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Mitos

Presentación grupo 15.03

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Mitos

  1. 1. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Mitos Grupo 15.03 Myta y Medio
  2. 2. INDICE • Consideración de las TIC como la panacea • Cultura deshumanizante y alienante • Exceso de información • Existencia de la supertecnología • Libertad de expresión e igualdad de participación • Manipuladoras de la actividad mental y las conductas de las personas • Posibilidades interactivas • Mito de las ‘ampliaciones’: ‘a más personas’ y ‘más acceso’ • Mito de las ‘reducciones’: ‘tiempo de aprendizaje’ y ‘costo’ • Mito de los ‘más’: ‘más impacto’, ‘más efectivo’ y ‘más fácil de retener’ • Modelo democrático de educación: educación para todos • Neutrales y axiológicamente asépticas • Sustitución del profesor • Valor ‘per se’ de las TIC • Construcción compartida del conocimiento MITOS
  3. 3. CONSIDERACIÓN DE LAS TIC COMO LA PANACEA Las tecnologías son instrumentos curriculares y por tanto se establecerán relaciones con el resto de componentes del currículum. MITOS El poder no está en la tecnología sino en el uso que realicemos de esta.
  4. 4. CULTURA DESHUMANIZANTE Y ALIENANTE Atribuir como natural a todo lo humano con comunicación ‘cara a cara’ y artificial al resto de las modalidades de comunicación. MITOS La tecnología es un producto humana, por tanto tiene carácter y condición humana. La sociedad es producto de un momento histórico determinado donde tenemos que incluir las tecnologías.
  5. 5. EXCESO DE INFORMACIÓN La amplitud de la información permite el acceso ilimitado a todos los contenidos. MITOS Necesidad de formación en determinadas técnicas y estrategias de localización e identificación de la información.
  6. 6. EXISTENCIA DE LA SUPERTECNOLOGÍA Solo existe una única tecnología que agrupa a todas las demás. MITOS No hay medios mejores o peores sino que depende de los criterios que sigamos.
  7. 7. LIBERTAD DE EXPRESIÓN E IGUALDAD DE PARTICIPACIÓN Una vez superada la limitación del acceso a Internet, hay libertad de expresión y todos podemos participar de manera igualitaria. MITOS Falta de referencia física. Tener acceso no implica tener libertad para participar debido a las diferentes culturas.
  8. 8. MANIPULADORAS DE LA ACTIVIDAD MENTAL Y LAS CONDUCTAS DE LAS PERSONAS Se debe a la influencia que ejercen las tecnologías sobre las personas y sus conductas. MITOS La tecnología se vuelve potenciadora de la violencia y la agresividad. Las tecnologías y sus contenidos refuerzan actitudes pero no de manera directa.
  9. 9. POSIBILIDADES INTERACTIVAS El usuario se convierte en un procesador activo y conscientes de la información. MITOS A veces la interactividad solo es poder usar el ratón o el teclado. Puede provocar confusión a la hora de organizar la información.
  10. 10. MITO DE LAS ‘AMPLIACIONES’: ‘A MÁS PERSONAS’ Y ‘MÁS ACCESO’ La información se puede distribuir a un mayor número de personas y contextos. MITOS Necesidad de saber que hacer con la información una vez se tiene acceso. Puede que los más pudientes sean los capacitados provocando discriminación.
  11. 11. MITO DE LAS ‘REDUCCIONES’: ‘TIEMPO DE APRENDIZAJE’ Y ‘ COSTO’ La diversidad de medios y sistemas simbólicos que pueden llegar a movilizar tiene consecuencia inmediatas en la reducción del tiempo para el aprendizaje. MITOS La tecnología supone un aumento del costo debido a la inversión en infraestructuras. Conlleva un tiempo significativo la elaboración de los contenidos adecuados.
  12. 12. MITO DE LOS ‘MÁS’: ‘MÁS IMPACTO’, ‘MÁS EFECTIVO’ Y ‘MÁS FÁCIL DE RETENER’ La información puede llegar cuantitativamente a más personas y repercute sobre la calidad de los productos que consiguen. MITOS Lo importante no es cómo llega la información sino qué se hace con ella y cómo se procesa.
  13. 13. MODELO DEMOCRÁTICO DE LA EDUCACIÓN: EDUCACIÓN PARA TODOS No todos tienen acceso a los mismos recursos. No poder estar todos conectados fomenta ladiscriminación. MITOS Facilita el acceso a todas las personas independientemente de la situación geográfica o temporal.
  14. 14. NEUTRALES Y AXIOLÓGICAMENTE ASÉPTICAS Las tecnologías son neutrales puesto que transmiten información sin reflejas posiciones ideológicas y sociales de la cultura en la que se desarrollan. MITOS Los efectos dependen de las personas que los apliquen y sus objetivos. No solo transmite información sino valores y actitudes.
  15. 15. SUSTITUCIÓN DEL PROFESOR La escuela desaparecerá puesto que la nueva tecnología es igual de eficaz que la enseñanza impartida por profesores presenciales. MITOS No habrá sustitución de profesores pero si un cambio de roles y actividades que desempeñan.
  16. 16. VALOR ‘PER SE’ DE LAS TIC Es la significación de que las tecnologías son elementos de cambio y transformación de la institución educativa. MITOS No depende de la tecnología en sí, sino de cómo la relacionamos con las variables curriculares.  No es suficiente para la transformación, sino que se necesita también un cambio en la mentalidad hacia el uso de estas.
  17. 17. CONSTRUCCIÓN COMPARTIDA DEL CONOCIMIENTO Las redes de comunicación han causado la creación de comunidades especificas de comunicación. MITOS Que haya tecnología no significa que se lleve a cabo el acto comunicativo ni la interacción entre personas. Los instrumentos desarrollados no potencian la comunicación social. Que exista la posibilidad de compartir conocimientos no implica que se compartan.
  18. 18. FIN

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