La-To toimet Hyriassa ja Keudassa

167 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
167
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

La-To toimet Hyriassa ja Keudassa

  1. 1. E N E M M Ä N O S A A M I S T A La-To toimet Hyriassa ja Keudassa vuosina 2012 - 2013 12.9.2013 1
  2. 2. 1. Tavoitteena työelämäpainotteisen opiskelun toteuttaminen opiskelun kolmantena lukuvuonna LOGISTIIKKA-ALA Osalle opiskelijoista lisätään työssäoppimista lukuvuoden alkuun ja osalle loppuun. Lisäksi osa aloittaa työssäoppimisen joustavasti, kun lakisääteiset opintosuoritteet on tehty. Opiskelija voi palata koululle suorituksiin joustavasti HYÖDYT KOKEILUSTA: Opiskelijoiden lukumäärä pienenee luokkaopetuksessa osastolla, jolloin ns. kenttäopettaja vapautuu ajo-opetukseen. Luokassa opiskeleville mahdollistuu myös enemmän opintoja eteenpäin vievää tekemistä, kolmas opiskeluvuosi on motivoivampi (työvaltaisuus motivoi!) ja opiskelusta tulee työelämälähtöisempää ja käytännön läheisempää. Pystytään myös paremmin hyödyntämään opettaja-, kalusto- ja tilaresurssit. Keudassa on logistiikka-alalla viety oppiminen työpaikalle tukemalla kahden opiskelijan oppimista linkittämällä tutkintojen osat työssäoppimiseen. Tämä on tehty yksilöllistettyjen opintosuunnitelmien avulla. 12.9.2013 2
  3. 3. 1. Tavoitteena työelämäpainotteisen opiskelun toteuttaminen opiskelun kolmantena lukuvuonna RAKENNUSALA Talonrakentajaopiskelijat, joilla on työelämäyhteyksiä voivat aloittaa laajennetun työssäoppimisen ensimmäisen opiskeluvuoden jälkeen HYÖDYT KOKEILUSTA: La-To:sta hyötyy opiskelija, jolla on luokkamuotoisessa opiskelussa haasteita, joka voi edetä muita nopeammin, joka palaa opintojen keskeytyksen jälkeen opiskelemaan, tai jolla on elämäntilanteen haasteita. Keudassa Rakennusalalla on ollut muutamia erityisoppilaita työvaltaisissa oppijaksoissa. Oppilaille on tehty yksilölliset opintopolut ja saatu opinnot etenemään ja työllistyminen varmistettua. Opetus on kohdennettu erityisoppilaiden yksilöllisten tarpeiden mukaisesti. AUTOAL A: Laajennettu työssäoppiminen voi alkaa 2. lukuvuoden keväällä: Opiskelija palaa yhtenä päivänä viikossa luokkaan. HYÖDYT KOKEILUSTA: La-To mahdollistuu opiskelijalle, jonka opinnot ovat edenneet hyvin. Voi valmistua muuta ryhmää nopeammin. Hyötyy myös opiskelija, jolla on hyväksiluettuja opintoja tai kaksoistutkinnon suorittaja. 12.9.2013 3
  4. 4. 1. Tavoitteena työelämäpainotteisen opiskelun toteuttaminen opiskelun kolmantena lukuvuonna SOSIAALI- JA TERVEYSALA : Kolmannen vuoden opiskelijoille tarjotaan valinnaisen ammatillisen opintokokonaisuuden (10ov) suorittamismahdollisuutta työssäoppien. HYÖDYT KOKEILUSTA: Laajennettuun työssäoppimiseen voi hakeutua opiskelija, jolla on edeltävät opinnot kunnossa ja jolla on motivaatio ja oikea asenne työntekoon. Tämä opiskelupolku mahdollistaa opiskelijoille laajemman valinnaisten opintojen kirjon, sekä oppilaitokselle mahdollisuuden laajentaa valintatarjontaa valmistuville sote-opiskelijoille. Keudassa SoTe:lla on kokeiltu viimeisen vuoden oppisopimusta. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN ALA: Kolmannen opiskeluvuoden opinnot työssäoppien joko kansainvälisessä vaihdossa tai kotimaassa LIIKETALOUDEN ALA: Liiketalouden alalla opettajat suunnittelevat merkonomiopintoihin koko opintojen työvaltaisempaa opetussuunnitelmaa. 12.9.2013 4
  5. 5. 2. Tavoitteena on kehittää ammatillisten ja ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien integrointia, myös työssäoppimiseen. Hyriassa on kokeiltu syksyllä v. 2012 ATTO- opettajien lyhyitä työelämäjaksoja yhdessä ammatillisen opettajan kanssa tavoitteena yhteistyön käynnistyminen ja integroinnin aloittaminen. Syksyllä v. 2013 kolme ATTO-opettajaa tekee työelämäjaksoja rakennusalan työsalissa ja työmailla ammatillisen opettajan ohjauksessa. Tämän yhteistyön seurauksena suunnitellaan ja kokeillaan lukuvuoden aikana yhden ATTO-jakson suorittamista työssäoppien kolmannen vuoden talonrakentaja opiskelijoille. 12.9.2013 5
  6. 6. 3.Tavoitteena parantaa työssäoppimispaikkojen ja opettajien välistä yhteistyötä, kehittää opiskelijan ohjausta ja arviointia sekä vahvistaa opiskelijoiden työelämäosaamista. Järjestetään koulutusta opettajille työssäoppimiseen valmentamisen ja ohjauksen kehittämistyöhön Työterveyslaitoksen ohjaamana. Hiusalalla suunnitellaan ja kokeillaan työpaikkaohjaajien koulutuksen toteutusta opiskelijoiden työssäoppimispaikoille, pieniin kampaamoyrityksiin 12.9.2013 6
  7. 7. 4.Tavoitteena on suunnitella työpajatoiminnan käyttämistä laajennetun työssäoppimisen oppimisympäristönä. Opinnollistamisen suunnittelu ja kokeilu pajaohjaajien ja Hyrian liiketalousalan sekä hotelli-, ravintola- ja cateringlalan opettajien yhteistyössä. Opiskelija voi mennä (tavallista tuetumpaan) työssäoppimiseen työpajalle ja sen ohella suorittaa myös opinnoissa rästiin jääneitä kursseja, mahdollisesti työvaltaisesti. Kehittämishaasteena opinnollistamisessa on erityistä tukea vaativa opiskelija (”kädestä pitäen ohjattava”), jolloin työssäoppimisen vaatimuksia pyritään myös mukauttamaan. 12.9.2013 7

×