SlideShare uma empresa Scribd logo
África Medieval
A história da África Medieval, nos dias atuais, não se
restringe a chegada dos europeus no século XV, pois devido
a descoberta de diferentes vestígios históricos tem revelado
sociedade rica e variada.
Que informações podem ser tiradas do mapa abaixo?
Obs.: O mesmo remonta ao período medieval africano.
África dos Grandes Reinos
No período
medieval havia na
África diversos
reinos, cada um
com uma
organização
econômica, política
e cultura particular.
África dos Grandes ReinosAlém de Grandes
Reinos havia outros
grupos sociais, que
viviam em grupos
nômades organizados
em clãs (conjunto de
famílias com
ancestrais comuns).
África dos Grandes Reinos
Os povos no sudoeste
do deserto do Saara
formaram Grandes
Reinos, onde a
atividade comercial
predominou.
Foi por meio do comércio que o
Islã (crenças e ideias) foi
introduzido na região, em função
do movimento do jihad.
Os ulemás.
Estudiosos e professores das
escolas islâmicas.
Os comerciantes
muçulmanos,
eram conhecidos
como marabutos,
negociavam...
Sociedade Sahelianas
(Grandes Reinos)
Sahel (borda), para os
africanos, é uma extensa
faixa de terra situada ao
sul do deserto do Saara e
habitada por diferentes
povos pastores e
comerciantes.
Conhecendo o Continente Africano...
Os Grandes Reinos
Importantes Cidades e Rios
Página 93
rio
rio
cidade
cidade
cidade
cidade
Os Reinos Africanos que surgiram na Idade Média
O Reino de Gana
 Foi o mais antigos dos
reinos sahelianos.
 Se desenvolveu no século
VI e atingiu seu auge
(apogeu) por volta dos
séculos VIII e X.
“terra do ouro”
Localizada no deserto do
Saara e ao longo dos rios
Senegal e Níger.
Saleh
Tegdaoust
Enquanto isso... (Pág. 94)
 O ouro em Gana era explorado ao sul dos rios Senegal e
Gâmbia.
 Mercadores trocavam ouro por sal, que era extraído das
salinas do Deserto do Saara. O sal era usado como moeda
de troca, uma vez que era utilizado para conservação dos
alimentos.
Havia também o comércio....
goma
sorgo
milhete
almíscar
âmbar
Rotas Comerciais
Transaarianas
 O rei em Gana
recebia o título de
gana e era visto
como um elo entre
os deuses e os
homens.
A sociedade era
composta por
sacerdotes, nobres
e funcionários que
cuidavam da
administração do
reino.
 Seus súditos
(mais importantes
que as terras) eram
obrigados a pagar
tributos e a prestar
serviços militares
(em tempos de
guerra).
O rei possuía um poderoso exército.
 Foi somente no
século XI que o Islã
começou a crescer no
Reino de Gana.
O Islã na
África teve
início a partir
do século VII.
A escravidão existia na África
desse período, contudo não era a
principal atividade econômica
(escravização). Para o Islã só
podiam ser escravas aquelas que
não aceitava a religião.
O Império de Mali
 Se desenvolveu por
volta do século XIII e
XVI.
 Mali foi um poderoso e
rico império.
 O reino era habitados
por diversos povos, entre
esses se destacava os
malinquês (ou mandigas).
 Eram muçulmanos
como o povo de Gana.
Os governantes recebiam o título de mansa e tinham o
poder militar, político e religioso. Sundiata e Mansa Musa
foram os principais governantes do Império de Mali.
 No Império de Mali o
comércio era a principal
atividade econômica.
 O controle do comércio
eram fundamental para a
manutenção do Estado.
cobre
noz de cola
O Império de Mali
 O comércio tinha
grande importância
para o Império,
contudo nas cidades*
mais importantes
haviam muitas
pessoas que
exerciam outras
atividades.
* As cidades mais importantes estão destacadas no mapa.
A população não era
favorecida pela
riqueza do comércio,
exceto pelo sal que
era indispensável na
sua alimentação.
Viviam em pequenos
vilarejos e
dependiam da pesca
e da agropecuária.
Os Griôs
 Em Mali, em outras
sociedade africanas, a
transmissão da história
era feita por meio da
tradição oral, através
do griôs.
Narravam as histórias em forma de poesia.
Utilizavam diversos instrumentos musicais.
Essa tradição era transmitida de forma hereditária.
Sundjata Keita é considerado o fundador do Império de Mali.
Leitura (Pág. 97)
Devido à influencia do Islã em algumas cidades forma construídas
mesquitas e madrasas (escolas de estudos religiosos).
Mesquita de Djénne (Jené).
O Império Songhai
 Seu desenvolvimento
foi a partir do século
XV, com a decadência
do Império de Mali e
com domínio do povo
songai sobre a região
do rio Níger.
 Esse povo falava a
língua songhai e
seguiam o islamismo.
Sunni Ali e Ali Ber
foram reis que se
destacaram.
Rei Sunni Ali
 Timbuctu (ou
Tombuctu) tornou-se
capital do Império e
centro cultural.
 No seu domínio os
songais fizeram diversas
melhorias na produção
agrícola.
A Cidade de Timbuctu
A falta de água na região foi
resolvida com a canalização
das águas do rio Níger e a
construção dos poços
artesianos.
A Mesquita de Sankore tornou-
se um grande centro cultural,
onde estudavam sábios
sahelianos e eram produzidos
textos diversos, como crônicas
que exaltavam a história e o
passado do reino.
A educação foi
uma das áreas que
os songais mais se
destacaram.
 No século XVI o Império
Songhai sofreu um processo de
decadência, devido a disputas
pela sucessão do império.
 Devido ao ataque do
exército marroquinos (árabes,
tuaregues e europeus
mercenários) o império sofreu
um processo de
desestruturação.
As cidades em destaques
foram importantes centros
políticos, econômicos e
culturais.
A cidade de Timbuctu no ano de 1988 foi considerada
patrimônio mundial da Unesco, contudo processos
naturais (desertificação e acumulo de areia) tem
colocado em risco muitas construções históricas.
Os Reinos de Iorubás
Na região da atual
Nigéria se desenvolveu,
principalmente a partir do
século X, diferentes
reinos formados por
povos da etnia iorubá
(Owo, Queto e Benin).
O Reino de Ifé
 Ifé foi formada no século VI e ser tornou importante por ser
uma importante entreposto comercial e pelo fato de seus
moradores conhecerem desde cedo da metalurgia do ferro.
 A cidade de Ifé foi também um importante centro religioso e
político.
Oni era o principal rei ioruba. Os
demais reis eram denominados obás.
A arte de Ifé
 Vestígios arqueológicos recentes revelaram que a arte
iorubá era muito elaborada. Esculturas de terracota,
datam do século XII ao XV, cobre e bronze e latão são
algumas representações dessa arte sofisticada.
O Reino de Benin
 Foi um dos mais
importante reinos de
iorubá.
 Fundado pelos edos
prosperou no século
XV, principalmente
devido a atividade
comercial.
 Benin era a maior e
mais importante cidade,
onde comercializavam:
Manilhas e placas de
bronze(moedas)
cobre
dendê
A arte de Benin
 A arte em metal
era uma especialidade
desse povo, escultura
e placas em placas
de metal são
exemplos da arte
encantadora desse
povo.
Imagem (Pág. 100)
O Reino de Congo
Banza Congo
(capital)
 O reino do
Congo foi
fundado próximo
ao rio Congo,
Centro-Oeste da
África, no final do
século XIV.
Mani Congo era seu principal
representante.
Com a invasão
portuguesa, no século XV,
no reino os povos aderiram
gradativamente ao
cristianismo. (Pág. 101)
O Reino de Congo
 Mani Congo tinha o auxílio de um
conselho real para administração do reino.
O reino era dividido em várias províncias,
cada qual controlada e administrada por um
chefe local (controlavam as finanças, bem
como a arrecadação de impostos).
O Reino de Congo
No Reino de Congo havia enormes mercados onde eram
trocados diversos produtos, entre eles destacam-se:
Além disso, circulava em todo
reino uma moeda que facilitava
as trocas comerciais, chamada
nzimbu (concha que se
encontrava apenas na ilha de
Luanda.
O Reino de Aksun
 Teve seu
desenvolvimento no
século I e foi um dos
únicos reinos cristãos da
África Medieval.
 A região de Aksum
encontrava-se
diretamente no
caminho rotas
comerciais entre a
África, a Arábia e a Índia
e, como resultado,
tornou-se uma região
extremamente rica.
Além dos reinos
estudados existiram outro
grupos humanos na
África, contudo o foco de
estudo foram os povos da
África Subsaariana.
Atividades de Fixação
Reinos de Gana, Mali e Songai
Pág. 102 Nos 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10 e 11.
Reino de Iorubás e do Congo
Pág. 102 Nos 12 até 19.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

História Cultural dos Povos Africanos
História Cultural dos Povos AfricanosHistória Cultural dos Povos Africanos
História Cultural dos Povos Africanos
Isaquel Silva
 
A conquista e a colonização espanhola na américa
A conquista e a colonização espanhola na américaA conquista e a colonização espanhola na américa
A conquista e a colonização espanhola na américa
Fernando Fagundes
 
Idade média
Idade médiaIdade média
Idade média
Dirair
 

Mais procurados (20)

1° ano EM - Hebreus, fenícios e Persas
1° ano EM - Hebreus, fenícios e Persas1° ano EM - Hebreus, fenícios e Persas
1° ano EM - Hebreus, fenícios e Persas
 
Modernos estados nacionais
Modernos estados nacionaisModernos estados nacionais
Modernos estados nacionais
 
O Renascimento - 7º Ano (2017)
O Renascimento - 7º Ano (2017)O Renascimento - 7º Ano (2017)
O Renascimento - 7º Ano (2017)
 
Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)
Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)
Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2016)
 
América portuguesa a colonização do brasil
América portuguesa a colonização do brasilAmérica portuguesa a colonização do brasil
América portuguesa a colonização do brasil
 
1° ano E.M. - Antigo Egito
1° ano E.M. -  Antigo Egito1° ano E.M. -  Antigo Egito
1° ano E.M. - Antigo Egito
 
A Formação dos Estados Nacionais
A Formação dos Estados NacionaisA Formação dos Estados Nacionais
A Formação dos Estados Nacionais
 
História Cultural dos Povos Africanos
História Cultural dos Povos AfricanosHistória Cultural dos Povos Africanos
História Cultural dos Povos Africanos
 
1° ano - Mesopotâmia
1° ano - Mesopotâmia1° ano - Mesopotâmia
1° ano - Mesopotâmia
 
África - sístese histórica
África - sístese históricaÁfrica - sístese histórica
África - sístese histórica
 
Africa - Iorubas e Bantos
Africa - Iorubas e BantosAfrica - Iorubas e Bantos
Africa - Iorubas e Bantos
 
A conquista e a colonização espanhola na américa
A conquista e a colonização espanhola na américaA conquista e a colonização espanhola na américa
A conquista e a colonização espanhola na américa
 
Mapa Conceitual Revoltas Regenciais
Mapa Conceitual Revoltas Regenciais  Mapa Conceitual Revoltas Regenciais
Mapa Conceitual Revoltas Regenciais
 
Povos pré colombianos
Povos pré colombianosPovos pré colombianos
Povos pré colombianos
 
Feudalismo e idade média.
Feudalismo e idade média.Feudalismo e idade média.
Feudalismo e idade média.
 
Idade média
Idade médiaIdade média
Idade média
 
Povos e reinos africanos (séculos VII-XVI)
Povos e reinos africanos (séculos VII-XVI)Povos e reinos africanos (séculos VII-XVI)
Povos e reinos africanos (séculos VII-XVI)
 
renascimento cultural 7º ano
  renascimento cultural 7º ano  renascimento cultural 7º ano
renascimento cultural 7º ano
 
Egito Antigo - 6º Ano (2018)
Egito Antigo - 6º Ano (2018)Egito Antigo - 6º Ano (2018)
Egito Antigo - 6º Ano (2018)
 
Revoluções inglesas
Revoluções inglesasRevoluções inglesas
Revoluções inglesas
 

Destaque

Gefo IntroduçãO
Gefo   IntroduçãOGefo   IntroduçãO
Gefo IntroduçãO
tiagoajs
 
Aula 1 introdu+º+úo aos m+®todos indiretos de prospec+º+úo
Aula 1   introdu+º+úo aos m+®todos indiretos de prospec+º+úoAula 1   introdu+º+úo aos m+®todos indiretos de prospec+º+úo
Aula 1 introdu+º+úo aos m+®todos indiretos de prospec+º+úo
Walknaércio Alves
 

Destaque (20)

Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia
Fundamentos Históricos e Epistemológicos da PsicologiaFundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia
Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia
 
História da Astronomia - Pré História e Mesopotâmia - Parte 1 de 7
História da Astronomia - Pré História e Mesopotâmia - Parte 1 de 7 História da Astronomia - Pré História e Mesopotâmia - Parte 1 de 7
História da Astronomia - Pré História e Mesopotâmia - Parte 1 de 7
 
A chegada do ser humano na América - 6º Ano (2017)
A chegada do ser humano na América - 6º Ano (2017)A chegada do ser humano na América - 6º Ano (2017)
A chegada do ser humano na América - 6º Ano (2017)
 
Gefo IntroduçãO
Gefo   IntroduçãOGefo   IntroduçãO
Gefo IntroduçãO
 
Introdução à bioquímica
Introdução à bioquímicaIntrodução à bioquímica
Introdução à bioquímica
 
O Brasil no mundo - 7º Ano (2017)
O Brasil no mundo - 7º Ano (2017)O Brasil no mundo - 7º Ano (2017)
O Brasil no mundo - 7º Ano (2017)
 
Sistema de Mundos dos antigos europeus - Marcos Calil
Sistema de Mundos dos antigos europeus - Marcos CalilSistema de Mundos dos antigos europeus - Marcos Calil
Sistema de Mundos dos antigos europeus - Marcos Calil
 
Mesopotâmia - 6º Ano (2017)
Mesopotâmia - 6º Ano (2017)Mesopotâmia - 6º Ano (2017)
Mesopotâmia - 6º Ano (2017)
 
História da Astronomia - Galileu Galilei - Parte 5 de 7
História da Astronomia - Galileu Galilei - Parte 5 de 7História da Astronomia - Galileu Galilei - Parte 5 de 7
História da Astronomia - Galileu Galilei - Parte 5 de 7
 
A Civilização Grega - Os Deuses - 6º Ano (2016)
A Civilização Grega - Os Deuses - 6º Ano (2016)A Civilização Grega - Os Deuses - 6º Ano (2016)
A Civilização Grega - Os Deuses - 6º Ano (2016)
 
Bioquimica
BioquimicaBioquimica
Bioquimica
 
Aminoácidos 1
Aminoácidos 1Aminoácidos 1
Aminoácidos 1
 
Aula 1 introdu+º+úo aos m+®todos indiretos de prospec+º+úo
Aula 1   introdu+º+úo aos m+®todos indiretos de prospec+º+úoAula 1   introdu+º+úo aos m+®todos indiretos de prospec+º+úo
Aula 1 introdu+º+úo aos m+®todos indiretos de prospec+º+úo
 
Aspectos populacionais do Brasil 1 - 7º Ano (2016)
Aspectos populacionais do Brasil 1 - 7º Ano (2016)Aspectos populacionais do Brasil 1 - 7º Ano (2016)
Aspectos populacionais do Brasil 1 - 7º Ano (2016)
 
Regimes Totalitários Fascismo e Nazismo
Regimes Totalitários Fascismo e NazismoRegimes Totalitários Fascismo e Nazismo
Regimes Totalitários Fascismo e Nazismo
 
Rochas e solos
Rochas e solosRochas e solos
Rochas e solos
 
As Regiões do Brasil (7º ANO - 2015)
As Regiões do Brasil (7º ANO - 2015)As Regiões do Brasil (7º ANO - 2015)
As Regiões do Brasil (7º ANO - 2015)
 
Ficha 5 Astronomia Diurna 2014
Ficha 5 Astronomia Diurna 2014Ficha 5 Astronomia Diurna 2014
Ficha 5 Astronomia Diurna 2014
 
Egito Antigo - 6º Ano (2017)
Egito Antigo - 6º Ano (2017)Egito Antigo - 6º Ano (2017)
Egito Antigo - 6º Ano (2017)
 
A Reforma Prostestante - 7º Ano (2016)
A Reforma Prostestante - 7º Ano (2016)A Reforma Prostestante - 7º Ano (2016)
A Reforma Prostestante - 7º Ano (2016)
 

Semelhante a África Medieval - 7º Ano (2017)

Historiando sob diversos olhares
Historiando sob diversos olharesHistoriando sob diversos olhares
Historiando sob diversos olhares
Janayna Lira
 
Reinos africanos
Reinos africanosReinos africanos
Reinos africanos
historiando
 
África.ppt.....................................
África.ppt.....................................África.ppt.....................................
África.ppt.....................................
ocg50
 

Semelhante a África Medieval - 7º Ano (2017) (20)

África Medieval - 7º Ano (2016)
África Medieval - 7º Ano (2016)África Medieval - 7º Ano (2016)
África Medieval - 7º Ano (2016)
 
África Medieval - 7º Ano (2018)
África Medieval - 7º Ano (2018)África Medieval - 7º Ano (2018)
África Medieval - 7º Ano (2018)
 
CONSTRUÇÃO DO MUNDO MODERNO (XIV-XVII): ÁFRICA ATLÂNTICA
CONSTRUÇÃO DO MUNDO MODERNO (XIV-XVII): ÁFRICA ATLÂNTICACONSTRUÇÃO DO MUNDO MODERNO (XIV-XVII): ÁFRICA ATLÂNTICA
CONSTRUÇÃO DO MUNDO MODERNO (XIV-XVII): ÁFRICA ATLÂNTICA
 
Historiando sob diversos olhares
Historiando sob diversos olharesHistoriando sob diversos olhares
Historiando sob diversos olhares
 
América, África e Ásia (Idade Média)
América, África e Ásia (Idade Média)América, África e Ásia (Idade Média)
América, África e Ásia (Idade Média)
 
A África negra antes dos europeus
A África negra antes dos europeusA África negra antes dos europeus
A África negra antes dos europeus
 
India história
India históriaIndia história
India história
 
9ª i unidde 2012
9ª i unidde 20129ª i unidde 2012
9ª i unidde 2012
 
áFrica contexto histórico-social e aspectos gerais da atualidade
áFrica   contexto histórico-social e aspectos gerais da atualidadeáFrica   contexto histórico-social e aspectos gerais da atualidade
áFrica contexto histórico-social e aspectos gerais da atualidade
 
Reinos africanos
Reinos africanosReinos africanos
Reinos africanos
 
História e cultura afro brasileira (2)
História e cultura afro brasileira (2)História e cultura afro brasileira (2)
História e cultura afro brasileira (2)
 
Ap cs história- 7° ano - correto
Ap cs   história- 7° ano - corretoAp cs   história- 7° ano - correto
Ap cs história- 7° ano - correto
 
HISTÓRIA DA ÁFRICA.pptx
HISTÓRIA DA ÁFRICA.pptxHISTÓRIA DA ÁFRICA.pptx
HISTÓRIA DA ÁFRICA.pptx
 
África.ppt
África.pptÁfrica.ppt
África.ppt
 
África.ppt.....................................
África.ppt.....................................África.ppt.....................................
África.ppt.....................................
 
Reinos africanos
Reinos africanosReinos africanos
Reinos africanos
 
Songhai
SonghaiSonghai
Songhai
 
Vida social, econômica, política e cultural dos reinos africanos O reino de M...
Vida social, econômica, política e cultural dos reinos africanos O reino de M...Vida social, econômica, política e cultural dos reinos africanos O reino de M...
Vida social, econômica, política e cultural dos reinos africanos O reino de M...
 
Reinos Africanos e Escravidão
Reinos Africanos e EscravidãoReinos Africanos e Escravidão
Reinos Africanos e Escravidão
 
Império Songhai
Império SonghaiImpério Songhai
Império Songhai
 

Mais de Nefer19

Mais de Nefer19 (20)

As Grandes Navegações - 7º Ano (2018)
As Grandes Navegações - 7º Ano (2018)As Grandes Navegações - 7º Ano (2018)
As Grandes Navegações - 7º Ano (2018)
 
China Antiga - 6º Ano (2018)
China Antiga - 6º Ano (2018)China Antiga - 6º Ano (2018)
China Antiga - 6º Ano (2018)
 
Monarquias nacionais, Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2018)
Monarquias nacionais, Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2018)Monarquias nacionais, Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2018)
Monarquias nacionais, Absolutismo e Mercantilismo - 7º Ano (2018)
 
Os Persas - 6º Ano (2018)
Os Persas - 6º Ano (2018)Os Persas - 6º Ano (2018)
Os Persas - 6º Ano (2018)
 
Os Fenícios - 6º Ano (2018)
Os Fenícios - 6º Ano (2018)Os Fenícios - 6º Ano (2018)
Os Fenícios - 6º Ano (2018)
 
O Renascimento - 7º Ano (2018)
O Renascimento - 7º Ano (2018)O Renascimento - 7º Ano (2018)
O Renascimento - 7º Ano (2018)
 
Tectonismo e Vulcanismo - 6º Ano (2018)
Tectonismo e Vulcanismo -  6º Ano (2018)Tectonismo e Vulcanismo -  6º Ano (2018)
Tectonismo e Vulcanismo - 6º Ano (2018)
 
As Diferentes Regionalizações do Brasil - 7º Ano (2018)
As Diferentes Regionalizações do Brasil - 7º Ano (2018)As Diferentes Regionalizações do Brasil - 7º Ano (2018)
As Diferentes Regionalizações do Brasil - 7º Ano (2018)
 
A Terra e suas Transformações - 6º Ano (2018)
A Terra e suas Transformações - 6º Ano (2018)A Terra e suas Transformações - 6º Ano (2018)
A Terra e suas Transformações - 6º Ano (2018)
 
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
Mesopotâmia - 6º Ano (2018)
 
A Baixa Idade Média - 7º Ano (2018)
A Baixa Idade Média - 7º Ano (2018)A Baixa Idade Média - 7º Ano (2018)
A Baixa Idade Média - 7º Ano (2018)
 
O Espaço Rural no Brasil - 7º Ano (2018)
O Espaço Rural no Brasil - 7º Ano (2018)O Espaço Rural no Brasil - 7º Ano (2018)
O Espaço Rural no Brasil - 7º Ano (2018)
 
O Processo de Industrialização do Brasil - 7º Ano (2018)
O Processo de Industrialização do Brasil - 7º Ano (2018)O Processo de Industrialização do Brasil - 7º Ano (2018)
O Processo de Industrialização do Brasil - 7º Ano (2018)
 
Os Meios de Orientação - 6º Ano (2018)
Os Meios de Orientação - 6º Ano (2018)Os Meios de Orientação - 6º Ano (2018)
Os Meios de Orientação - 6º Ano (2018)
 
Os Municípios e as Regiões Metropolitanas - 7º Ano (2018)
Os Municípios e as Regiões Metropolitanas - 7º Ano (2018)Os Municípios e as Regiões Metropolitanas - 7º Ano (2018)
Os Municípios e as Regiões Metropolitanas - 7º Ano (2018)
 
A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2018)
A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2018)A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2018)
A Formação do Território Brasileiro - 7º Ano (2018)
 
O Sistema Solar - 6º ANO (2018)
O Sistema Solar - 6º ANO (2018)O Sistema Solar - 6º ANO (2018)
O Sistema Solar - 6º ANO (2018)
 
O Brasil no Mundo - 7º Ano (2018)
O Brasil no Mundo - 7º Ano (2018)O Brasil no Mundo - 7º Ano (2018)
O Brasil no Mundo - 7º Ano (2018)
 
Aspectos Populacionais do Brasil 3 - 7º Ano (2018)
Aspectos Populacionais do Brasil 3  - 7º Ano (2018)Aspectos Populacionais do Brasil 3  - 7º Ano (2018)
Aspectos Populacionais do Brasil 3 - 7º Ano (2018)
 
Aspectos Populacionais do Brasil 2 - 7º Ano (2018)
Aspectos Populacionais do Brasil 2  - 7º Ano (2018)Aspectos Populacionais do Brasil 2  - 7º Ano (2018)
Aspectos Populacionais do Brasil 2 - 7º Ano (2018)
 

Último

Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
rarakey779
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
rarakey779
 
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
edjailmax
 
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importânciaclubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
LuanaAlves940822
 

Último (20)

Apresentação sobre as etapas do desenvolvimento infantil
Apresentação sobre as etapas do desenvolvimento infantilApresentação sobre as etapas do desenvolvimento infantil
Apresentação sobre as etapas do desenvolvimento infantil
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
 
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de.    Maio laranja dds.pptxCampanha 18 de.    Maio laranja dds.pptx
Campanha 18 de. Maio laranja dds.pptx
 
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã""Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
"Nós Propomos! Mobilidade sustentável na Sertã"
 
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdfAs Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
As Mil Palavras Mais Usadas No Inglês (Robert de Aquino) (Z-Library).pdf
 
livro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensoriallivro para educação infantil conceitos sensorial
livro para educação infantil conceitos sensorial
 
Atividade com a música Xote da Alegria - Falamansa
Atividade com a música Xote  da  Alegria    -   FalamansaAtividade com a música Xote  da  Alegria    -   Falamansa
Atividade com a música Xote da Alegria - Falamansa
 
Unidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docx
Unidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docxUnidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docx
Unidade 4 (Texto poético) (Teste sem correção) (2).docx
 
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptxSão Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
São Filipe Neri, fundador da a Congregação do Oratório 1515-1595.pptx
 
AULA Saúde e tradição-3º Bimestre tscqv.pptx
AULA Saúde e tradição-3º Bimestre tscqv.pptxAULA Saúde e tradição-3º Bimestre tscqv.pptx
AULA Saúde e tradição-3º Bimestre tscqv.pptx
 
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdfGRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
GRAMÁTICA NORMATIVA DA LÍNGUA PORTUGUESA UM GUIA COMPLETO DO IDIOMA.pdf
 
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
APH- Avaliação de cena , analise geral do ambiente e paciente.
 
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdfHans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
Hans Kelsen - Teoria Pura do Direito - Obra completa.pdf
 
Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....
Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....
Slides Lição 8, Central Gospel, Os 144 Mil Que Não Se Curvarão Ao Anticristo....
 
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
5ca0e9_ea0307e5baa1478490e87a15cb4ee530.pdf
 
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
UFCD_9184_Saúde, nutrição, higiene, segurança, repouso e conforto da criança ...
 
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdfExercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
Exercícios de Clima no brasil e no mundo.pdf
 
22-modernismo-5-prosa-de-45.pptxrpnsaaaa
22-modernismo-5-prosa-de-45.pptxrpnsaaaa22-modernismo-5-prosa-de-45.pptxrpnsaaaa
22-modernismo-5-prosa-de-45.pptxrpnsaaaa
 
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importânciaclubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
clubinho-bio-2.pdf vacinas saúde importância
 
bem estar animal em proteção integrada componente animal
bem estar animal em proteção integrada componente animalbem estar animal em proteção integrada componente animal
bem estar animal em proteção integrada componente animal
 

África Medieval - 7º Ano (2017)

  • 1. África Medieval A história da África Medieval, nos dias atuais, não se restringe a chegada dos europeus no século XV, pois devido a descoberta de diferentes vestígios históricos tem revelado sociedade rica e variada.
  • 2. Que informações podem ser tiradas do mapa abaixo? Obs.: O mesmo remonta ao período medieval africano.
  • 3. África dos Grandes Reinos No período medieval havia na África diversos reinos, cada um com uma organização econômica, política e cultura particular.
  • 4. África dos Grandes ReinosAlém de Grandes Reinos havia outros grupos sociais, que viviam em grupos nômades organizados em clãs (conjunto de famílias com ancestrais comuns).
  • 5. África dos Grandes Reinos Os povos no sudoeste do deserto do Saara formaram Grandes Reinos, onde a atividade comercial predominou.
  • 6. Foi por meio do comércio que o Islã (crenças e ideias) foi introduzido na região, em função do movimento do jihad. Os ulemás. Estudiosos e professores das escolas islâmicas.
  • 8. Sociedade Sahelianas (Grandes Reinos) Sahel (borda), para os africanos, é uma extensa faixa de terra situada ao sul do deserto do Saara e habitada por diferentes povos pastores e comerciantes.
  • 10. Os Grandes Reinos Importantes Cidades e Rios Página 93 rio rio cidade cidade cidade cidade
  • 11. Os Reinos Africanos que surgiram na Idade Média
  • 12. O Reino de Gana  Foi o mais antigos dos reinos sahelianos.  Se desenvolveu no século VI e atingiu seu auge (apogeu) por volta dos séculos VIII e X. “terra do ouro” Localizada no deserto do Saara e ao longo dos rios Senegal e Níger. Saleh Tegdaoust Enquanto isso... (Pág. 94)
  • 13.  O ouro em Gana era explorado ao sul dos rios Senegal e Gâmbia.  Mercadores trocavam ouro por sal, que era extraído das salinas do Deserto do Saara. O sal era usado como moeda de troca, uma vez que era utilizado para conservação dos alimentos.
  • 14. Havia também o comércio.... goma sorgo milhete almíscar âmbar
  • 16.  O rei em Gana recebia o título de gana e era visto como um elo entre os deuses e os homens. A sociedade era composta por sacerdotes, nobres e funcionários que cuidavam da administração do reino.
  • 17.  Seus súditos (mais importantes que as terras) eram obrigados a pagar tributos e a prestar serviços militares (em tempos de guerra).
  • 18. O rei possuía um poderoso exército.
  • 19.  Foi somente no século XI que o Islã começou a crescer no Reino de Gana. O Islã na África teve início a partir do século VII. A escravidão existia na África desse período, contudo não era a principal atividade econômica (escravização). Para o Islã só podiam ser escravas aquelas que não aceitava a religião.
  • 20. O Império de Mali  Se desenvolveu por volta do século XIII e XVI.  Mali foi um poderoso e rico império.  O reino era habitados por diversos povos, entre esses se destacava os malinquês (ou mandigas).  Eram muçulmanos como o povo de Gana.
  • 21. Os governantes recebiam o título de mansa e tinham o poder militar, político e religioso. Sundiata e Mansa Musa foram os principais governantes do Império de Mali.
  • 22.  No Império de Mali o comércio era a principal atividade econômica.  O controle do comércio eram fundamental para a manutenção do Estado. cobre noz de cola
  • 23. O Império de Mali  O comércio tinha grande importância para o Império, contudo nas cidades* mais importantes haviam muitas pessoas que exerciam outras atividades. * As cidades mais importantes estão destacadas no mapa.
  • 24. A população não era favorecida pela riqueza do comércio, exceto pelo sal que era indispensável na sua alimentação. Viviam em pequenos vilarejos e dependiam da pesca e da agropecuária.
  • 25. Os Griôs  Em Mali, em outras sociedade africanas, a transmissão da história era feita por meio da tradição oral, através do griôs. Narravam as histórias em forma de poesia. Utilizavam diversos instrumentos musicais. Essa tradição era transmitida de forma hereditária.
  • 26. Sundjata Keita é considerado o fundador do Império de Mali. Leitura (Pág. 97)
  • 27. Devido à influencia do Islã em algumas cidades forma construídas mesquitas e madrasas (escolas de estudos religiosos). Mesquita de Djénne (Jené).
  • 28. O Império Songhai  Seu desenvolvimento foi a partir do século XV, com a decadência do Império de Mali e com domínio do povo songai sobre a região do rio Níger.  Esse povo falava a língua songhai e seguiam o islamismo. Sunni Ali e Ali Ber foram reis que se destacaram.
  • 30.  Timbuctu (ou Tombuctu) tornou-se capital do Império e centro cultural.  No seu domínio os songais fizeram diversas melhorias na produção agrícola.
  • 31. A Cidade de Timbuctu A falta de água na região foi resolvida com a canalização das águas do rio Níger e a construção dos poços artesianos.
  • 32. A Mesquita de Sankore tornou- se um grande centro cultural, onde estudavam sábios sahelianos e eram produzidos textos diversos, como crônicas que exaltavam a história e o passado do reino. A educação foi uma das áreas que os songais mais se destacaram.
  • 33.  No século XVI o Império Songhai sofreu um processo de decadência, devido a disputas pela sucessão do império.  Devido ao ataque do exército marroquinos (árabes, tuaregues e europeus mercenários) o império sofreu um processo de desestruturação.
  • 34. As cidades em destaques foram importantes centros políticos, econômicos e culturais.
  • 35. A cidade de Timbuctu no ano de 1988 foi considerada patrimônio mundial da Unesco, contudo processos naturais (desertificação e acumulo de areia) tem colocado em risco muitas construções históricas.
  • 36. Os Reinos de Iorubás Na região da atual Nigéria se desenvolveu, principalmente a partir do século X, diferentes reinos formados por povos da etnia iorubá (Owo, Queto e Benin).
  • 37. O Reino de Ifé  Ifé foi formada no século VI e ser tornou importante por ser uma importante entreposto comercial e pelo fato de seus moradores conhecerem desde cedo da metalurgia do ferro.  A cidade de Ifé foi também um importante centro religioso e político. Oni era o principal rei ioruba. Os demais reis eram denominados obás.
  • 38. A arte de Ifé  Vestígios arqueológicos recentes revelaram que a arte iorubá era muito elaborada. Esculturas de terracota, datam do século XII ao XV, cobre e bronze e latão são algumas representações dessa arte sofisticada.
  • 39. O Reino de Benin  Foi um dos mais importante reinos de iorubá.  Fundado pelos edos prosperou no século XV, principalmente devido a atividade comercial.  Benin era a maior e mais importante cidade, onde comercializavam: Manilhas e placas de bronze(moedas) cobre dendê
  • 40. A arte de Benin  A arte em metal era uma especialidade desse povo, escultura e placas em placas de metal são exemplos da arte encantadora desse povo. Imagem (Pág. 100)
  • 41. O Reino de Congo Banza Congo (capital)  O reino do Congo foi fundado próximo ao rio Congo, Centro-Oeste da África, no final do século XIV. Mani Congo era seu principal representante. Com a invasão portuguesa, no século XV, no reino os povos aderiram gradativamente ao cristianismo. (Pág. 101)
  • 42. O Reino de Congo  Mani Congo tinha o auxílio de um conselho real para administração do reino. O reino era dividido em várias províncias, cada qual controlada e administrada por um chefe local (controlavam as finanças, bem como a arrecadação de impostos).
  • 43. O Reino de Congo No Reino de Congo havia enormes mercados onde eram trocados diversos produtos, entre eles destacam-se: Além disso, circulava em todo reino uma moeda que facilitava as trocas comerciais, chamada nzimbu (concha que se encontrava apenas na ilha de Luanda.
  • 44. O Reino de Aksun  Teve seu desenvolvimento no século I e foi um dos únicos reinos cristãos da África Medieval.  A região de Aksum encontrava-se diretamente no caminho rotas comerciais entre a África, a Arábia e a Índia e, como resultado, tornou-se uma região extremamente rica.
  • 45. Além dos reinos estudados existiram outro grupos humanos na África, contudo o foco de estudo foram os povos da África Subsaariana.
  • 46. Atividades de Fixação Reinos de Gana, Mali e Songai Pág. 102 Nos 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10 e 11. Reino de Iorubás e do Congo Pág. 102 Nos 12 até 19.