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Classe
Gastropoda
Discentes
Nathália Helena Vieira Ribeiro, Omine Rodrigo e Rafael Luccas
Disciplina – Invertebrados II
Pr...
INTRODUÇÃO
A Classe Gastropoda é pertencente ao Reino Animalia e compreende
aproximadamente 4/5 do Filo Mollusca, ao qual ...
REGISTRO FÓSSIL
http://www.lneg.pt/CienciaParaTodos/edicoes_online/diversos/guiao_fosseis/texto
http://www.phoenix.org.br/...
CARACTERÍSTICAS GERAIS
https://www.pinterest.com/pin/549720698239813568/
http://www.jaxshells.org/1205qq.htm
Triplofusus g...
CARACTERÍSTICAS GERAIS
Grande parte dos gastrópodes possuem seu corpo
recoberto por uma concha, que:
• confere resistência...
CARACTERÍSTICAS GERAIS
SUBCLASSES
Os gastrópodes possuem basicamente três subclasses são elas:
Prosobranquiados, que respiram por brânquias e con...
ANATOMIA
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olho
tentáculo
gânglio cerebróide
ducto salivar
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ANATOMIA
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Peça única (Univalve)
Externa ou interna (reduzida) ou ausente
Forma: cônica espiral (ampla variação), pateliforme ...
CONCHA
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http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAcoIAG/gastropodes
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CONCHA VESTIGIAL
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SISTEMA RESPIRATÓRIO
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SISTEMA RESPIRATÓRIO
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SISTEMA DIGESTÓRIO
A alimentação dos gastrópodes é bastante variada, dependendo da espécie em
questão.
As espécies herbívo...
SISTEMA DIGESTÓRIO
SISTEMA DIGESTÓRIO
SISTEMA DIGESTÓRIO
SISTEMA DIGESTÓRIO
REPRODUÇÃO
Prosobran-
quiados
Sexo
separados
Hermafroditas
Opistobran-
quiados
Pulmonados
REPRODUÇÃO
REPRODUÇÃO
REPRODUÇÃO
DESENVOLVIMENTO / TORÇÃO
http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAcoIAG/gastropodes
RELAÇÃO DOS GASTRÓPODES COM
O HOMEM
Muitos gastrópodes podem ser utilizadas
como alimento. No entanto, eles podem ser
cont...
RELAÇÃO DOS GASTRÓPODES COM
O HOMEM
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/bc/Abalone_at_California_Academy_of_S...
RELAÇÃO DOS GASTRÓPODES COM
O HOMEM
http://paginas.fe.up.pt/~fff/Homepage/Con_intr.html
Haliotis iris
RELAÇÃO DOS GASTRÓPODES COM
O HOMEM
RELAÇÃO DOS GASTRÓPODES COM
O HOMEMDe acordo com dados da organização mundial de
saúde (OMS), cerca de 200 milhões de pess...
Outros caracóis também podem servir de
hospedeiro para outros vermes. É o caso da
Achatina fulica, introduzida no Brasil c...
CURIOSIDADE
Escargot “trata” problemas de aprendizado escolar
24/AGO/2015
“Uma experiência feita com o escargot em escolas...
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• BRUSCA, R.C. & BRUSCA, G.J. 2007. Invertebrados. 2a.ed., Ed. Guanabara Koogan, Rio
de Janeiro...
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Classe Gastropoda

Seminário com o tema Gastrópodes

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Classe Gastropoda

  1. 1. Classe Gastropoda Discentes Nathália Helena Vieira Ribeiro, Omine Rodrigo e Rafael Luccas Disciplina – Invertebrados II Professor Dr. Márcio Pereira
  2. 2. INTRODUÇÃO A Classe Gastropoda é pertencente ao Reino Animalia e compreende aproximadamente 4/5 do Filo Mollusca, ao qual pertence. São animais celomados e pode-se dizer que possuem grande sucesso evolutivo pois dominam tanto o ambiente terrestre quanto o aquático (água doce e salgada), possuindo hábitos de vida bastante diversificados. http://www.bestfon.info/animales/animales/animal222-3209.html http://voices.nationalgeographic.com/2013/06/10/new-hot-pink-slug-found-in-australia/ http://www.bbc.com/news/science-environment-31500883 https://sites.google.com/site/purefishculligan/aubrey-s-blog
  3. 3. REGISTRO FÓSSIL http://www.lneg.pt/CienciaParaTodos/edicoes_online/diversos/guiao_fosseis/texto http://www.phoenix.org.br/images/cerith.gif A. Brayard / J. Thomas https://traducoesbrazuca.files.wordpress.com/2010/02/gastropodes1.jpg
  4. 4. CARACTERÍSTICAS GERAIS https://www.pinterest.com/pin/549720698239813568/ http://www.jaxshells.org/1205qq.htm Triplofusus giganteus
  5. 5. CARACTERÍSTICAS GERAIS Grande parte dos gastrópodes possuem seu corpo recoberto por uma concha, que: • confere resistência ao organismo; • permite que o corpo se sustente contra a ação da gravidade; • serve como ponto de inserção dos músculos; • protege contra a dessecação; • representa uma armadura que protege o animal dos predadores. Portanto, o aparecimento do exoesqueleto resolveu muitos problemas da sobrevivência no meio terrestre. http://www.imagenstop.net/wp-content/gallery/imagens-de-caracol/Foto-de-Caracol.jpg
  6. 6. CARACTERÍSTICAS GERAIS
  7. 7. SUBCLASSES Os gastrópodes possuem basicamente três subclasses são elas: Prosobranquiados, que respiram por brânquias e constituem a maioria dos gastrópodes; Opistobranquiados, de concha geralmente reduzida ou ausente; Pulmonados (que inclui os caracóis), cujas brânquias desapareceram ao longo do processo evolutivo e foram substituídas, em sua função, por um pulmão.
  8. 8. ANATOMIA http://www.snail-world.com/snail-anatomy/ olho tentáculo gânglio cerebróide ducto salivar boca poro respiratório ânus pulmão concha fígado estômago rim coração vaso deferente pé glândula mucosa oviduto pênis vagina glândula salivar poro genital manto estômago saco de dardos
  9. 9. ANATOMIA
  10. 10. CONCHA Peça única (Univalve) Externa ou interna (reduzida) ou ausente Forma: cônica espiral (ampla variação), pateliforme (cônica baixa) http://www.ucmp.berkeley.edu/taxa/inverts/mollusca/gastropoda.php
  11. 11. CONCHA
  12. 12. CONCHA http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAcoIAG/gastropodes
  13. 13. CONCHA http://alfarrabio.di.uminho.pt/vercial/photo/anim_moluscos/lapas.htm http://1.bp.blogspot.com/-1swry8MPgZM/VX_063K7ncI/AAAAAAABFYk/ASuNgv1htYc/s1600/lapas.jpg http://noticias.up.pt/wp-content/uploads/2012/12/lapas.jpg A espessura e a forma das conchas dos moluscos estão relacionadas com a adaptação ao ambiente em que eles vivem. Os caracóis possuem uma concha fina, que não prejudica sua locomoção em ambiente terrestre. O caramujo tem uma concha mais espessa, capaz de resistir ao choque das ondas.
  14. 14. CONCHA VESTIGIAL http://diariodebiologia.com/2010/06/lesma-banana-o-ato-sexual-mais-extremo/ http://www.animalstown.com/animals/s/slug/wallpapers/slug-wallpaper-03.php http://www.animalstown.com/animals/s/slug/wallpapers/slug-wallpaper-01.php
  15. 15. SISTEMA NERVOSO http://www.molluscs.at/gastropoda/index.html?/gastropoda/sea/aplysiomorpha.html https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ef/Aplysia_californica.jpg Kaestner, A.: Lehrbuch der Speziellen Zoologie (Gustav Fischer, 1996), modificada. Amarelo: gânglios cerebróides Vermelho: gânglios pleural Verde: gânglios podais Azul: gânglios parietais Violeta: gânglio visceral Cinza: gânglio pulmonar Gânglio bucal da espécie Aplysia californica https://en.wikipedia.org/wiki/Nervous_system_of_gastropods#/media/File:Lymnaea_stagnalis_central_ring _ganglia.jpg
  16. 16. SISTEMA RESPIRATÓRIO
  17. 17. SISTEMA RESPIRATÓRIO https://classconnection.s3.amazonaws.com/286/flashcards/3739286/jpg/33_15molluscbodyplan-l- 1465DFE9B8A1D4B59C5.jpg boca rádula concha estômago esôfagocordões nervosos intestino gônadas coração brânquia ânus cavidade do manto metanefrídeo pé manto massa visceral celoma
  18. 18. SISTEMA RESPIRATÓRIO
  19. 19. SISTEMA CIRCULATÓRIO http://image.slidesharecdn.com/molluscas-111219170922-phpapp01/95/moluscos1-18-728.jpg?cb=1390206777
  20. 20. SISTEMA DIGESTÓRIO A alimentação dos gastrópodes é bastante variada, dependendo da espécie em questão. As espécies herbívoras possuem uma estrutura chamada rádula, bastante forte, com a qual raspam os alimentos (algas, folhas, caules, etc). Já as espécies dentrívoras possuem rádula simples. Existem ainda espécies carnívoras (predador). http://www.escolakids.com/public/upload/image/radula.jpg http://www.bbc.com/news/science-environment-31500883
  21. 21. SISTEMA DIGESTÓRIO
  22. 22. SISTEMA DIGESTÓRIO
  23. 23. SISTEMA DIGESTÓRIO
  24. 24. SISTEMA DIGESTÓRIO
  25. 25. REPRODUÇÃO Prosobran- quiados Sexo separados Hermafroditas Opistobran- quiados Pulmonados
  26. 26. REPRODUÇÃO
  27. 27. REPRODUÇÃO
  28. 28. REPRODUÇÃO
  29. 29. DESENVOLVIMENTO / TORÇÃO http://www.ebah.com.br/content/ABAAAAcoIAG/gastropodes
  30. 30. RELAÇÃO DOS GASTRÓPODES COM O HOMEM Muitos gastrópodes podem ser utilizadas como alimento. No entanto, eles podem ser contaminados pela água poluída do mar e, assim, podem representar risco para a saúde humana, causando intoxicações alimentares, além de outros distúrbios e doenças. É necessário tomar cuidado quanto a sua procedência.
  31. 31. RELAÇÃO DOS GASTRÓPODES COM O HOMEM https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/bc/Abalone_at_California_Academy_of_Sciences.JPG http://www.pedraeprata.com.br/img/produtos/produto_349/fotog.jpg http://californiadiver.com/wp-content/uploads/2011/02/AbaloneInside.jpg
  32. 32. RELAÇÃO DOS GASTRÓPODES COM O HOMEM http://paginas.fe.up.pt/~fff/Homepage/Con_intr.html Haliotis iris
  33. 33. RELAÇÃO DOS GASTRÓPODES COM O HOMEM
  34. 34. RELAÇÃO DOS GASTRÓPODES COM O HOMEMDe acordo com dados da organização mundial de saúde (OMS), cerca de 200 milhões de pessoas são infectadas por ano pela esquistossomose, popularmente chamada de barriga d'água, atingindo principalmente as populações de países subdesenvolvidos. https://www.vectorbase.org/organisms/biomphalaria-glabrata http://www.xenophora.org/Iconographie/Planorbidae/Biomphalaria%20glabrata%202/Cadre%20Biompha laria%20glabrata%202.html https://souenfermagem.com.br/uploads/artigos/doencas/ciclo.jpeg Gênero Biomphalaria
  35. 35. Outros caracóis também podem servir de hospedeiro para outros vermes. É o caso da Achatina fulica, introduzida no Brasil como substituta do escargot. Esses caracóis podem transmitir Angiostrongylus costaricensis, causador da angiostrongilíase abdominal.
  36. 36. CURIOSIDADE Escargot “trata” problemas de aprendizado escolar 24/AGO/2015 “Uma experiência feita com o escargot em escolas públicas e privadas em Pirassununga, no interior de São Paulo, mostrou que o molusco da espécie africana Achatina fulica acalma a agitação das crianças. Por meio da observação do comportamento do escargot foi possível trabalhar várias questões éticas e de convivência entre alunos, como aceitação da diversidade e respeito a todas as formas de vida.” Projeto “Educando através dos animais: o papel da zooterapia no cotidiano de escolares” http://www.usp.br/agen/?p=217257
  37. 37. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS • BRUSCA, R.C. & BRUSCA, G.J. 2007. Invertebrados. 2a.ed., Ed. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro. • FAUTH, Gerson, FAUTH Simone Becker. Gastrópodes. Livro Digital de Paleontologia. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Disponível em: <http://www.ufrgs.br/paleodigital/Moluscos_gastropodes.html> Acesso em Agosto/2015. • MARTINS, Celso Feitosa. Invertebrados II. Apostila Digital. Universidade Federal de Pernambuco. Disponível em: <http://portal.virtual.ufpb.br/biologia/novo_site/Biblioteca/Livro_3/1-Invertebrados_II.pdf> Acesso em Agosto/2015 • CIFONAUTA – Banco de imagens de biologia marinha – CEBIMAR/USP • THE GASTROPODA – Snail and slugs, limpets and sea hares. - University of California – Museum of Paleontology

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