...
Figura 3: Mapa de nuvens do  chat  realizado no I Seminário Acadêmico Virtual - Tema Gestão Pedagógica na EAD
Figura 4: Mapa de nuvens do fórum realizado no I Seminário Acadêmico Virtual – Gestão Pedagógica na EAD
II Semana Acadêmica Virtual com Irecê Araújo, realizada de 18 a 25 de maio de 2009 Irecê Piazentin Nabuco Araujo - CV Latt...
Figura1: Mapa de nuvens do  chat  realizado no II Seminário Acadêmico Virtual – Tema Teoria da Atividade
Figura 2: Mapa de nuvens do fórum realizado no II Seminário Acadêmico Virtual –Teoria da Atividade
III Semana Acadêmica Virtual com Paulina Assis, a realizar-se de 22 a 26 de março de 2010  Apresentação Paulina  Escrevend...
Figura 5: Mapa de nuvens do fórum geral realizado no III Seminário Acadêmico Virtual  - Escrita de artigos científicos
Figura 6: Mapa de nuvens do fórum das duplas realizado no III Seminário Acadêmico Virtual – Escrita de Artigos Científicos
Figura 7: Elementos implícitos nas Comunidades de Prática (CoP)
Figura 8: Elementos Definidos para a Caracterização das Comunidades de Prática (CoP)
<ul><li>Foi mapeada  a participação no grupo de pesquisa virtual para entender como os pesquisadores compartilham suas inv...
<ul><li>Referências </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>ALMEIDA, M. E. B. VALENTE, J. (orgs.)  Formação de Educadores a ...
<ul><li>FLEURY, M. & OLIVEIRA JUNIOR, M. (org.).  Gestão do Conhecimento Estratégico:  Integrando Aprendizagem, Conhecimen...
<ul><li>WENGER, E. et al.  Cultivating Communities of Practice:  A Guide to Managing Knowledge. HBS Press Book, 2002. </li...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Seminários acadêmicos virtuais: espaços de interação de um grupo de pesquisa sobre formação de professores em meio digital

2,645 views

Published on

A realização de seminários virtuais em um espaço no ambiente de aprendizagem de grupo de pesquisa é o foco deste artigo. A pesquisa sobre formação de professores em meio digital desdobra-se em vários outros temas trazidos pelos participantes do grupo. Parte destes temas foi investigada em atividades realizadas em 2009 e 2010 na forma de chats e fóruns que integravam um seminário virtual. Notadamente, teoria da atividade, gestão em educação a distância e a escrita de artigos acadêmicos foram assuntos discutidos. O presente artigo apresenta que a realização de um seminário virtual não pode ser um mero acontecimento pontual na biografia do pesquisador de tecnologias na educação. O trabalho de ambientação e familiarização com a pesquisa do grupo foi essencial para a dinamização do aprendizado. A discussão sobre tecnologias na educação no Brasil atualmente assume múltiplas faces e caminhos de investigação e a troca de conhecimentos através do seminário é fundamental para o mapeamento destas possibilidades. A utilização de mapas de nuvens possibilita a visualização dos tópicos discutidos ao redor dos temas centrais escolhidos e de alguns aspectos referentes à composição do núcleo central e periférico em cada seminário. O artigo aponta como essencial a realização da atividade dos seminários virtuais nos próximos passos do grupo de pesquisa.

Published in: Education, Business, Technology
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Seminários acadêmicos virtuais: espaços de interação de um grupo de pesquisa sobre formação de professores em meio digital

  1. 1. Seminários acadêmicos virtuais: espaços de interação de um grupo de pesquisa sobre formação de professores em meio digital Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Renata Aquino Ribeiro Jarina Rodrigues Fernandes Neli Maria Mengalli
  2. 2. <ul><li>Resumo </li></ul><ul><li>A realização de seminários virtuais dentro de um espaço no ambiente de aprendizagem de grupo de pesquisa é o foco deste artigo. </li></ul><ul><li>Notadamente, teoria da atividade, gestão em educação a distância e a escrita de artigos acadêmicos foram assuntos discutidos. </li></ul><ul><li>A utilização de mapas de nuvens possibilita a visualização dos tópicos discutidos ao redor dos temas centrais escolhidos e de alguns aspectos referentes à composição do núcleo central e periférico em cada seminário. </li></ul><ul><li>Palavras-chaves: Seminário Virtual, Moodle, comunidade de prática, mapas de nuvens. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Este trabalho tem como objetivo analisar o grupo de pesquisa que trata da formação de professores em meio digital e as atividades de discussão e aprofundamento científico liderado pela Professora Doutora Maria Elisabeth Bianconcini de Almeida. </li></ul><ul><li>O período é de 2009 e 2010 na forma de seminários acadêmicos virtuais, eventos em que há diálogos prolíficos a respeito da investigação científica e compartilhamentos de experiências. </li></ul>
  4. 4. Orientação - Professora Beth Almeida - CED (2010.1) Disponível em: http://moodle.pucsp.br/course/view.php?id=1405
  5. 5. I Semana Acadêmica Virtual com Rose Cerny, realizada de 21 a 25 de setembro de 2009. 21 a 25 de setembro de 2009 Leitura recomendada: Tese da autora Capítulo 2 - Gestão dos Sistemas de Educação a Distância. Clique para ler o texto da autora  Bate-papo 22/09 19h Conversando sobre Gestão pedagógica na EaD Disponível em: http://moodle.pucsp.br/course/view.php?id=1405
  6. 6. Figura 3: Mapa de nuvens do chat realizado no I Seminário Acadêmico Virtual - Tema Gestão Pedagógica na EAD
  7. 7. Figura 4: Mapa de nuvens do fórum realizado no I Seminário Acadêmico Virtual – Gestão Pedagógica na EAD
  8. 8. II Semana Acadêmica Virtual com Irecê Araújo, realizada de 18 a 25 de maio de 2009 Irecê Piazentin Nabuco Araujo - CV Lattes Produção Coletiva em Fórum EaD Online na Perspectiva da Teoria da Atividade Atividade - Chat com Irecê Araujo - 21/5 - 5a - 21h - Veja como foi Participe do Fórum do Seminário Virtual Atividade - discussão da tese de Irecê Araujo - 18 a 25 de maio Disponível em: http://moodle.pucsp.br/course/view.php?id=1405
  9. 9. Figura1: Mapa de nuvens do chat realizado no II Seminário Acadêmico Virtual – Tema Teoria da Atividade
  10. 10. Figura 2: Mapa de nuvens do fórum realizado no II Seminário Acadêmico Virtual –Teoria da Atividade
  11. 11. III Semana Acadêmica Virtual com Paulina Assis, a realizar-se de 22 a 26 de março de 2010  Apresentação Paulina  Escrevendo ensaios acadêmicos Fórum Geral : Fórum das duplas  Estrutura básica de um ensaio acadêmico  Global village - International Students  Essay T&LDocumento  Contate um colega para ser sua dupla  Wiki das duplas  Veja como foi o chat com Paulina Disponível em: http://moodle.pucsp.br/course/view.php?id=1405
  12. 12. Figura 5: Mapa de nuvens do fórum geral realizado no III Seminário Acadêmico Virtual - Escrita de artigos científicos
  13. 13. Figura 6: Mapa de nuvens do fórum das duplas realizado no III Seminário Acadêmico Virtual – Escrita de Artigos Científicos
  14. 14. Figura 7: Elementos implícitos nas Comunidades de Prática (CoP)
  15. 15. Figura 8: Elementos Definidos para a Caracterização das Comunidades de Prática (CoP)
  16. 16. <ul><li>Foi mapeada a participação no grupo de pesquisa virtual para entender como os pesquisadores compartilham suas investigações e quais os obstáculos ao aprendizado coletivo. ALMEIDA & VALENTE (2003) afirmam que importante conhecer o aprendiz que faz parte do grupo e como são as relações pedagógicas, as experiências, as preferências de aprendizagem, as condições de vida e de trabalho, as demandas e as necessidades. E assim foi feito. </li></ul><ul><li>Foi verificado quais seriam os próximos passos do grupo, os novos seminários previstos e as possíveis revisões de seminários anteriores, bem como as dinâmicas das atividades do grupo e os aprofundamentos dos temas que se relacionam às investigações em andamento e que podem gerar novas pesquisas e perspectivas de projetos. </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Referências </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>ALMEIDA, M. E. B. VALENTE, J. (orgs.) Formação de Educadores a Distância e Integração de Mídias . Ed. Avercamp. São Paulo, 2003. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>ARAÚJO, I. P. N. A produção coletiva em fórum na EAD online na perspectiva da teoria da atividade . Dissertação, 2006. Pós-Graduação Educação: Currículo. Orientadora ALMEIDA, M. E. B. Disponível em: http://moodle.pucsp.br/file.php/1405/textos/dissertacao-mestrado-irece.pdf </li></ul><ul><li>Acesso em: 12/04/2010. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>ASSIS, P. Behaviourism, Cognitivism and Constructivism and the Relevance of these three Theories to Contemporary forms of Technology Enhanced Learning: A critical comparison and current approaches. Março, 2010, mimeo. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>_____________. Estrutura Básica de um Ensaio Acadêmico. Março de 2010. Disponível em: http://moodle.pucsp.br/mod/resource/view.php?id=41956 Acesso em: 12/04/2010. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>ARCHELA, R. S., THÉRY, H. Orientação metodológica para construção e leitura de mapas temáticos. Revista franco-brasileira de Geografia. Número 3, 2008. Disponível em: http://confins.revues.org/index3483.html Acesso em: 10/04/2010. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>CERNY, R. Z. Gestão Pedagógica na Educação a Distância: análise de uma experiência na perspectiva da gestora. Tese, 2009. Doutorado em Educação: Currículo. Orientadora: ALMEIDA, M. E. B. Disponível em: http://moodle.pucsp.br/file.php/1405/textos/Tese_Roseli_Zen_Cerny.pdf Acesso em: 12/04/2010. </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  18. 18. <ul><li>FLEURY, M. & OLIVEIRA JUNIOR, M. (org.). Gestão do Conhecimento Estratégico: Integrando Aprendizagem, Conhecimento e Competências. Editora Atlas, São Paulo, 2001. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>FREIRE, P. P edagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1997. </li></ul><ul><li>_________. Pedagogia da Esperança: um encontro com a Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 11ª edição, 2003. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>MENGALLI, N. M. Interação, Redes e Comunidades de Prática (CoP): Subsídios para a Gestão do Conhecimento na Educação. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP, 2006. Orientadora: Professora Dra. Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida. São Paulo – São Paulo - SP. PUC-SP/CED. Dissertação de Mestrado em Educação: Currículo. 212 f. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>________________; VALENTE, J. A. The Critical and Historical View in Communities of Practice (CoP) for the Development in Education. Ed. RUSSELL, D. Cases on Collaboration in Virtual Learning Environments: Processes and Interactions. Hershey, Pennsylvania: Information Science Reference, 2009. p. 301-317 </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>VIÉGAS, F. Many Eyes é criação brasileira. Folha de São Paulo, 1/11/2008. Informática. Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/folha/informatica/ult124u462872.shtml </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>TERRA, J. C. C. Comunidade de Prática: conceitos, resultados e métodos de gestão. 2003, revisado em 2004. Disponível em: http://www.terraforum.com.br/lib/pages/viewdoc.php?from=map&l_intDocCod=98 . Acessado em 19 de julho de 2004. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>WENGER, E. Communities of Practice: Learning, Meaning, and Identity. Cambridge. Cambridge University Press, 1998. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>WENGER, E. et al. Cultivating Communities of Practice: A Guide to Managing Knowledge. HBS Press Book, 2002. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>WENGER, E. & Snyder, W. M. Communities of Practice: The Organizational Frontier. Harvard Business Review, jan-feb., 2000, p. 139-145. </li></ul>

×