1.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Apa yang dimaksud dengan KTI?
 Sebutkan bentuk-bentuk KTI yang
Bapak/Ibu ketahui?

2.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
 Membacalah!
 Niatkanlah! “ I can do better!” Bayangkanlah!
 Besodaqohlah melalui tulisan!
 Tinggalkanlah sesuatu untuk dikenang!
“ Warisanku adalah tulisanku”
Yakinlah! “Tulisanku adalah gayaku”

3.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Karya Tulis Ilmiah
Paparan (60’)
1

4.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Tulisan yang didasari oleh hasil
pengamatan, peninjauan, atau
penelitian dalam bidang tertentu,
disusun menurut metode tertentu
dengan sistematika penulisan
menggunakan tata bahasa dan isinya
dapat dipertanggungjawabkan
kebenarannya (keilmiahannya).

5.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Contoh buku, artikel
ilmiah atau laporan
penelitian tindakan
kelas
Contoh buku atau
artikel ilmiah
Contoh buku terje-
mahan atau artikel
hasil saduran
Contoh naskah/
makalah prasaran
pada forum ilmiah

6.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
• Hal yang dipermasalahkan berada
pada kawasan pengetahuan
keilmuan
• Kebenaran isinya mengacu kepada
kebenaran ilmiah
• Kerangka sajiannya mencerminkan
penerapan metode ilmiah
• Tampilan fisiknya sesuai dengan
tata cara penulisan karya ilmiah

7.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
 isi kajiannya berada pada lingkup pengetahuan
ilmiah,
 isi kajiannya mengacu pada kebenaran ilmiah,
 langkah pengerjaannya dijiwai atau
menggunakan metode ilmiah, dan
 sosok tampilannya sesuai dan memenuhi syarat
sebagai suatu sosok keilmuan.

8.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
 Judul harus memuat nama karya
inovatif yang dikembangkan dan
masalahnya;
 Ditulis dalam huruf kapital;
 Singkat (maksimum 20 kata), jelas,
padat, dan informatif; dan
 Ditulis dalam kalimat pernyataan
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

9.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN MOMO
(MONOPOLI MORAL) PADA PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI KELAS 1
SMPN 26 KOTA MAKASSAR
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

10.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
 Disusun secara sistematis dengan
memaparkan kondisi ideal (das Sollen)
berdasarkan teori atau kebijakan, kondisi
saat ini (das Sain), gap antara kondisi ideal
dengan kondisi saat ini, masalah yang
terjadi dan penyebabnya, karya inovatif
untuk memecahkan masalah, urgensi karya
inovatif yang dikembangkan, dan
penegasan tujuan inovasi pembelajaran.
1. Judul
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

11.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
 Latar belakang yang disusun
harus memiliki kejelasan alur
pikir antara pemilihan judul
dengan tujuan inovasi
pembelajaran yang diajukan
serta urgensi pencapaian tujuan
pendidikan nasional.
1. Judul
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

12.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Rumusan Masalah
 Disusun sesuai dengan permasalahan yang dihadapi
pada pelaksanaan pembelajaran yang menyebabkan
pencapaian tujuan pembelajaran tidak optimum;
 Dirumuskan secara jelas, tidak memiliki makna ganda,
dan dapat dituangkan kedalam kalimat tanya;
 Hendaknya menunjukkan hubungan antara dua atau
lebih variabel (masalah dan karya inovatifnya); dan
 Dapat diuji secara empirik.
1. Judul
2. Latar Belakang
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

13.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Tujuan
 Dituliskan menyesuaikan dengan rumusan
masalah yang telah ditetapkan;
 Berisi poin-poin sasaran yang akan dicapai
dari inovasi pembelajaran yang diajukan
sehingga urgensi pencapaian tujuan
pendidikan nasional diperkirakan dapat
dicapai.
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

14.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Manfaat
Manfaat dituliskan dalam bentuk poin-poin
yang mungkin diperoleh secara praktis dari
implementasi inovasi pembelajaran yang
dihasilkan diantaranya manfaat bagi siswa.
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

15.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Landasan Teori
 Landasan teori dapat berupa konsep-konsep
umum, prinsip-prinsip umum, unsur-unsur yang
menjelaskan karya inovatif yang dikembangkan;
 Landasan teori merupakan teori yang melandasi
penyusunan karya inovasi pembelajaran yang
mendukung bahwa karya tersebut dapat
digunakan untuk mengatasi atau memecahkan
masalah yang dihadapi pada pelaksanaan
pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat
dicapai secara optimum
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

16.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Lanjutan Komponen …
 Dalam menuliskan landasan teori, penulis
harus menuliskan hasil pemaknaannya
pada teori yang dirujuknya (sintesa).
Pemaknaan dapat dilakukan dengan cara
mengkritisi, menuliskan kontradiksi, atau
menuliskan parafrase dari teori yang
dirujuknya.
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

17.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Ide Dasar
• Ide dasar berisi tentang konsep dasar
(teori) yang digunakan atau dirujuk dalam
mengembangkan karya inovasi
pembelajaran yang diajukan, jenis inovasi
pembelajaran yang dirancang, desain/
rancang bangun, dan definisi operasional
dari karya inovasi pembelajaran yang
dikembangkan
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

18.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Ide Dasar
• Definisi operasional merupakan definisi
kerja dari karya inovatif yang dikembangkan
dikembangkan yang memiliki karakteristik
pembeda dengan definisi yang lain, dapat
diukur dengan instrumen pengungkap
datanya, dan terdapat indikator yang
mampu dioperasionalkan.
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

19.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Bagian ini terdiri dari penjelasan pendekatan kerja
yang digunakan meliputi :
• kajian teori pendekatan kerjanya,
• analisis kebutuhan,
• deskripsi prototipe produk/ karya,
• simulasi penggunaan/ penerapan,
• revisi dan deskripsi model produk revisi,
• pengujian model,
• revisi dan deskripsi produk akhir (kalau dilakukan
pengujian)
Komponen Proses Penemuan/Pembaharuan
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

20.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Aplikasi Praktis dalam Pembelajaran
• Bagian ini memaparkan tentang
kebermanfaatan karya inovasi pembelajaran
yang dibuat dan langkah-langkah atau
prosedur penggunaan/ penerapannya
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

21.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Data Hasil Aplikasi Praktis Inovasi
Pembelajaran
• Bagian ini memaparkan tentang teknik
pengumpulan data proses dan hasil
penggunaan karya inovasi dalam
pembelajaran beserta deskripsi data
proses dan hasil penggunaan karya
inovasi pembelajaran.
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

22.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Analisis Hasil Aplikasi Praktis
Inovasi Pembelajaran
•Bagian ini mendeskripsikan
hasil pengolahan data dan
pemaknaannya berdasarkan
analisis data secara kuantitatif
dan/ atau kualitatif
(bergantung jenis datanya).
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

23.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Diseminasi
• Bagian ini memaparkan tentang teknik
diseminasi yang telah atau akan dilakukan
untuk menyosialisasikan hasil karya inovasi
pembelajaran pada rekan-rekan guru lain
dalam lingkup sekolah, gugus/ MGMP, atau
lingkup yang lebih besar
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka

24.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Kesimpulan
• Kesimpulan merupakan jawaban yang diperoleh
secara empirik dari rumusan masalah
• Berbentuk poin-poin capaian yang diperoleh
dari karya inovasi pembelajaran.
• Poin-poin pada kesimpulan dituliskan sesuai
dengan banyaknya rumusan masalah yang telah
dirumuskan.
• Kesimpulan dituliskan berdasarkan data dan
pembahasan di Bab IV
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
14. Saran
15. Daftar Pustaka

25.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Saran
• Saran dituliskan dalam bentuk spesifik
sesuai dengan data atau temuan pada Bab
IV
• Berbentuk poin-poin/ catatan praksis yang
perlu dilakukan di masa datang yang
diperkirakan dapat menyempurnakan karya
inovasi pembelajaran yang dikembangkan
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
15. Daftar Pustaka

26.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Daftar Pustaka
• Daftar pustaka dituliskan secara konsisten
mengacu pada salah satu gaya penulisan
misalnya APA atau MLA, dan lain-lain
• Semua sumber yang dirujuk di dalam naskah
harus dicantumkan di dalam Daftar Pustaka
• Sumber pustaka disarankan diterbitkan 5
tahun terakhir
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran

27.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
Komponen Daftar Pustaka
• Daftar pustaka atau referensi digunakan
dalam bahan ajar ini sesungguhnya untuk
menekankan bahwa sumber-sumber yang
dikutip pada bagian tubuh (isi) teks
dipastikan ditulis pada daftar rujukan atau
referensi, begitu pula sebaliknya. Hal ini
dilakukan semata-mata untuk mendorong
dan meminimalisasi potensi praktik
plagiarisme dalam penulisan karya ilmiah.
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran

28.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan

29.
Workshop Perlombaan Karya Inovasi Pembelajaran Guru 2018
Direktorat Pembinaan Guru Pendidikan Dasar - Direktorat Jenderal Guru Dan Tenaga Kependidikan
1. Judul
2. Latar Belakang
3. Rumusan Masalah
4. Tujuan
5. Manfaat
6. Landasan Teori
7. Ide Dasar
8. Proses Penemuan/
Pembaharuan
9. Aplikasi Praktis dalam
Pembelajaran (APP)
10. Data Hasil APP
11. Analisis Hasil APP
12. Diseminasi
13. Kesimpulan
14. Saran
15. Daftar Pustaka