PLAN LECTOR 1º CICLO  CURSO 2012- 2013    CEIP Nº 3 CHESTE
INTRODUCCIÓN.• El fomento de la lectura entre el  alumnado es uno de los objetivos  prioritarios para este curso.• El curs...
OBJETIVOS
¿Cómo lo vamos a hacer?• Lo principal es que la lectura sea  algo agradable. Nunca la lectura  se debe convertir en una to...
¿Cómo lo vamos a hacer?• No hay un número mínimo qué leer. Cada uno en  función de sus necesidades o posibilidades irá  le...
MECÁNICA• Cada alumno o alumna tendrá en el aula una  carpeta. (mostrar carpeta)• La primera página recoge el registro de ...
MECÁNICA• Aleatoriamente, durante tres semanas del  trimestre se pedirá uno de estos trabajos  relacionado con el libro qu...
ACTIVIDADES•   Resumen escrito del libro leído.•   Realización de una ficha bibliográfica del libro y un pequeño estudio d...
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Plan lector 12 /13

  1. 1. PLAN LECTOR 1º CICLO CURSO 2012- 2013 CEIP Nº 3 CHESTE
  2. 2. INTRODUCCIÓN.• El fomento de la lectura entre el alumnado es uno de los objetivos prioritarios para este curso.• El curso pasado se realizó en el centro el Plan de Fomento de La Lectura, el cual podéis consultar en los documentos del centro. (Ver en secretaría)
  3. 3. OBJETIVOS
  4. 4. ¿Cómo lo vamos a hacer?• Lo principal es que la lectura sea algo agradable. Nunca la lectura se debe convertir en una tortura.• La selección del libro será autónoma. El día de cambio (en principio el lunes), cada uno cambiará el libro (siempre que lo haya acabado), por otro que le guste.• Cada libro leído no lleva asociado un trabajo escrito…
  5. 5. ¿Cómo lo vamos a hacer?• No hay un número mínimo qué leer. Cada uno en función de sus necesidades o posibilidades irá leyendo. Si que vamos a tener el libro en casa por lo menos una semana, para facilitar la organización del sistema.• ¡¡MUY IMPORTANTE!!! Necesitamos la colaboración de la familia: leyendo con ellos y ellas, asegurándose que comprenden lo que leen, verificando si les ha gustado, ayudándoles con las actividades asociadas al libro…
  6. 6. MECÁNICA• Cada alumno o alumna tendrá en el aula una carpeta. (mostrar carpeta)• La primera página recoge el registro de las lecturas realizadas, y una “evaluación” de si les ha gustado o no.• En la segunda página aparecerán las posibles actividades asociadas a la lectura.• Estas actividades intentarán desarrollar las distintas competencias que nos marca el currículo.
  7. 7. MECÁNICA• Aleatoriamente, durante tres semanas del trimestre se pedirá uno de estos trabajos relacionado con el libro que se está leyendo en ese momento.• Los trabajos gráficos se irán guardando en la carpeta individual de cada alumno.• Al finalizar el curso, además de un registro con los libros leídos, tendrán un dosier con distintos trabajos en torno a algunos de esos libros.
  8. 8. ACTIVIDADES• Resumen escrito del libro leído.• Realización de una ficha bibliográfica del libro y un pequeño estudio del autor o autora.• Elaboración de un mural plástico, mediante el cual se represente el libro leído.• Seleccionar una norma ortográfica de las que vamos a trabajar y buscar en el libro vocabulario que cumpla esa norma, haciendo un listado del mismo…• Búsqueda de una canción que se pueda relacionar con el libro y explicación oral a los compañeros.• Representación de una escena del libro (En pareja o grupo)• Elaboración de otro final para el libro.• Dibujo de los personajes del libro y descripción oral de los mismos.• Buscar algún refrán, poesía o retahíla que exprese alguna parte del libro.• Grabar un pequeño vídeo de recomendación del libro que han leído.• Localizar dónde se produce la acción del libro y buscar información sobre ese lugar geográfico o físico.

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