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Contaminacion ambiental ultimo

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Contaminacion ambiental ultimo

  1. 1. FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA DE MEDICINA CAMBIO CLIMÁTICO Y AMENZAS PARA LA SALUDAUTOR: PEÑA CORDOVA NERY DEL ROSARIO MOTIVO: REQUISITO PRINCIPAL PARA APROBAR EL CURSO DE SALUD PÚBLICA I
  2. 2. ASESOR: OLAVE CHICLAYO, JUNIO DE 2012ÍNDICE 1. Clima Ambiental 1.1.- Definición 1.2.- Clima ambiental a nivel mundial 1.3.- Clima ambiental en Perú 1.3.1.- Fenómenos del niño y la niña
  3. 3. 2. Causas del Cambio Climático Ambiental 2.1.-Contaminación ambiental 2.1.1.-Contaminación ambiental a nivel mundial 2.1.2.- Contaminación ambiental en Perú a. Causantes b. formas de contaminación 2.1.3.- Efecto invernadero 2.1.4.- Calentamiento global3.- Efectos del cambio climático en la salud humana4.- Medidas contra el cambio climáticoINTRODUCIÓNLos procesos biológicos y, por ende, los relacionados con la sociedad, se hanadaptado a diversos factores del ambiente en el que han desarrollado. Uno de
  4. 4. ellos es el clima, el cual se define como las condiciones predominantes de laatmosfera cercana a la superficie terrestre sobre un lugar o región durante unlargo periodo (años, decenios, siglos, miles de años). Muchos patrones dedistribución espacial y temporal de procesos biológicos y socioeconómicosestán, en gran parte, regulados por el clima. La variabilidad climática, es decir,las fluctuaciones extremas de esta condición predominante o su modificación, elcambio climático, afectan los procesos biogeofísicos y socioeconómicos, lo quetrae consigo importantes repercusiones positivas y negativas en losecosistemas y en la sociedad.Desde el punto de vista de la epidemiología, la salud pública y la gestión de lasalud, existe gran preocupación por el impacto que el cambio climático vieneejerciendo sobre la salud humana. Hay evidencias claras sobre las alteracionesque se están presentando en el clima en diferentes partes del mundo;igualmente, hay estimativos confiables sobre la magnitud que éstos podríanadquirir en la segunda mitad del presente siglo y de las acentuadas alteracionesque tales cambios podrían ocasionar en los patrones de distribución de losagentes infecciosos y de sus vectores, y en general, sobre los sistemas desalud de los países.Entre las posibles repercusiones del cambio climático sobre la salud humana seencuentran efectos directos como el aumento de incidencia de enfermedadestransmitidas por vectores y de las ocasionadas por alérgenos y contaminantestransmitidos en aerosoles. También se deben tomar en cuenta lasrepercusiones indirectas sobre la nutrición dados sus efectos en la producciónde alimentos y su valor nutricional, las generadas por la alteración de lafrecuencia de los fenómenos meteorológicos extremos (muertes y mortabilidadpor daños directos a las personas y a la infraestructura sanitaria) y los daños alos sistemas ecológicos y sociales. Por lo tanto lo anterior, es pertinente yurgente conocer con mayor precisión la relación existente entre el clima y losdiferentes aspectos de la salud humana, más concretamente, sobre los posiblesresultados de la variabilidad y del cambio climático, con el fin de identificar y
  5. 5. orientar con mayor fundamento de las medidas necesarias para reducir lavulnerabilidad de los países en esta materia. Siendo asimismo causantes deeste cambio climático la contaminación ambiental que se presenta, el efectoinvernadero y por consiguiente el calentamiento global que está suscitandoúltimamente a nivel mundial.Es por eso que para comprender la situación se presentan definiciones sobrequé es el calentamiento global y el cambio climático, explicaciones teóricas dequé lo causa, ejemplos pragmáticos y datos concretos del presente climáticoque permitan tener una mirada objetiva de la situación y comprender lamagnitud del fenómeno. Al final se presentan opiniones y explicaciones que dana conocer las visiones de la problemática y proyecciones a futuro.El objetivo se centra en comprender los fenómenos que abarca el cambioclimático, sus causas y magnitudes, las potenciales consecuencias que puedegenerar el calentamiento global; y determinar los efectos que causan en lasalud humana que es un aspecto importante en la salud pública.
  6. 6. MARCO TEORICO 1. Clima Ambiental 1.1.- Definición: Es un conjunto de valores que determinan lascondiciones atmosféricas que caracteriza a una región. El clima es unsistema complejo por lo que su comportamiento es muy difícil de predecir. Estosvalores se lo obtienen con la recopilación de la informaciónmeteorológicas, según nuestros antepasados con solo mirar el cielo, elsol, sentir el viento, podían predecir lo se podía venir. El concepto de ambiente (clima de un local) se usa para designar elestado del aire en un local, en el cual las personas y objetos están parcial ototalmente protegidos de la influencia del clima exterior. El clima de un local, esdecir del aire del entorno inmediato es determinante para el bienestar de unapersona y para el desarrollo de los procesos de producción, así como para elalmacenamiento de materiales sensibles a la temperatura y a la humedad1.El clima influye en casi cada aspecto del ecosistema: la respuesta fisiológica y decomportamiento de los organismos. Ya Hipócrates definía el clima como el conjunto de circunstanciasatmosféricas propias de una región capaz de influir sobre los seres vivos. Basadaen estos principios, la climatología médica es la ciencia que estudia la influenciaque el clima ejerce en los seres humanos, tanto por sus efectos terapéuticos comopor sus posibles perjuicios para la salud.
  7. 7. De todos es sabida la influencia que factores climatológicos variables comola altitud, latitud, continentalidad o costa tienen sobre la salud; al igual que losfactores variables, como la presión atmosférica, la temperatura, la humedad, lasprecipitaciones o los vientos, que tanto repercuten en nuestro bienestar. 1.2.- Clima a nivel mundial: Según la evaluación preliminar, el cambio climático se ha acelerado en2001-2010. En la Declaración sobre el estado del clima mundial que laOrganización Meteorológica Mundial (OMM) publica anualmente se afirma que2011 ha sido el undécimo año más cálido desde que se iniciaran los registros en1850. La Declaración confirmó las conclusiones preliminares según las cuales2011 ha sido el año más cálido jamás registrado, en los que se haya producido unepisodio de La Niña, que suele llevar aparejada una disminución de latemperatura. Se estimó que las temperaturas medias mundiales en 2011superaban en 0,40 °C la media anual de 14 °C correspondiente al período de 1961a 1990. Las precipitaciones extremas, causadas en su mayoría por uno de losepisodios de La Niña de más intensidad en los últimos 60 años, tuvieron ampliasconsecuencias a nivel mundial. Por un lado, se produjeron inundaciones de granmagnitud en todos los continentes, mientras que por otro hubo sequíasimportantes en partes del África Meridional y de América del Norte. La extensióndel hielo marino en el Ártico se redujo a niveles casi sin precedentes. Pese a quela actividad de los ciclones tropicales a escala mundial se situó por debajo de lamedia, en Estados Unidos de América se dio una de las temporadas de tornadosmás destructivas jamás registradas. Globalmente promediadoEsto hace 2011 nominalmente el decimoprimero año más caliente registrado enregistros datando de 1880.
  8. 8. 1.3.- Clima en el Perú: El Perú tiene climas muy variados en los diferentescontextos geográficos y está modelado por múltiples variables ambientales. Porejemplo, de acuerdo a su latitud le correspondería un clima tropical, sin embargopor influencia de la Cordillera de los Andes, que ejerce una barrera a la humedadde la vertiente del Atlántico, y del mar frío, la Costa tiene un clima desértico y laSierra diversos climas templados y fríos, debido a los diferentes pisos A ello sesuma un factor más que sella la desertificación de nuestras costas: La corrientefría de Humboldt enfría también la atmósfera costera. Con ello impide que lacondensación de la humedad contenida en el aire y las posibles precipitaciones. Elúnico lugar de nuestra costa que tiene características de selva es el extremo nortede Tumbes, lugar que por su vecindad con el Ecuador ostenta altas temperaturasy un mar cálido producto de la corriente EL niño. Todo ello conlleva a la formaciónde una zona conocida como el bosque tropical de Pacífico. 1.3.1.- Fenómeno del niño y la niña: - Fenómeno del niño : Es un fenómeno climático cíclico queprovoca estragos a nivel mundial, siendo las más afectadas América del Sur y laszonas entre Indonesia y Australia, provocando con ello el calentamiento de lasaguas sud Americanas. Su nombre se refiere al niño Jesús, porque el fenómenoocurre aproximadamente en el tiempo de Navidad en el Océano Pacífico, por lacosta oeste del Sur de América. El nombre del fenómeno es Oscilación del Sur ElNiño, ENSO por sus siglas en inglés. Es un síndrome con más de 7 milenios deocurrencia. El fenómeno se inicia en el Océano Pacífico tropical, cerca de Australia eIndonesia, alterándose con ello la presión atmosférica en zonas muy distantesentre sí, hay cambios en la dirección y en la velocidad de los vientos, así como eldesplazamiento de las zonas de lluvia a la región tropical.
  9. 9. En condiciones normales, también llamadas condiciones No-Niño, losvientos Alisios (que soplan de este a oeste) apilan una gran cantidad de agua ycalor en la parte occidental de este océano. El nivel superficial del mar es, enconsecuencia, aproximadamente medio metro más alto en Indonesia que frente alas costas del Perú y Ecuador. Además, la diferencia en la temperatura superficialdel mar es de alrededor de 8ºC entre ambas zonas del Pacífico. Las temperaturas frías se presentan en América del Sur por que suben lasaguas profundas y producen un agua rica en nutrientes que mantiene elecosistema marino. En condiciones No-Niño las zonas relativamente húmedas ylluviosas se localizan al sureste asiático, mientras que en América del Sur esrelativamente seco. En cambio durante el fenómeno de El Niño los vientos alisios se debilitan odejan de soplar, la máxima temperatura marina se desplaza hacia la Corriente dePerú que es relativamente fría y la mínima temperatura marina se desplaza haciael Sureste Asiático. Esto provoca el aumento de la presión atmosférica en elsureste asiático y la disminución en América del Sur. Todo este cambio ocurre enun intervalo de seis meses, aproximadamente desde junio a noviembre. - Fenómeno de la niña: Se le llama así por que presentacondiciones contrarias al fenómeno del Niño, pero también es conocido como "ElViejo" o "El Anti-niño" .Suele ir acompañado del descenso de las temperaturas yprovoca fuertes sequías en las zonas costeras del Pacífico. "La Niña" comenzó en1903, y siguió en 1906, 1909, 1916, 1924, 1928, 1938, 1950, 1954, 1964, 1970,1973, 1975, 1988, y en 1995.Siendo el más intenso el de 1988/1989. Este fenómeno de se desarrolla cuando la fase positiva de la Oscilación delSur, alcanza niveles significativos y se prolonga por varios meses como porejemplo en 1973, 1988, 1998, y se caracteriza entre otras por las siguientescondiciones, las cuales son opuestas a las de los episodios El Niño: Disminuye lapresión del nivel del mar en la región de Oceanía, y un aumento de la misma en el
  10. 10. Pacífico tropical y subtropical junto a las costas de América del Sur y AméricaCentral; lo que provoca el aumento de la diferencia de presión que existe entreambos extremos del Pacífico ecuatorial. Los vientos alisos se intensifican, provocando que las aguas profundasrelativamente más frías a lo largo del Pacífico ecuatorial, queden en la superficie.Los vientos alisios anormalmente intensos, ejercen un mayor efecto de arrastresobre la superficie del océano, aumentando la diferencia de nivel del mar entreambos extremos del Pacífico ecuatorial. Con ello el nivel del mar disminuye en lascostas de Colombia, Ecuador, Perú y norte de Chile y aumenta en Oceanía. Comoresultado de la aparición de aguas relativamente frías a lo largo del Ecuador, latemperatura superficial del mar disminuye por debajo del valor medioclimatológico. Esto constituye la evidencia más directa de la presencia delfenómeno La Niña. Sin embargo las máximas anomalías térmicas negativas sonmenores a las que se registran durante El Niño. Durante los eventos de La Niñalas aguas calientes en el Pacífico ecuatorial, se concentran en la región junto aOceanía y es sobre esta región, donde se desarrolla la nubosidad y laprecipitación más intensa. - Deshielo en los glaciares de Perú: En Perú y Bolivia se ubica lamayor extensión de glaciares tropicales del mundo; 70 % del total de glaciares deAmérica Latina se ubica en Perú y 20% en Bolivia. Estos países también alojanalgunas de las mayores concentraciones de pobreza y desigualdad social yeconómica de América Latina –la región más desigual del mundo. El derretimientode los glaciares no sólo amenaza con disminuir la disponibilidad de agua, sino conprofundizar dichas desigualdades. Desde comienzos de 1970, se calcula que elárea superficial de los glaciares de Perú se ha reducido entre 20% y 30% y elcasquete de hielo de Quelccaya en la cordillera Blanca está perdiendoprácticamente una tercera parte de su área. Un estudio realizado por el BancoMundial prevé que muchos de los glaciares menores de los Andes sólo podránencontrarse en los libros de historia dentro de un decenio. Un peligro inminente es
  11. 11. que el hielo derretido provocará la formación de lagos de glaciares más grandes,produciendo mayor riesgo de inundaciones, avalanchas, deslizamiento de lodo yruptura de represas. Los signos de advertencia ya son evidentes: por ejemplo, elárea superficial de la laguna Safuna Alta, en la Cordillera Blanca en Perú, haaumentado cinco veces desde 1975. Muchas cuencas alimentadas por glaciareshan sufrido un incremento de la escorrentía en los últimos en los últimos años. Sinembargo, los modelos predicen un descenso rápido de los caudales después de2050, especialmente en la estación seca. Esto es una preocupación particularpara el Perú. Las poblaciones que viven en zonas costeras áridas. Incluida Lima,la capital, dependen de manera crítica del abastecimiento de agua proveniente deldeshielo de los glaciares en los Andes. En un país que ya lucha por proporcionar servicios básicos de agua a loshabitantes urbanos, el derretimiento de los glaciares plantea una amenaza real einminente al desarrollo humano. Si bien el 98% de los recursos hídricos se concentra en la región oriental,dos de cada tres peruanos viven en la costa desértica de la parte occidental, unade las más áridas del mundo. La actividad económica y el suministro de agua delas ciudades dependen de unos 50 ríos que bajan desde Los Andes y querepresentan cerca de 80% de los recursos de agua dulce provenientes de losdeshielos. Las aguas superficiales que se alimentan de los glaciares que sealimentan de los glaciares no sólo constituyen la fuente del líquido vital demuchas zonas rurales, sino que también abastecen a las principales ciudades y seutilizan en la generación de energía hidroeléctrica. La ciudad de Lima, cuya población asciende a casi otro millones de habitantes,está ubicada en la costa y obtiene su agua del río Rímac y otros ríos de laCordillera Central, todos los cuales dependen en diversos grados de los deshielos.De hecho, ya existe una gran brecha entre la demanda y el suministro de agua. Elcrecimiento demográfico general alcanza a los 100.000 personas al año, situaciónque hace aumentar la demanda de agua. Así, los racionamientos son comunesdurante verano y debido al bajo almacenamiento de reservas y al aumento de la
  12. 12. exposición a las sequias, es probable que la ciudad enfrente más racionamientosa corto plazo.

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