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Ute psicopedagogía problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad noviembre 2015

psicopedagogía problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad noviembre 2015

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Ute psicopedagogía problemas frecuentes del desarrollo apego y ansiedad noviembre 2015

  1. 1. CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION EDUCACION BASICA SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA TEMA: PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD ESTUDIANTE: NATHALY LILIANA CHUMO CEDEÑO SISTEMA DE EDUCACION A DISTANCIA
  2. 2. PROBLEMAS FRECUENTES DEL DESARROLLO APEGO Y ANSIEDAD Un niño que desarrolla confianza sale de la infancia con una sensación segura y esta en mejores condiciones para enfrentar la ansiedad MADUREZ PSICOLOGICA Lograr que el individuo sea una persona capaz e independiente Con una personalidad adulta y madura PERIODOS DE LA VIDA DEL HOMBRE ETAPA PRENATAL Formación de la estructura corporal básica Crecimiento físico aceleradoETAPA DE LOS PRIMEROS PASOS(3 AÑOS) • Es independiente • Los sentimiento funcionan • Desarrollo de las habilidades motoras NIÑES TEMPRANA DE (3 A 6 AÑOS) • Aumenta la fuerza • Habilidad motora finas, gruesas • Autocontrol, inventa juegos, desarrollo de imaginación NIÑES INTERMEDIA(6 A 12 AÑOS) ADOLECENCIA • Compañerismo, razona lógicamente • Mejora la habilidad cognoscitiva • El crecimiento físico disminuye • Cambios físico • Madurez reproductora • búsqueda de la identidad, autocontrol
  3. 3. APEGO Y –DEPENDENCIA-INDEPENDENCIA- AUTONOMIA s una conexión emocional puede ser la madre dicha conexión es fundamental en la experiencia hum RENE SPITZ Los infantes que reciben atención irregular se vuelven apáticos con síntomas de: falta de apetito,morbilidad,deterioro Mental y físico ( hospitalismo) MARY AINSWORTH La figura materna no debe ser precisamente la madre biológica, puede ser cualquier persona que brinde los cuidados básicos.
  4. 4. TEORIA DEL APEGO Y PERSONALIDAD Ainsworth APEGO Y PERSONALIDAD Las madres u otras personas que están ceca del niño • Gran seguridad • Forma un buen puerto seguro donde regresan cuando se sienten amenazados
  5. 5. APEGO Y DEPENDENCIA Se desarrollan sentimientos de confianza y seguridad La necesidad de tener a un adulto cerca Excesivas niños dependientes Guiar al niño a una mayor independencia proponiéndole a metas • Sentimiento solidos de confianza y tolerancia genera una buena adaptación • Conductas de pasividad Crean niños sobre dependientes con problemas de socialización genera una mala adaptación
  6. 6. SIMBIOSIS Se denomina a la función de la madre con el niño. La ruptura de esta función comienza a los meses cuando el niño adquiere conciencia de s Propia existencia SEPARACION INDIVIDUACIO N • Gorosteui SEPARACION • Diferencia entre el yo del niño y la madre objeto INDIVIDUACION • Logros del niño por su propias características individuales
  7. 7. EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN Se debe hablarle constante mente evitando el *baby talk* Para que el niño desarrolle su lenguaje en sus primeras etapas
  8. 8. INTERACCION PADRES E HIJOS UN MODELO DE ENSEÑANZA Sprinthall Realizando preguntas. Ayudando al niño a entender de una mejor manera las cosas Uno de los mejores resultado es la forma de etiquetar los objetos Cada vez especificando los objetos con mas detalles

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