KOMPETENSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH/MADRASAH N.A. Suprawoto Pengawas TK/SD UPTD Dinas Dikpora Unit Kecamatan Karangsambung...
There are 11 faces in the picture above.  How many faces do you can find ? http://www.slideshare.net/NASuprawoto <ul><li>A...
Ada beberapa kemungkinan tanggapan yang muncul dari tayangan gambar….. <ul><li>Tidak menanggapi / tidak ambil pusing </li>...
Komitmen  Tidak Sepakat = …….. Orang Bimbang = …….. Orang Kita sepakat berusaha mengubah  keadaan sekarang menjadi lebih b...
Beberapa pendapat tentang supervisi <ul><li>Menurut Sahertian ( 2000 : 19 ) </li></ul><ul><li>Supervisi adalah usaha membe...
<ul><li>Sopervision is on assistance in the development of a better teaching-learning situation (Kimbal Wiles) </li></ul>S...
Tujuan supervisi <ul><li>Tujuan supervisi adalah: </li></ul><ul><li>Memberikan layanan bantuan untuk mengembangkan situasi...
Prinsip-prinsip supervisi <ul><li>Ilmiah  (objektif, berdasarkan kenyataan /realita atas dasar data dan fakta, terencana, ...
Fungsi supervisi <ul><li>Membina program pengajaran sebaik-baiknya sehingga selalu ada upaya perbaikan ( Chester Harris ) ...
Beberapa jenis supervisi <ul><li>Supervisi manajerial </li></ul><ul><li>Supervisi akademik </li></ul><ul><li>Supervisi kli...
ASPEK SUPERVISI 1.  Dari aspek yang disupervisi a. Administrasi   b. Akademis 2.  Dari aspek supervisor  a. Pengawas kepad...
LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN SUPERVISI 1.     Persiapan * Menyusun program  * Menyusun jadwal pelaksanaan supervisi * Menyi...
KEPALA SEKOLAH/MADRASAH PROGRAM SUPERVISI PELAKSANAAN SUPERVISI bicarakan dg para guru terapkan prinsip supervisi siapkan ...
<ul><li>Kunjungan Kelas (Classroom visitation) </li></ul><ul><li>Kunjungan kelas dapat dilaksanakan secara berencana untuk...
<ul><li>Observasi </li></ul><ul><li>Observasi kelas dapat dilaksanakan untuk mengetahui usaha serta kegiatan siswa dan gur...
<ul><li>Kunjungan antarkelas atau antarsekolah </li></ul><ul><li>Kunjungan ini dimaksudkan untuk saling bertukar pengalama...
KEGIATAN DALAM PELAKSANAAN SUPERVISI Secara teknis teknik-teknik pembinaan profesional guru SD tersebut dapat kita gambark...
Lanjutan kegiatan dalam supervisi…. <ul><li>Saling melihat dan  memberi saran  </li></ul><ul><li>Agar mengetahui  kelemaha...
Lanjutan kegiatan dalam supervisi…. <ul><li>- Menyepakati cara  mengajar yang baik </li></ul><ul><li>- Memecahkan  masalah...
Lanjutan kegiatan dalam supervisi…. <ul><li>Belajar secara langsung (PAKEM) </li></ul><ul><li>Memenuhi kebutuhan guru seca...
Lanjutan kegiatan dalam supervisi…. Untuk menambah wawasan tentang sumber-sumber belajar sehingga dapat dimanfaatkan dalam...
KEMAMPUAN DASAR PENYELIA / SUPERVISOR <ul><li>Beberapa kemampuan dasar yang perlu dikuasai : </li></ul><ul><li>1.  Pengeta...
<ul><li>5. Mengkoordinasikan </li></ul><ul><li>* Terlaksananya pekerjaan </li></ul><ul><li>* Pendidikan dan pelatihan </li...
Raise You Up……!! <ul><li>Apakah Tuhan akan membimbing kita jika kita tidak pernah belajar? </li></ul><ul><li>Tuhan hanya m...
RTL <ul><li>Tuliskan dalam beberapa kalimat, apa rencana Anda setelah ini yang berkaitan dengan tugas Anda sebagai supervi...
terima kasih.....
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Kompetensi Supervisi

26,349 views

Published on

Published in: Education
5 Comments
8 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
26,349
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
250
Actions
Shares
0
Downloads
1,148
Comments
5
Likes
8
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kompetensi Supervisi

  1. 1. KOMPETENSI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH/MADRASAH N.A. Suprawoto Pengawas TK/SD UPTD Dinas Dikpora Unit Kecamatan Karangsambung, Kabupaten Kebumen http://www.slideshare.net/NASuprawoto
  2. 2. There are 11 faces in the picture above. How many faces do you can find ? http://www.slideshare.net/NASuprawoto <ul><li>Apakah yang dimaksud dengan supervisi? </li></ul><ul><li>Sebagai Kepala Sekolah/Madrasah, sudahkan Anda melaksanakan tugas supervisi dengan terprogram dan teratur atau kontinue? </li></ul><ul><li>Apakah supervisi yang telah Anda lakukan efektif? </li></ul><ul><li>……… .ajukan pertanyaan lain pada diri Anda sendiri, dan jawablah dengan hati nurani Anda sendiri. </li></ul>
  3. 3. Ada beberapa kemungkinan tanggapan yang muncul dari tayangan gambar….. <ul><li>Tidak menanggapi / tidak ambil pusing </li></ul><ul><li>Menanggapi untuk sekedar basa-basi </li></ul><ul><li>Menanggapi, begitu merasa kesulitan, berhenti meski waktu belum habis </li></ul><ul><li>Menanggapi, kesulitan maju terus, tak berdaya, berhenti meski masih ada waktu </li></ul><ul><li>Menanggapi, kesulitan maju terus, tak berdaya, berdiskusi / sharing, sampai waktu habis kemudian menyerah </li></ul>http://www.slideshare.net/NASuprawoto
  4. 4. Komitmen Tidak Sepakat = …….. Orang Bimbang = …….. Orang Kita sepakat berusaha mengubah keadaan sekarang menjadi lebih baik dibanding kemarin ? http://www.slideshare.net/NASuprawoto
  5. 5. Beberapa pendapat tentang supervisi <ul><li>Menurut Sahertian ( 2000 : 19 ) </li></ul><ul><li>Supervisi adalah usaha memberikan layanan dan bantuan kepada guru-guru baik secara individual maupun secara kelompok dalam usaha memperbaiki pengajaran </li></ul><ul><li>Menurut Soewaji ( 1988 : 33 ) </li></ul><ul><li>Supervisi merupakan rangsangan, bimbingan atau bantuan yang diberikan kepada guru-guru agar kemampuan profesionalnya semakin berkembang sehingga situasi belajar semakin efektif dan efisien. </li></ul><ul><li>Menurut Depdiknas </li></ul><ul><li>Supervisi adalah pembinaan yang diberikan kepada seluruh guru dan staf sekolah agar mereka dapat meningkatkan kemampuan untuk mengembangkan situasi belajar mengajar yang lebih baik. </li></ul>http://www.slideshare.net/NASuprawoto
  6. 6. <ul><li>Sopervision is on assistance in the development of a better teaching-learning situation (Kimbal Wiles) </li></ul>Supervisi adalah layanan bantuan yang dilakukan oleh kepala sekolah kepada para guru sehingga situasi belajar mengajar menjadi lebih baik Lanjutan…….. http://www.slideshare.net/NASuprawoto
  7. 7. Tujuan supervisi <ul><li>Tujuan supervisi adalah: </li></ul><ul><li>Memberikan layanan bantuan untuk mengembangkan situasi belajar mengajar yang dilakukan oleh guru agar lebih baik. </li></ul>Key word : to give assistance, to develope Rasio supervisi akademik yang dilakukan kepala sekolah kepada para guru yakni 75 % supervisi kegiatan belajar mengajar dan 25 % supervisi yang terkait aspek manajerial http://www.slideshare.net/NASuprawoto
  8. 8. Prinsip-prinsip supervisi <ul><li>Ilmiah (objektif, berdasarkan kenyataan /realita atas dasar data dan fakta, terencana, kontinue, dan sistematis) </li></ul><ul><li>Demokratis (akrab, hangat, menjunjung tinggi martabat guru, kesejawatan/kemitraan) </li></ul><ul><li>Kerja sama (sharing of idea, sharing of experience, motivasi tumbuh bersama) </li></ul><ul><li>Konstruktif dan kreatif (memotivasi, suasana menyenangkan, menumbuhkan kreativitas, tidak menakutkan/menegangkan) </li></ul>http://www.slideshare.net/NASuprawoto
  9. 9. Fungsi supervisi <ul><li>Membina program pengajaran sebaik-baiknya sehingga selalu ada upaya perbaikan ( Chester Harris ) </li></ul><ul><li>Menilai dan memperbaiki faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran ( Burton & Bruckner ) </li></ul><ul><li>Mengkoordinasi, menstimulasi, dan memotivasi kearah pertumbuhan profesi guru ( Kimball Wiles ) </li></ul>http://www.slideshare.net/NASuprawoto
  10. 10. Beberapa jenis supervisi <ul><li>Supervisi manajerial </li></ul><ul><li>Supervisi akademik </li></ul><ul><li>Supervisi klinis </li></ul>Berdasarkan tujuan dan sasaran supervisi
  11. 11. ASPEK SUPERVISI 1. Dari aspek yang disupervisi a. Administrasi b. Akademis 2. Dari aspek supervisor a. Pengawas kepada KS, guru, siswa. b. Kepala sekolah kepada guru, tenaga administrasi, siswa.  
  12. 12. LANGKAH-LANGKAH PELAKSANAAN SUPERVISI 1.    Persiapan * Menyusun program * Menyusun jadwal pelaksanaan supervisi * Menyiapkan instrumen 2. Pelaksanaan Supervisi    3. Penilaian kegiatan supervisi/tindak lanjut
  13. 13. KEPALA SEKOLAH/MADRASAH PROGRAM SUPERVISI PELAKSANAAN SUPERVISI bicarakan dg para guru terapkan prinsip supervisi siapkan instrumen dll Evaluasi dan tindak lanjut lakukan evaluasi dg guru lalu apa??
  14. 14. <ul><li>Kunjungan Kelas (Classroom visitation) </li></ul><ul><li>Kunjungan kelas dapat dilaksanakan secara berencana untuk memperoleh gambaran tentang proses belajar mengajar dan pengelolaan kelas yang dilaksanakan guru. Kunjungan kelas ini dapat dilaksanakan dengan cara : </li></ul><ul><li>a. memberitahukan lebih dahulu </li></ul><ul><li>b. tanpa memberitahu </li></ul><ul><li>c. atas permintaan guru </li></ul><ul><li>d. kesepakatan </li></ul>Teknik-teknik Supervisi
  15. 15. <ul><li>Observasi </li></ul><ul><li>Observasi kelas dapat dilaksanakan untuk mengetahui usaha serta kegiatan siswa dan guru dalam proses belajar mengajar yang mencakup penguasaan bahan, penguasaan metoda, pengorganisasian kelas, penggunaan media, dan faktor-faktor penunjang lainnya. </li></ul><ul><li>Percakapan Pribadi (Individual conference) </li></ul><ul><li>Percakapan pribadi dilaksanakan pada waktu-waktu tertentu untuk masalah-masalah khusus. Percakapan pribadi ini bertujuan untuk: </li></ul><ul><li>a. mengembangkan segi-segi positif kegiatan guru </li></ul><ul><li>b. mendorong guru mengatasi kelemahan dalam </li></ul><ul><li>mengelola kelas </li></ul><ul><li>c. mengurangi keraguan guru dalam mengatasi </li></ul><ul><li>masalah-masalah di kelas </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Kunjungan antarkelas atau antarsekolah </li></ul><ul><li>Kunjungan ini dimaksudkan untuk saling bertukar pengalaman dan hal-hal lain yang bertujuan untuk perbaikan pembelajaran </li></ul><ul><li>Rapat rutin </li></ul><ul><li>Kegiatan ini dilakukan antara pembina dengan para guru dalam rangka pembinaan dan sharing untuk memecahkan masalah yang dihadapi guru dalam pembelajaran dan menggali ide-ide baru agar para guru dan tenaga kependidikan lainnya menjadi lebih inovatif dan tidak ragu-ragu mengemukakan gagasannya. </li></ul>Lanjutan teknik supervisi….
  17. 17. KEGIATAN DALAM PELAKSANAAN SUPERVISI Secara teknis teknik-teknik pembinaan profesional guru SD tersebut dapat kita gambarkan sebagai berikut : <ul><li>Mengetahui cara guru melaksanakan PBM </li></ul><ul><li>Memberi bantuan / layanan khusus untuk masalah-masalah yang bersifat khusus </li></ul><ul><li>Memberi bantuan secara umum </li></ul><ul><li>Mengobservasi PBM di kelas </li></ul><ul><li>Berdialog langsung dengan guru </li></ul><ul><li>Pertemuan antara KS dengan guru-guru </li></ul>Kunjungan kelas Pertemuan pribadi Rapat staf 1. 2. 3. Tujuan Pelaksanaan Jenis Pembinaan No
  18. 18. Lanjutan kegiatan dalam supervisi…. <ul><li>Saling melihat dan memberi saran </li></ul><ul><li>Agar mengetahui kelemahan masing- masing dalam PBM </li></ul><ul><li>Untuk mengetahui keadaan sebenarya </li></ul><ul><li>Supaya guru mengetahui maksud dan tujuan kunjungan </li></ul><ul><li>Guru menunjukkan hasil kerjanya. </li></ul><ul><li>Guru-guru saling mengunjungi baik antar kelas dalam satu sekolah maupun antar sekolah </li></ul><ul><li>- Tanpa pemberitahuan </li></ul><ul><li>- Dengan pemberitahuan </li></ul><ul><li>- Diuminta oleh guru </li></ul>Kunjungan antar kelas Kunjungan kelas 4. 5. Tujuan Pelaksanaan Jenis Pembinaan No
  19. 19. Lanjutan kegiatan dalam supervisi…. <ul><li>- Menyepakati cara mengajar yang baik </li></ul><ul><li>- Memecahkan masalah yang ada di lapangan </li></ul><ul><li>Saling tukar menukar pengalaman </li></ul><ul><li>Tukar menukar guru pemandu/guru inti </li></ul><ul><li>Simulasi praktek mengajar </li></ul><ul><li>Diskusi pemecahan masalah </li></ul><ul><li>Pengurus atau anggota KKG, KKKS, KKPS saling mengunjungi dg kelompok kerja lain </li></ul><ul><li>Pemandu MP mengunjungi KKG lain. </li></ul>Pertemuan di KKG Kunjungan antar KKG/Gugus 6. 7. Tujuan Pelaksanaan Jenis Pembinaan No
  20. 20. Lanjutan kegiatan dalam supervisi…. <ul><li>Belajar secara langsung (PAKEM) </li></ul><ul><li>Memenuhi kebutuhan guru secara perorangan </li></ul><ul><li>Guru/KS dari satu sekolah belajar dari guru/KS dari sekolah lain selama beberapa hari </li></ul><ul><li>Penataran mini 1-2-3 hari tingkat sekolah/KKG dengan materi sesuai kebutuhan khusus guru </li></ul><ul><li>Mengirim 1 – 2 orang guru ke penataran mini di tempat lain </li></ul>Sistem magang Penataran tingkat lokal 8. 9. Tujuan Pelaksanaan Jenis Pembinaan No
  21. 21. Lanjutan kegiatan dalam supervisi…. Untuk menambah wawasan tentang sumber-sumber belajar sehingga dapat dimanfaatkan dalam pelaksanaan KBM Untuk mengetahui perkembangan dan kebijakan pendidikan Mengunjungi sumber-sumber belajar seperti museum, tempat-tempat bersejarah, kebun binatang, taman laut dan obyek lainnya yang dapat menunjang KBM - Membaca / mendengarkan - Menyebarluaskan informasi baru / terkini Karyawisata dengan guru-guru Melalui media cetak, media elektronika, teknologi informasi, dan lain-lain 10. 11. Tujuan Pelaksanaan Jenis Pembinaan No
  22. 22. KEMAMPUAN DASAR PENYELIA / SUPERVISOR <ul><li>Beberapa kemampuan dasar yang perlu dikuasai : </li></ul><ul><li>1. Pengetahuan Teknis ( Sistem, Prosedur, Cara ) </li></ul><ul><li>2. Pengetahuan tentang tanggung jawab </li></ul><ul><li>3. Hubungan Kemanusiaan </li></ul><ul><li>* Hubungan KS/M dengan rekan sejawat </li></ul><ul><li>* Keterampilan berkoomunikasi efektif </li></ul><ul><li>* Kemampuan memberi motivasi </li></ul><ul><li>* Ketrampilan dalam wawancara </li></ul><ul><li>4. Merencanakan Pekerjaan </li></ul>
  23. 23. <ul><li>5. Mengkoordinasikan </li></ul><ul><li>* Terlaksananya pekerjaan </li></ul><ul><li>* Pendidikan dan pelatihan </li></ul><ul><li>* Memimpin pertemuan dengan baik </li></ul><ul><li>* Memecahkan permasalahan </li></ul><ul><li>* Penyajian secara lisan </li></ul><ul><li>* Pengembangan dan penilaian diri </li></ul><ul><li>6. Pengetahuan tambahan </li></ul><ul><li>* Ketrampilan dalam mengajar </li></ul><ul><li>* Mampu menggunakan alat canggih </li></ul>Lanjutan kemampuan dasar supervisor….
  24. 24. Raise You Up……!! <ul><li>Apakah Tuhan akan membimbing kita jika kita tidak pernah belajar? </li></ul><ul><li>Tuhan hanya menunjukkan jalan. Untuk sampai ke tujuan, bukankah kaki kita juga yang harus melangkah? </li></ul><ul><li>Kita merencanakan, Tuhan menentukan. Jika kita tidak punya rencana mungkinkah kita punya harapan? </li></ul>
  25. 25. RTL <ul><li>Tuliskan dalam beberapa kalimat, apa rencana Anda setelah ini yang berkaitan dengan tugas Anda sebagai supervisor? </li></ul>Mohon hasilnya dikumpulkan melalui PANITIA
  26. 26. terima kasih.....

×