м е т о д и ч е с к и й ж у р н а л д л я п е д а г о г о в д е т с к о г о с а д а № 6 (311)издаетсяс2000г.dob@1september...
Методический журналдля педагогов детского сада.Выходит один раз в месяцНа диске:●●●● К материалу «Музей под открытым небом...
3июнь / 2012июнь № 6ЧИТАЙТЕ В НОМЕРЕ:К материалам, помеченным этим символом, есть дополнение на дискеСодержаниеПисьмо глав...
Весна в этом году очень долго неначиналась. Как и зима. Поэтому всянадежда на лето — пусть хотя бы ононаступит вовремя. Ве...
песок, запускать руки в грязь, срыватьлистик, да не один. Мама или воспи-татель, вырывающие из рук ребенкапалку и вкладыва...
…Формирование целостной карти-ны мира, расширение кругозора —казалось бы, что здесь сложного? Нокак это сделать в наших се...
Дошкольное образование – Первое сентябряЭЛЕКТРОННАЯ ПОДПИСКАж у р н а лДоступный форматдля всех уровнейИКТ-компетентности:...
календарьНОВОСТИ1 июняНе только первый летнийдень, но и Международ-ный день защиты детей.В этот день во многих пар-ках атт...
12 июняДень России — государ-ственный праздник Рос-сийской Федерации. Поводпоговорить как о государ-ственных праздниках во...
выбор редакцииНОВОСТИСами Малила.Походная книга Муми-тролля.«Амфора», 2010.Ну, вот и лето! А не отправиться линам в поход?...
Сергей Георгиев.Фыфрики и бубрики.«Издательский Дом Мещеряко-ва», 2011.Фыфрики и бубрики — это два на-рода. А Сергей Георг...
выбор редакцииНОВОСТИНа летние каникулы все школьники получают до-машнее задание, которое предъявят осенью уже вы-полненны...
Запомнитьна всю жизньПомочькому-тоУпасть с велосипеда, попасть под ливень, перейтиречку по брёвнышку, отправиться в самост...
Автомобиль опасен в любое времягода, но летом и дети, и родителичаще теряют бдительность — машинстановится меньше, дети мо...
Грибы ядовитые. Интересно, по-чему хороших, съедобных грибов вМоскве не найти, а всяких поганокхоть пруд пруди? Может быть...
Заблудиться. Летом лес кажетсятаким дружелюбным, что и помыслитьневозможно о том, что среди этихславных берёзок и изумрудн...
ДРУГИЕГОРИЗОНТЫЕсли иметь в виду, что в следующемучебном году вам надо сделать с деть-ми много интересных и креативныхподе...
статьяДРУГИЕ ГОРИЗОНТЫАнна НиколаеваМатериалот природыЧтобы агент сработал точно и чётко,надо правильно подготовить его и ...
Морские камушки: мелкие и круп-ные.Морские камушки вещь коварная.Очень трудно остановиться, когда ихсобираешь. Каждый след...
Что привезти из деревни?Перья птиц. Очевидно, что в деревне птиц боль-ше, чем в городе. Поэтому и перьев должно бытьбольше...
ПримечаниеПрежде чем засушить цветок, его надо осмотреть. Хорошо, если на нёмне будет повреждений (например, они могут сле...
статьяДРУГИЕ ГОРИЗОНТЫМожно найти вездеЛистья. Красивее, ко-нечно листья осенью, нои летом можно найтинеобычные экземпляры...
КаштаныСкорлупа. Скорлупа перепелиных и другихяиц с необычным окрасом может быть прекрас-ным материалом для мозаики. И не ...
ДРУГИЕ ГОРИЗОНТЫмузеи мираНаталья ВишняковаКак включить посещениемузея в программу развитияребёнка? Как превратить егоиз с...
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Doshkolnoe obrazovanie 2012-06
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Doshkolnoe obrazovanie 2012-06

2,367 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,367
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
154
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Doshkolnoe obrazovanie 2012-06

  1. 1. м е т о д и ч е с к и й ж у р н а л д л я п е д а г о г о в д е т с к о г о с а д а № 6 (311)издаетсяс2000г.dob@1september.ruиюнь2012CDи код доступак электроннойверсиивнутри номераПросто отдохнутьC. 60Создать свой музейC. 28Нарисовать картинупескомС. 41СобратьсокровищаC. 18летнийотдыхтема номера:1september.ruДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Подписка: «Роcпечать» — 33373 (бумажная версия), 19178 (электронная); «Почта России» — 79061 (бумажная версия), 12654 (электронная)июнь2012
  2. 2. Методический журналдля педагогов детского сада.Выходит один раз в месяцНа диске:●●●● К материалу «Музей под открытым небом»:❍❍❍❍ Дополнительные фото●●●● К материалу «Кино про лето»:❍❍❍❍ Подробная фотосессия процесса●●●● К материалу «В деревеньке»:❍❍❍❍ Дополнительные фото●●●● Проект «Все грани цвета»:❍❍❍❍ Набор карточекНад номером работали:Алина Алексанянц, гештальт-терапевт, детский психолог;Мария Базыкина и Ирина Завьялова, руководителитворческой группы «Desert Roses»;Екатерина Божедомова, преподаватель биологиии географии, г. Москва;Людмила Зымалева, художник-график, член Профессио-нального Союза Художников, учитель изобразительногоискусства и художественного трудаЦентра образования №118 г. Москвы;Коллектив педагогов ГОУ МО СКНШДС № 737 г. Москвы;Ольга Мяэотс, писатель, переводчик, заведующаяотделом детской литературы Библиотекииностранной литературы им. Рудомино;Анна Николаева, заведующая частным детским садом«Семь гномов» г. Москвы;Елена Сёмина, воспитатель МБДОУ №11 г. Коврова;Анастасия Черненко, корреспондент.УЧРЕДИТЕЛЬ: ООО «ЧИСТЫЕ ПРУДЫ»ЗарегистрированоПИ№ФС77-44341от22.03.2011в Министерстве РФ по делам печатиПодписано в печать: по графику 10.05.2012,фактически 10.05.2012. Заказ №Отпечатано в ОАО«Чеховский полиграфический комбинат»ул. Полиграфистов, д. 1, Московская область,г. Чехов, 142300АДРЕС ИЗДАТЕЛЯ:ул. Киевская, д. 24, Москва, 121165Тел./факс: (499) 249-3138Отдел рекламы: (499) 249-9870Сайт: 1september.ruИЗДАТЕЛЬСКАЯ ПОДПИСКА:Телефон: (499) 249-4758E-mail: podpiska@1september.ruГАЗЕТА ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДОМА:Первое сентября — Е.БирюковаЖУРНАЛЫ ИЗДАТЕЛЬСКОГО ДОМА:Английский язык — А.Громушкина,Библиотека в школе — О.Громова,Биология — Н.Иванова,География — О.Коротова,Дошкольное образование — Д.Тюттерин,Здоровье детей — Н.Семина,Информатика — С.Островский,Искусство — М.Сартан,История — А.Савельев,Классное руководствои воспитание школьников — М.Битянова,Литература — С.Волков,Математика — Л.Рослова,Начальная школа — М.Соловейчик,Немецкий язык — М.Бузоева,Русский язык — Л.Гончар,Спорт в школе — О.Леонтьева,Управление школой — Е.Рачевский,Физика — Н.Козлова,Французский язык — Г.Чесновицкая,Химия — О.Блохина,Школьный психолог — И.Вачков.ДокументооборотИздательского дома «Первое сентября»защищен антивирусной программой Dr.WebИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ«ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ»Главный редактор:Артем Соловейчик(генеральный директор)Коммерческая деятельность:Константин Шмарковский(финансовый директор)Развитие, IT и координация проектов:Сергей Островский(исполнительный директор)Реклама, конференциии техническое обеспечениеИздательского дома:Павел КузнецовПроизводство:Станислав СавельевАдминистративно-хозяйственноеобеспечение:Андрей УшковГлавный художник:Иван ЛукьяновПедагогический университет:Валерия Арсланьян(ректор)На обложке и в материалах номераиспользованы фотографиибанка www.shutterstock.com.РЕДАКЦИЯГлавный редактор:Дмитрий ТюттеринРедактор:Наталья ВишняковаДизайн макета и обложки:Иван ЛукьяновВерстка:Михаил МинаевКорректор:Ольга ЩербаковаИЗДАТЕЛЬСКАЯ ПОДПИСКА:Телефон: (499) 249-47-58Подписные индексыпо каталогу «Роспечати»:бумажная подписка — 33373электронная версия — 19178по каталогу «Почта России»:бумажная подписка— 79061электронная версия — 12654Адрес редакции и издателя:ул. Киевская, д. 24, Москва, 121165Телефон/ факс: (499) 249-27-18Отдел рекламы: (499) 249-98-70Сайт: dob.1september.ruE-mail: dob@1september.ruЖурнал распространяетсяпо подпискеЦена свободная.Тираж 30900 экз.ий психолог;дителиологииен Профессио-образительного№ 737 г. Москвы7 г. Моск ;ведующаякиГАЗЕТА ИЗДАТПервое сентяЖУРНАЛЫ ИЗАнглийскийБиблиотекаБиология —ГеографияДошкольнЗдоровьеИнформаИскусствИсторияКлассни воспиЛитерМатемНачалНемеРуссСпоУпрФиФрХиШобеспечение:Андрей УшкГлавный художИван ЛукьяПедагогическВалерия А(ректор)вы;
  3. 3. 3июнь / 2012июнь № 6ЧИТАЙТЕ В НОМЕРЕ:К материалам, помеченным этим символом, есть дополнение на дискеСодержаниеПисьмо главногоредактора.............................. 4–5НОВОСТИПисьма в редакцию ...................6Календарь ............................. 8–9Выбор редакцииЛетнее чтение ....................10–116 важных летнихзаданий..............................12–13Анна НиколаеваВнимание: лето!Азбука безопасности ..........14–16ДРУГИЕ ГОРИЗОНТЫСтатьяАнна НиколаеваМатериал от природы.........18–23Музеи мираНаталья ВишняковаМузей — этоувлекательно! ....................24–25Репортаж из-за рубежаЯ поведу тебя в музей...играть! ..............................26–27Музей под открытымнебом.................................28–31СтатьяОбзор лагерей ....................32–33Наталья ВишняковаМаленький строительпесочных городов ..............34–35МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДАРКИМастер-классЕлена СёминаТаинственный воздух.........38–40Мария Базыкина,Ирина ЗавьяловаКино про лето.....................41–43СценарийДень Нептуна .....................44–45СтихиВалентина ЛанцеттиЧто у облака внутри?..........46–47ФоторепортажВ деревенькеОпыт организации развивающегопространства на территориидетского сада........................48–51Сад-огородЕкатерина БожедомоваПосвящается нашиммолчаливым зелёнымдрузьям................................... 52СЕКРЕТЫ ПРОФЕССИИХорошо забытое староеИгры и занятия с песком......... 54Разговор с родителямиЛюдмила ЗымалеваЧетыре распространённыхмифа о занятияхизобразительнымискусством .........................55–57Разговор с родителямиОтдохнуть с детьми ............58–59Экология трудаАлина АлексанянцСказка о девочке Маше,которая любила детей ........60–62Говорим правильноНаталья ВишняковаМашка, Петька и Рыжий.......... 632
  4. 4. Весна в этом году очень долго неначиналась. Как и зима. Поэтому всянадежда на лето — пусть хотя бы ононаступит вовремя. Ведь мы так много-го от него ждём!И как бы ни хотелось убежать отбанальностей, но без следующейцитаты не обойтись: «Лето — этомаленькая жизнь». Так уж вышло, чтоу нас в стране, а особенно в образо-вании, лето становится совершенноотдельным, ни на что не похожимвременем — временем свободы. Ипоначалу мы хотели посвятить номертому, что полезного, важного и умно-го можно узнать за лето. Как повы-сить собственную квалификацию, чтоновенького освоить, что запланиро-вать.Но потом мы подумали: а кого мыобманываем?! Летом всем хочетсяотдыхать. И нужно отдыхать обяза-тельно. Даже тот, кто поедет с намина Неделю психологии образованияв Сочи, тоже будет воспринимать этокак отдых в компании коллег.К сентябрю и воспитатели, и детивозвращаютсядомойвосстановившие-ся, соскучившиеся друг по другу, на-бравшиесясвежихвпечатленийиидей.Именно это и важно вынести из «ма-ленькой жизни», именуемой летом.Для детей лето будет огромнымресурсом для развития. Не зря же вначале сентября они вернутся такимиповзрослевшими,подросшими—совсемдругими, чем в конце мая. О том, чегонельзя пропустить, мы пишем на стра-нице 12. А чем можно пренебречь —на странице 14. Много внимания вэтом номере уделяется таким харак-терным летним компонентам, какпесок (c. 34), воздух (с. 38) и вода(с. 44). Темы сенсорного развития мыкоснулись ещё в прошлом номере, ноименно в этом она особенно актуаль-на, ведь ребёнку для полноценногоразвития просто необходимо трогатьПисьмоглавногоредактора4 июнь / 2012
  5. 5. песок, запускать руки в грязь, срыватьлистик, да не один. Мама или воспи-татель, вырывающие из рук ребенкапалку и вкладывающие туда книгу,ещё не понимают, что не ускоряют, аскорее замедляют развитие малыша.Наступит вечер (больше того — на-ступит осень), и придёт время длякнижки. А сейчас нужно бегать,играть и трогать всё руками.В этом смысле июнь для воспитате-лей — отличный месяц, когда самаприрода берёт на себя функции учи-теля и воспитателя и ведёт ребенка вмир удивительных открытий. Вос-питателю следует только осторожноидти следом, чтобы остановить этозахватывающее приключение в са-мый опасный момент. А может, и неостановить, а дать возможность ре-бенку увидеть и опасности лета, по-чувствовать на себе укол крапивыили укус муравья. Хороший воспита-тель знает, что ребенку в данныймомент важнее — уберечься или по-лучить горький, но от этого не менееценный опыт.Конечно, незаменимым источникомвпечатлений для ребенка и для взрос-лого станут интересные путешествия.В этом номере мы пишем о самых ин-тересных музеях мира (с. 24) и обинтересных летних лагерях для до-школьников (с. 32). Отдаем ли мы себеотчёт в том, что значительная частьчитающих наш журнал не сможетпоехатьипосмотретьнаэтимузеиилизаписать детей в эти лагеря? Да, от-даем! Должны ли они в этом случаеотказываться от возможности узнатьчто-то новое? Нет, безусловно, недолжны! Открытость этому миру и егоидеям лежит не в кошельке, а в головечеловека. Мы убеждены, что такиематериалы очень нужны, чтобы зара-жать нас всех идеями, чтобы задаватьпланку, к которой можно стремиться.Но главное, чтобы показывать — во-круг нас много замечательных лю-дей, так интересно делающих своедело.Имирзначительнобольше,чемнаши представления о нём.Но вернёмся к отдыху. Не поза-были мы в этом номере и про отдыхвоспитателей. На странице 60 вынайдёте советы, как провести от-пуск так, чтобы потом с удоволь-ствием выйти на работу. И чтосделать, чтобы ваши прошлогодниетруды не оказались напраснымипосле лета (с. 52).Так что единственное, чего хочет-ся пожелать всем нам — это полно-ценного и яркого отдыха. Увлека-тельногоивдохновляющего.Журналтоже уходит в отпуск, чтобы вер-нуться к вам в конце лета. А вот ужев августе мы вернёмся и поговорим,как же всё-таки специалист долженпрофессионально расти!До новых встреч!5июнь / 2012
  6. 6. …Формирование целостной карти-ны мира, расширение кругозора —казалось бы, что здесь сложного? Нокак это сделать в наших северныхусловиях, где за окном бесконечныеснега да полярная ночь. А выход мынашли. Как и во многих садах, у нас вМАДОУ ДСКВ «Ручеёк» создана с по-мощью воспитателей и родителей«русская горница», сшиты народныекостюмы.Накрыт стол белой вышитой ска-тертью, на столе пыхтит самовар. Напороге в русском народном костюмехозяюшка гостей встречает да за столпровожает. Сели гости на лавки, го-ловами во все стороны вертят, глазау них от восторга горят. А хозяйка имзевать не даёт, речь занятную ведёт.Вопросы разные задаёт: что как на-зывается, что для чего в избе предна-значено. Загадки складные загадыва-ет — смекалку детскую проверяет.Сама речь неторопливую ведёт, проутварь рассказывает. Одно дело слу-шать, а другое — самому увидеть дапотрогать: это кочерга, это чугунок,а это ухват. У печи в корзине гусыняна кладке сидит, гусят из яиц выси-живает, шипит, к себе никого не под-пускает. От печи тепло по всей гор-письма в редакциюНОВОСТИнице идёт, так и хочется влезть нанеё, посидеть или прилечь. Быстровремя пролетело, незаметно. Но непрошло оно даром, много нового ипознавательного узнали ребятишки.А хозяйка гостей провожает да наказдает — нарисовать то, что видели изапомнили, да родителям вечеромрассказать и показать.Воспитатели Тищенко С.Ф.Ефремова Т.А,ЯНАО, г. Новый Уренгой…Вы знаете, кто такие «хрупкиедети»? Мы тоже не знали, пока неувидели в Рунете мультик, сделанныйруками детишек, страдающих несо-вершенным остеогенезом — повы-шенной ломкостью костей. Переломможет вызвать даже тяжесть одеяла,не говоря уже обо всём остальном.При этом дети с диагнозом «остеоге-нез» всегда отличаются высокиминтеллектом и креативностью. Муль-тик называется «За мечтой». В нем«хрустальные» дети рассказывают отом, кем они хотят стать, когда вы-растут: Максим — путешественни-ком, Андрей — кондитером, Дима —спецназовцем, Ира — аниматором, аДженнет — звездой. Чтобы узнать о«хрупких детях» больше, посмотритемультфильм, который они сделали, —советую всем!Анна Михайловна Горобец,бабушка четверых внуков…Уважаемые работники редакциижурнала «Дошкольное воспитание»,хочется сказать большое спасибо заваш труд, за ваше участие в дошколь-ном воспитании. Я работаю в детскомсаду уже 32 года, и журнал мне всег-да помогал в работе. Многое, конечно,изменилось, журнал стал более инте-ресным, поучительным, приятно по-смотреть на оформление.Мне хотелось бы прислать вам сти-хи, которые мы сочиняем сами, на-пример такое.СосулькаЯ спросила у сосульки:«Что ты слёзы льёшь с утра?»И она мне отвечала:«Это зимушка-зимаспряталаслезинкивголубыельдин-ки».А теперь пришла пора уходить ейсо двора,Вот и плачет льдинка — зимняяслезинка.Татьяна НиколаевнаИлистратова6 июнь / 2012
  7. 7. Дошкольное образование – Первое сентябряЭЛЕКТРОННАЯ ПОДПИСКАж у р н а лДоступный форматдля всех уровнейИКТ-компетентности:– чтение on-line– скачивание PDF на компьютер– распечатывание– дополнительные материалы к уроку– журнал и дополнительныематериалы доступныс любого компьютераКаждый, кто оформит подписку на электронную версию журнала на второе полугодие2012 года или активирует код доступа к электронной версии журнала, вложенный в августовскийбумажный номер, получит по почте диплом об использовании в своей профессиональнойдеятельности современных информационно-коммуникационных технологийПодписка на электронную версию журнала продолжается!Стоимость подписки – 200 рублей за полгода.Оформление подписки на сайте www.1september.ruСвежий номер журналав вашем Личном кабинете –первого числа каждого месяца*!* В июле журнал не выходит
  8. 8. календарьНОВОСТИ1 июняНе только первый летнийдень, но и Международ-ный день защиты детей.В этот день во многих пар-ках аттракционов можнопокататься совершеннобесплатно или по льготнымценам, на киноэкранах по-являются новые фильмы имультфильмы для детей, потелевизору — сплошныеподарки, даже несмотря нато, что обычно в такую по-году никто не сидит, уста-вившись в экран; на ста-д и о н а х у с т р а и в а ю тсоревнования для всех же-лающих, а в учрежденияхкультуры готовятся раз-нообразные сюрпризы,игры, концерты. Устраива-ется множество благотво-рительных акций для детей,которых по-настоящемунужно защищать и которыенуждаются в нашей помо-щи, чтобы вырасти.А знаете ли вы, что уМеждународного дня детейесть свой флаг? Фон у негозелёный и означает плодо-родие, рост, свежесть игармонию (с чем труднопоспорить). В центре изо-бражён маленький земнойшар, на котором по кругустоят детские фигурки —белая, чёрная, жёлтая, си-няя и красная. Всё в целомнапоминает детский рису-нок.И вот вам идея: можетбыть, перед каждым празд-ником, который вы отме-чаете с детьми в течениегода, нарисовать по флагу?Всем вместе, на одном ли-сте? Их можно вывешиватьв специальном «красном»углу, а в конце года всейгруппой посидеть под нимии вспомнить прошедшийгод. Это очень приятно —вспоминать прошлое попраздникам.кой актуальной для совре-менности проблеме, какрегенерация отходов. Вкаждом году для Дня окру-жающей среды выбираетсядевиз. В 2007-м был «Таяниельда — горячая тема!»,в 2009-м — «Ваша планетануждается в вас», в 2010-м —«Множество видов. Однапланета. Одно будущее».В прошлом году в центревнимания экологов оказа-лись леса планеты, а вэтом девиз звучит так: «Зе-лёная экономика: а ты еёчасть?»Вариантов празднованияэтого дня в детском саду6 июняДень рождения Алексан-дра Сергеевича Пушкина,выбранный для того, чтобыотметить День русскогоязыка.Давайте читать Пушки-на!9 июняЗамечательные праздни-ки у нас в июне! Например,Международный деньдрузей. Прекрасный поводне только поговорить одружбе, но и вспомнитьпосвящённые ей послови-цы и поговорки, почитатьрассказы о друзьях и узнатьмного нового о ритуалахдружбы, принятых у раз-ных народов: клятвах илиобмене значимыми пред-метами. Для трёх — пяти-летних детей важно вспом-нить слова из песенкиЕнота: «Дружба начинаетсяс улыбки». Улыбайтесьдруг другу!Кстати, если вам нравит-ся идея такого праздника,вы можете отмечать егодважды: в первое воскресе-нье августа в календарезначится Международныйдень дружбы.5 июняВсемирный день окру-жающей среды.Празднование этого дняпостроено таким образом,чтобы пробудить в каждомчеловеке желание присо-единиться к делу охраныокружающей среды. В этотдень, кроме шумных ми-тингов, во всём мире про-ходят «зелёные» концерты,велосипедные парады, кон-курсы школьных сочине-ний и плакатов, посадкидеревьев, кампании по та-множество. Пусть детиизучат, какие растения идеревья растут вокруг садаили расскажут, куда нужновыбрасывать мусор и гденаходится специально по-ставленное для этогоустройство. Можно слегкаблагоустроить участок иливсем садом посадить новоедерево. Или перенять ми-ровой опыт и устроитьпарад велосипедистов, пе-ред этим объяснив преиму-щества этого вида транс-порта.яяя68 июнь / 2012
  9. 9. 12 июняДень России — государ-ственный праздник Рос-сийской Федерации. Поводпоговорить как о государ-ственных праздниках во-обще, так и о том, что такоегосударство или просто оРоссии — нашей родине, онародах, которые живут наеё огромной территории, оеё красоте и богатстве.Главными праздничнымисимволами в этот день ста-нут герб, флаг и гимн на-шей страны.17 июняДень отца.Праздноватьего начали в Америке, по-сле того, как простая аме-риканка Сонора Смарт, сидяв церкви на службе, посвя-щённой Дню матери, груст-но размышляла о том, чтоеё и пятерых её братьев исестёр после смерти материвоспитывал один отец, Уи-льям Джексон Смарт. Отецжертвовал всем, чтобы вос-питать своих детей, и сталдля Соноры образом роди-тельской любви, мужестваи отсутствия эгоизма. Жен-щина обратилась к властямштата с предложениемучредить новый праздники отмечать его в день рож-дения Уильяма Смарта 5июня. Власти инициативуподдержали, но времени наподготовку оставалось на-столько мало, что пришлосьперенести День отца на двенедели позже. А в следую-щем году праздник широкоотмечался уже по всей Аме-рике, откуда он постепенноперешёл и в другие страныи прежде всего в соседнююКанаду.Праздник ценен не толь-ко тем, что он стал выраже-нием дочерней любви ксвоему отцу. В этот день25 июняДень моряка. Если бытьболее романтичными, Деньмореплавателя. Если же по-принято прикалывать кодежде розу: красную —если отец жив, и белую —если его уже нет.21 июня— самый длинный свето-вой день. По этому поводуво Франции учредилипраздникмузыки,котораязвучит в этот день повсюдуот рассвета до заката: вконцертных залах, в паркахи скверах, в школах, на ули-цах, в метро. Многие музы-кантыспециальноприезжа-ют во Францию в этот день,чтобыбесплатновыступитьс концертом. С наступлени-ем ночи праздник не закан-чивается — зачем прощать-ся с музыкой, если поётдуша? Музыка и танцы про-должаютсядоутра.Апразд-ничное настроение будетдлиться ещё долго.занудствовать и назвать егопредельно точно — Деньработникаторговогофлота.Между прочим, 80% миро-вой торговой деятельностиосуществляют именно этилюди. Ну как оставить ихбез профессиональногопраздника? А детский садвполне может построитьна парад свой маленькийфлот или в тесном кругупопеть любимые морскиепесенки.30 июняПраздник очень серьёз-ный и достойный, но его,наряду с профессионалами,может по праву отмечатькаждый дошкольник. В этотдень мы поздравляем всехизобретателей и рацио-нализаторов. Как бы мыжили без их изобретений?Прекрасный повод вве-сти в лексикон дошкольни-ка слово «прогресс» и по-просить рассказать, чтокаждый лично сделал дляпрогресса. Наверняка, всеуже успели немало потру-диться.9июнь / 2012
  10. 10. выбор редакцииНОВОСТИСами Малила.Походная книга Муми-тролля.«Амфора», 2010.Ну, вот и лето! А не отправиться линам в поход? В детстве мне всегдахотелось быть Снусмумриком: жить впалатке, сидеть на берегу моря ииграть на губной гармошке, а по но-чам смотреть на звёздное небо. Когдая выросла, оказалось, что для того,чтобы смотреть на звёзды, не при-слушиваясь к голодному урчанию вживоте и пытаясь согреть ноги, укры-вая их влажным спальником, а во всейполноте наслаждаясь вылазкой наприроду, нужно продумать тысячувещей и предусмотреть тысячу нюан-сов. Хорошо, что есть книга, котораянаучит укладывать рюкзак, устанав-ливать палатку и варить какао накостре. И хорошо, что с нами Муми-тролли. Финская писательница СамиМалила уже выпустила «Повареннуюкнигу Муми-мамы» и «Мудрые мыслиМуми-мамы». Весь комплект — пре-красное продолжение тех книжексоветского времени, которые училидетей готовить, следить за собой ипотихоньку становиться самостоя-тельными.Василий Токмаков.О чём говорил дятел. Приходи ибудь другом.«Московские учебники», 2005–06.Две книжки Василия Токмакова,охотоведа и писателя, представителяпрекрасной династии Токмаковых,выпущенные московским издатель-ством «Московские учебники» в се-редине нулевых, — это, на мой взгляд,классика доброго отношения к при-роде. Идеальные книги о лесе? Да!Токмаков даёт почувствовать не толь-ко слова во всей полноте их вкуса, нои запахи, и шорохи, и ветер в кронахвысоких сосен, и влагу оврагов, итепло от солнца на опушке, и про-хладу сорванного от полноты чувствразвесистого лопуха. Всё это позво-ляет почувствовать восторг леса иособый ритм размеренной, оправдан-ной в каждом движении жизни. От-дельное слово хочется сказать о за-м е ч а т е л ь н ы х и л л ю с т р а ц и я хВладимира Дугина, которые прекрас-но передают настроение теплоголета, живого леса, тишины и радостисоединения с природой.Токмаков иДугин рисуют такой лес, к которомухочется прижаться щекой, — настоль-ко он родной и домашний. О необхо-димости этих книг под рукой у до-школьника говорит и название серии,в которой они выпущены, — «Би-блиотека детского сада».Анне Мёллер.Гнёзда, норы и горшки.«Розовый жираф», 2011.Птицы строят для своих птенцовгнёзда, пчёлы — соты, муравьи —муравейники. А как заботится о своёмпотомстве жук-навозник или долго-носик? Какой стиль архитектурыпредпочитают? Как они узнают, какоеименно жилище традиционно строятпредставители их вида? Долгоносики,например, сворачивают сухой лист втугую «сигару» и прячут в нём яйца.Именно с них всё и началось: «Однаж-ды, в самом начале лета, я заметилана грушевой ветке свёрнутый в тру-бочку лист. На нём сидел маленькийсиневато-чёрный жучок. Мне показа-лось, что он в последний раз осматри-вает свою работу, прежде чем при-няться за новый лист». Как знать,может быть, просто наблюдая за ми-крокосмосом насекомых, ваш ребенокоднажды напишет свою книгу? В об-щем, «Гнёзда, норы и горшки» — этокнига, которую нельзя забыть в горо-де, отъезжая на дачу.10 июнь / 2012
  11. 11. Сергей Георгиев.Фыфрики и бубрики.«Издательский Дом Мещеряко-ва», 2011.Фыфрики и бубрики — это два на-рода. А Сергей Георгиев — замеча-тельный, весёлый человек с острымзрением. Хорошее зрение нужно ему,чтобы наблюдать за детьми и описы-вать их забавные будни. Проводясвои дни в наблюдениях, можно ска-зать, в дозоре, он то и дело обнаружи-вает в нашем мире маленьких, почтиневидимых существ. То шамшурикему покажется, то фыфрики и бубри-ки под руку попадаются. Дни у ма-леньких человечков складываютсянескучно: фыфрики целыми дняминадувают мыльные пузыри и выпу-скают полетать, а бубрики толькотого и ждут, чтобы пострелять порадужным пузырям из рогатки. А ещёони выгуливают домашних кузюли-ков, распевают песни и готовят полётна Луну. Книжка не состоялась бы,если бы не иллюстрации Даши Гера-симовой, придумавшей нарядный имечтательный образ фыфриков ибубриков. «Фыфрики придумали са-чок для ловли кузюликов. Стали изо-бретениеиспытывать—вотнезадача,всякий раз вместо кузюликабубрикпопадается!— Ну и ладно! — решили фыфрики.— Кузюликов у нас и так прорва!Живут в каждом доме, и не по одно-му!— С бубриками проще! — согласи-лись бубрики. — Поймал, вкуснопокормил — и опять выпускай наволю!»Николай Олейников.Кружок умных ребят.«ДЕТГИЗ», 2007.Герой одного из первых советскихкомиксов, Макар Свирепый, появилсяна страницах детских журналов ещёв 20-е годы ХХ века. «То была эпохадетства детской литературы,— писалН. Чуковский,— и детство у неё быловесёлое». Макар в весёлой, иногдапохожей на абсурд, форме рассказы-вал о своих захватывающих приклю-чениях, а заодно учил детей разгады-вать замысловатые загадки иголоволомки, показывать фокусы ибыстро решать трудные арифметиче-ские задачи. «Макар весело шагал поАфрике и с восторгом читал своюстатью, напечатанную в «Еже». Онникогда ничего не читал, кроме своихсочинений.Но радость его несколькоомрачалась. Его любимый конь Гвоз-дик захворал тропической лихорад-кой. Конь стоял в конюшне и ел хину.Макар так привык водить кого-нибудьв поводу, что взял с собою на про-гулку породистую собачку. Её звалиВе-ме-ту-сикату-ли-хату. По-русскиэто значит «Жучка». Вдруг из рекивылез крокодил…»В 20–30-х годах Макар Свирепыйимел постоянную прописку в журна-лах «ЕЖ» («Ежемесячный Журнал») и«ЧИЖ» («Чрезвычайно ИнтересныйЖурнал»), редактором которых былпоэт-обэриут Николай Олейников.Именно он открыл при журнале КУР— Кружок Умных Ребят, прообразсовременного «Что? Где? Когда?» споправкой на реалии почти столет-ней давности. В 1937 году Олейниковбыл арестован, а детская редакцияфактически уничтожена. Если быэтого не случилось, может быть, имяМакара Свирепого было бы так жепопулярно у детей, как имена Мур-зилки, Незнайки или Бибигона.Майя Борисова.Интереснее пешком.«ДЕТГИЗ-Лицей», 2006.«Очень просто сесть в трамвай // Исказать: // — Вези давай! — //Оченьпросто сесть в такси // И сказать: //— Давай вези! — // Ну, а если вам нек спеху, // Если город вам знаком, //Интереснее не ехать, // Интереснее— пешком!» Ленинградскую поэтес-су Майю Борисову хочется цитиро-вать бесконечно, в такт шагу. Вот«лежит гранитный добрый лев у вхо-да в старый дом», вот «плывёт натонком шпиле кораблик золотой».«Сияет купол высоко», «стреляет вполдень пушка», «при тихом малень-ком дожде бегут мурашки по воде»,«а у Дворцовой привкус детский был,леденцовый!» Если пройтись по горо-ду пешком, можно забрести в зоопарк,где проживает зверь лилипудр или,просто завернув за угол, встретитьстолетнюю говорящую лошадь с из-возчиком. А вот гранитный памятникПетру I, на фоне которого фотографи-руются все туристы: «Царь многославных дел свершил, //А коньнеоднократно// Его на подвиги возил//И привозил обратно».Интересна и личность Майи Ива-новны Борисовой, ленинградскойпоэтессы прошлого века, редакторадетского журнала «Искорка», однойиз любимых учениц Анны Ахматовой.Она всегда говорила, что для детейнельзя писать с тяжёлым сердцем итяжёлыми мыслями. Прекрасный де-виз для каждого воспитателя!С й Г11июнь / 2012
  12. 12. выбор редакцииНОВОСТИНа летние каникулы все школьники получают до-машнее задание, которое предъявят осенью уже вы-полненным. Но дошкольники ничем их не хуже, ачем-то даже и лучше. Мы подобрали шесть оченьважных заданий, которые каждый уважающий себядошколёнок должен выполнить за лето.колённнок дололжеж нн выввыпополнл ититьь заза ллететто.о.оо--ы-ыаааанььбяяПосадить деревоПусть это будет не совсем дерево, а хотябы кустик. Или даже обычные петрушкаили лук. Главное — не просто посадить, аследить, как из земли вылезает тоненькийстебелёк, как он тянется к солнцу, питает-ся, наливается силой. Осознавать, что что-то или кто-то напрямую зависит от твоеготруда и ответственности. Как маленькоестановится большим.У человека обязательнодолжен быть дом. Каким онбудет, решать только его хо-зяину. Это может быть дом изкартонных коробок, уютныйшалаш в лесу, палатка, ку-пленная в магазине или со-бранная из покрывала и шва-бры. Дом может быть наулице или внутри другогодома, побольше. Он можетпредназначаться для не-скольких детей или для уеди-нения. Главное — чтобы онсчитался настоящим домом,ребёнок должен побыть в нёмодин, а также хотя бы раз по-есть и поспать в нём.Построить домСовершитьнаучноеоткрытиеПочему муравьи идут один за од-ним, а не бегут всей толпой? Откудав море берутся такие круглые стё-клышки? Вырастет ли росток, еслиего накрыть стаканом? Боится ли гуськрика? Без исследований мир будетскучен и непонятен. А с ними — яроки таинственен.6 важныхлетних заданийяякаакааааийиййт-т--то-о-ееегогооккоеоее12 июнь / 2012
  13. 13. Запомнитьна всю жизньПомочькому-тоУпасть с велосипеда, попасть под ливень, перейтиречку по брёвнышку, отправиться в самостоятель-ный путь до магазина и обратно, сесть на лошадь,провести ночь на свежем воздухе, свалиться с верх-ней полки в поезде. Испытание, приключение — всёпо плечу ребенку, рядом с которым есть чуткий изаботливый взрослый, который это приключениеорганизует (кроме падения, разумеется).Но не просто помочь брату выяснить отношенияс коробкой конфет, а сделать что-то по-настоящемустоящее. Проявить заботу — не просто один разпод настроение, а долго и планомерно. Например,каждое утро мыть посуду после завтрака. Или разв неделю подолгу беседовать с бабушкой. Илиобнимать маму каждый день, чтобы она чувствова-ла, как ты её любишь.ПережитьприключениеВосход солнца над горами, красивая бабочка,самая захватывающая сказка в мире, полёт в само-лёте, огромная и немного страшная картина вмузее, новый друг, ягоды прямо с куста, холоднаявода в реке, раскаленный асфальт — пусть однозахватывающее воспоминание от этого лета станеттаким, чтобы остаться с ребенком на всю жизнь.13июнь / 2012
  14. 14. Автомобиль опасен в любое времягода, но летом и дети, и родителичаще теряют бдительность — машинстановится меньше, дети могут заи-граться, родители — разомлеть насолнышке...Выбираясь с детьми на долгую про-гулку, на словах очертите ареал ихвозможного пребывания. Например,гуляем на лужайке от помойки допамятника, на дорогу не выходим,даже если очень надо. А потом пред-ложите детям быстро ответить навопрос: «Что ты будешь делать, еслитвой мяч укатился на проезжуючасть?» И вне зависимости от ответаещё раз медленно и вдумчиво объ-яснить детям, что новый мяч в случаечего вы им достанете, а вот новогоребёнка вам достать будет гораздосложнее.Автомобиль опасен не только сна-ружи, но и внутри.О том, что ребенка можно перевоз-ить только в детском кресле, говоритьне будем — это и так ясно.В последнее время участились слу-чаи, когда родители оставляли ребён-ка в машине на жаре. К несчастью,большинство известных случаев за-канчивались смертью ребенка.выбор редакцииНОВОСТИАнна НиколаеваВнимание: лето!Азбука безопасностиЕсли вам кто-нибудь предложит придумать несколько ассоциа-ций на слово “лето”, то среди них наверняка окажется такая: “Лето— беззаботная пора”. Но давайте разберемся, такая уж ли она без-заботная, эта пора. Или даже не так: что нам нужно сделать, чтобылето стало беззаботной порой для наших воспитанников. Вспомнимосновные опасности, с которыми может встретиться ребенок летом,и расположим их в алфавитном порядке.Борщевик выглядит довольно не-обычно — большое, в рост человека,а то и выше, красивое зонтичное рас-тение. Растёт оно на пустырях и поберегам водоёмов, может появиться ина приусадебном участке. Но инте-ресно оно не этим. Интересно онотем, что если его потрогать, на кожепоявляются болезненные и долго за-живающие ожоги. Пыльца, сок и дажезапах борщевика вызывают сильней-шую аллергическую реакцию, а ино-гда и повреждение дыхательных пу-тей. Особенно опасен борщевик вжаркий солнечный день. От ожоговне защищает даже тонкая одежда.Если площадь ожога большая, то речьможет идти о реанимации и интен-сивной терапии в ожоговом отделе-нии. Если вы уже достаточно напуга-ны, то нам осталось вместе придумать,как оградить детей от этого опасногорастения.Что делать?1) Избавиться от растения. Делатьэто должен взрослый, не подвержен-ный аллергиям человек. Надо надетьплотную одежду и респиратор — безэтого велика вероятность того, чтодело кончится токсическим отравле-нием. Косить лучше всего газоноко-силкой с металлической фрезой впрохладный день.2) Показать ребенку борщевик нафото или в природе, с большого рас-стояния. Рассказать о том, что трогатьэто растение нельзя, потому что оножжётся в сто раз больнее крапивы.Потом можно дать детям потрогатькрапиву. В девяти случаях из десятидети трогать крапиву откажутся, по-тому что уже встречались с ней насвоём жизненном пути. Если кто-тоне откажется, пусть потрогает. Выбудете иметь возможность ещё разсказать зловещим шепотом: “Жжётся?А борщевик жжётся в сто раз боль-нее!”3) Если миновать встречи не уда-лось, то место ожога нужно промытьпрохладной проточной водой и не-медленно обратиться к доктору!Водоёмы. Ког-да человек тонетпо-настоящему,он ведет себя ина-че, чем мы при-выкли думать. Человек не кричит, неразмахивает руками, не создаёт во-круг себя фонтаны брызг. По-настоящему человек тонет молча,взгляд его отрешен, часто он не мо-жет работать ногами — работаюттолько руки, а ноги тянут его вниз. Кчему мы об этом говорим? К тому, чточасто родители погибших детей незамечали, что их ребенок тонул рядомс ними, на расстоянии несколькихметров. Обязательно расскажите обэтом всем знакомым родителям! Еслиребенок оказывается в воде, родительдолжен всегда видеть его, поддержи-вая зрительный и вербальный кон-такт. Даже если ребенок хорошийпловец.14 июнь / 2012
  15. 15. Грибы ядовитые. Интересно, по-чему хороших, съедобных грибов вМоскве не найти, а всяких поганокхоть пруд пруди? Может быть, потому,что даже самый съедобный гриб, по-мещённый в экологические условиямегаполиса, автоматически причис-ляется к ядовитым...Все детство ребёнок слышит в сказ-ках: «Пошла Алёнушка по грибы, поягоды». И когда возникает возмож-ность самостоятельно сорвать гриб,ребёнок не видит в этом ничего пло-хого. А гриб-то не так прост — онвполне может оказаться ядовитым.Самое простое — просто запретитьмаленькому ребёнку вообще тро-гать любые грибы руками.Прогрессивная педагоги-ка, конечно, возразит— мол, детям нельзязапрещать и пугатьих, но если учесть, чтов городе бледная по-ганка появляется го-раздо чаще, чем любойсъедобный гриб, то нашидействия вполне оправдан-ны.В детском саду и дома мы стараем-ся знакомить детей с грибами, учимопределять ядовитые, но порой самизатрудняемся сказать, какой грибсорвали во время очередной “тихойохоты”. Главное, чтобы у детей невозникло ложного ощущения, чтоони очень хорошо разбираются вгрибах.Животные. Если ребенок прово-дит лето в городе, то он может стол-кнуться с бродячими животными —кошками и собаками, у которыхтёплое время года благоприятствуетразмножению. И если бродячий котможет всего лишь поцарапать илинаградить ребенка кожной илииной инфекцией, то стая бродячихсобак — прямая угроза жизни ребён-ка. (Смотрите в приложении правилаповедения при встрече с бродячимисобаками.)Еслиребёнокпроводитлетовдерев-не, то с животными он тоже, скореевсего, встретится. Этих животныхможно условно разделить наживотных-компаньонов — кошки исобаки, включая и цепных псов; сель-скохозяйственных — это вся жив-ность, которая живёт в сарае, включаяптиц; диких — то есть, тех, кого редко,но всё же можно встретить в лесу.Животных-компаньонов обычно неопасаются. И правильно. Если цепнойпёс злой, ребёнок понимает это сразу,как входит в ворота. И бабушкас дедушкой сто раз по-вторят: “Осторожнее сДжеком: он дом сто-рожит, поэтому сер-дитый”.Сельскохозяй-ственные живот-ные — категорияболее опасная вобращении. У круп-ного и мелкого рогато-копытного скота есть рогаи копыта, а также характер и при-вычки. Если бабушка с дедушкойнадеются, что ребёнок не полезет всарай и не будет пытаться подру-житься с коровой, то в семи случаяхиз десяти они ошибаются. Поэтомупри первом же удобном случае надопознакомить ребенка с особенностя-ми и привычками коровки, козочки иконяшки.Не надо недооценивать и опасностьсельскохозяйственных птиц. Гусипребольно щиплются.Конечно, мы будем стараться, чтобыребенок не стал воспринимать окру-жающий его деревенский мир какисточник постоянной опасности.Надо знакомить его с особенностяминовых для него форм жизни с шутка-ми, прибаутками и понятными наме-ками. Например, рассказать ребёнкупро «одного мальчика», которого ихкорова полчаса гоняла по полю, по-тому что тот её дразнил. Или показатьбольшой синяк и сказать, что это следот гусиного ущипа.Серьёзно стоит говорить только одействительно серьёзной опасности.Например: эта лошадь всегда бьёткопытом, если подойти сзади. Будьосторожен! Если решишь подойти, тотолько спереди и обязательно позовиеё по имени, чтобы не напугать. Алучше, если захочешь подойти к ло-шадке, позови дедушку, пусть он стобой вместе подойдёт.Дикие животные. Скорее всего,ребенок не пойдёт один в лес, гдеесть дикие животные. Но случайно-стей никто не отменял, поэтомулучше рассказать ребенку, что де-лать, если встретил в лесу дикоеживотное.Никогда не бери детёнышей. Нашёлдетёнышей кабана, волка — уходи.Вернётся их мама и станет защищатьсвоих детей. Она же не знает, что тысам ребенок. Она может напасть натебя, укусить, расцарапать илиубить.Если дикие животные — лиса, волк —сами идут к тебе, если они не пугают-ся тебя и кажутся очень дружелюб-ными, — это ненормально. Дикиезвери боятся людей и сразу убегаютили нападают. Если животное не на-падает, то велика вероятность, чтооно больно бешенством — опасной исмертельной болезнью. Если тывстретил такое животное, немедлен-но уходи. Надо тут же рассказать онём взрослым. Если это животноеукусило тебя, обязательно расскажиоб этом взрослым — от этого зависиттвоя жизнь!15июнь / 2012
  16. 16. Заблудиться. Летом лес кажетсятаким дружелюбным, что и помыслитьневозможно о том, что среди этихславных берёзок и изумрудных ёло-чек можно заблудиться. Как быть ре-бёнку, который понял, что заблудил-ся? Ему можно предложить вести себя,как если бы он заблудился в магазине:остановись, успокойся, жди, и тебяскоро найдут. Неплохо снабдить ре-бёнка свистком, чтобы он не простождал, а свистел и кричал вам.Микробы. Вот кто любит тёплоелето так же, как люди. Они живут нанемытых руках и фруктах, в непро-веренных водоёмах (особенно, еслив этих водоёмах есть водоплавающиептицы), в молочных и прочих про-дуктах, вовремя не убранных в холо-дильник.Огонь. Лето — время походов ипикников. А какой поход или пикникобходится без костерка? Огонь, как ивода, может быть и другом, и врагом.Как объяснить детям, что огонь опа-сен? Некоторые родители и педагогипридерживаются мнения, что надосоздать ситуацию, в которой ребёнокбез особого вреда для себя и под при-смотром взрослого прочувствует насобственном примере всю опасностьогня, а именно, как он больно жжёт.Как правило, ребёнку очень хочетсяпотрогать красивый красный огонёкдогорающего уголька. Может быть,сжав зубы, родителям всё же стоитнаступить на горло своей родитель-ской жалости и дать ребенку обжечь-ся? Вопрос спорный, но заставляю-щий задуматься.Ребёнок должен знать, что:— костёр тушится водой,б ё— если загорелась одежда, надоупасть на землю и кататься, сбиваяпламя. Ни в коем случае нельзя бе-гать, так как пламя от этого толькосильнее разгорится,— нельзя самому разводить костёри пользоваться спичками или зажи-галкой.Солнце. Ох уж это солнце!Чего только о нём в последнеевремя не говорят: и агрессив-ное, и излучение от него какое-то нето... Прислушаемся и мы к этим дово-дам.Ивдетскомсаду,инаотдыхенадопомнить, что ребёнок в разгар солнеч-ногодня(с13до16)долженнаходить-ся в помещении или в тени. Детсадов-цам повезло: в это время у них тихийчас.Как спастись.Не стоит пренебрегать головнымиуборами. Одежда должна быть из на-туральной ткани, светлой расцветкии свободного покроя.Обязателен для соблюдения питье-вой режим. Ребёнок должен выпи-вать летом около двух литров жидко-сти в день.Питание ребенка в летнюю жарутоже изменится. Вам же не хочется вжаруотведатьнаваристогобульончикас бараньей котлеткой? Детский орга-низм устроен примерно так же. Облег-чите летнее меню ребёнка. Если аппе-титиз-зажарыснижен,отменитеобед,оставьте два приёма пищи в день.Походы на пляж надо планироватьлибо утром, либо ближе к вечеру.Даже если вам кажется, что ребенокчувствует себя на пляже хорошо влюбое время дня.Кожу ребёнка надо обработатьдетским солнцезащитным спреем иликремом.Ядовитыеягоды.Сягодамипроще, чем с грибами. Их лег-че различить. Можно устано-вить правило: если раньше ты с этогокуста ягоды ел и взрослый тебе эторазрешил, — скорее всего, их можноесть. Нельзя есть незнакомые ягоды,особенно похожие на волчий глаз. Инельзя есть ягоды в городе.выбор редакцииНОВОСТИреклама16 июнь / 2012
  17. 17. ДРУГИЕГОРИЗОНТЫЕсли иметь в виду, что в следующемучебном году вам надо сделать с деть-ми много интересных и креативныхподелок из природного материала, торазъехавшихся детей можно воспри-нимать как ваших агентов, разослан-ных по всему свету за самым разнооб-разным материалом.продолжениена странице/18Материал от природы 18Музей — это увлекательно! 24/Я поведу тебя в музей... играть! 26/Музей под открытым небом 28/Обзор лагерей 32/Маленький строитель песочных городов 34/
  18. 18. статьяДРУГИЕ ГОРИЗОНТЫАнна НиколаеваМатериалот природыЧтобы агент сработал точно и чётко,надо правильно подготовить его и его ро-дителей.1. Заинтересовать.Самое действенное — показать образцыподелок и сказать: «Это мы будем делать сребятами в следующем учебном году». По-том сделать грустное и немного растерян-ное лицо и вздохнуть: «Жаль, что природныхматериалов у нас для этих работ совсемнет». Потом объяснить, что выход есть, чтонадо летом привезти с отдыха побольшедобычи.2. Распределить, кто какой природныйматериал собирает.Чтобы осенью не получилось так, что у васвсе шкафы забиты одними желудями, надодоговориться с родителями, кто какой мате-риал сможет привести. Отпуска планируют-ся заранее, и если родителям показатьсписок, то они смогут предположить, какойприродный материал будет им доступен.3. Некоторые материалы важно не толькособрать, но и правильно заготовить и со-хранить. Об этом надо предупредить зара-нее.4. Правильно мотивировать детей.Многие виды природного материала детимогут заготовить сами. Предложите им по-играть в игру «Сыщики». Сыщики ищутшишки, жёлуди и красивые веточки и скла-дывают их в коробку. Заранее проговорите,какие шишки и ветки условно считать кра-сивыми: шишки ровные, целые, не гнилые;камни красивой формы или окраски.Лето — это время отдыха и отпусков, время, когда детиразъезжаются в самые разные места: в незнакомые городаи страны, в другие климатические зоны и часовые пояса. Иесли иметь в виду, что в следующем учебном году вам надосделать с детьми много интересных и креативных поделокиз природного материала, то разъехавшихся детей можновоспринимать как ваших агентов, разосланных по всемусвету за самым разнообразным материалом.Стекляшки, обточенные мо-рем.Часто на пляже можно найти зе-лёные, белые или коричневые по-лупрозрачные «камешки» — быв-шие стекляшки, попавшие в море.Они очень красивые, особенно еслиих намочить или покрыть лаком.хмоееМорскойпесок.Егоимеетсмыслвезти с юга, если этот песок нео-бычный или очень красивый —белый, рыжий, с примесью мелко-го ракушечника.Ракушки. Можно привозить це-лые раковины, а можно набрать впакетик ракушечный лом. Он оченькрасив и обязательно пригодитсядля создания фактур.дддддддддддддддд18 июнь / 2012
  19. 19. Морские камушки: мелкие и круп-ные.Морские камушки вещь коварная.Очень трудно остановиться, когда ихсобираешь. Каждый следующий каменькажется краше предыдущего, но ипредыдущий совершенно невозможновыбросить… Будет трудно объяснитьродителям, почему им пришлось тащитьс юга чемодан камней. Поэтому мы даёмдетям задание привезти или 20 малень-ких, или 10 средних или 2–3 большихморских камушка. Для создания краси-вых работ вам нужна морская галькавсех трёх размеров.Шишки, семенаВодоросли Листья пальм и другихэкзотических растенийПалки, обточенные морем.Часто на пляже можно найти не-большие обточенные морем палкипричудливых форм. Они хоть игромоздкие, но лёгкие по весу.Главное — не брать слишком длин-ные. Установите ограничение — на-пример, палку больше 30 сантиме-тров можно привезти только в двухслучаях: если она ооооооооооченькрасивая и если родители не про-тив.ныныММОчОчсосоооббкакакажжжпрпрпрпреееевывывывыббброророррр дидддидсссс юююгюгюггдедедедетятятятякикик х,х,ххмомоорсрсрсрвывывыххх ррвсвсссехехехех тткыеыеыеыеееыееееыееееееееее мммммммммммммммммммммороророророррорррррроррорро емемемемемемемемемемемемемееемемеме ...........жжжжжжжжжжжжжжжнонононононононоонононоононононнононнннно ннннннннннннннннннннннайайайайайайайайайааййайайййа титититититититиититиититиии ннннннннннннннннннннне-ее-е-е-е-е-е-е-е-е-е-е-е-ее-еееееееееееееееееее ммммммммммммммммммммороророророророророророоорорроророооооооооооремемемемемемемемемеемемеммеммеммеммеее ппппппппппппппппппппалалалалалалалалалалалалалалалааалалллкикикикикикикикикиикикикиикикимммм......... ОнОнОнООнОнОнОнООнОнОнОнОнОООООнОнООниииииииииииииииииииииии хохохохохохохохохохохоххххохохохохоотьтьтьтьтттьтьтьтьтьтьтьтььтьтттьттьь ииииииииииииииииигггкикикикикикикикикикикиккикиик ееееееееееееееееее попопопопопопопопопопопопопоппопопопоппоппо ввввввввввввввввесесесесееесесессесесесесесееесессу.у.у.у.у.уу.у.у.у.уу.у.у.уууусссссссссссслилилилилилилилилилилиллилиллллилииилл шкшкшкшкшкшкшкшкшкшкшкшкшкшкшкшккшкккомомомомомомомомомомомомоммоммомомомммм дддддддддддддддддддддлилиллилилилилилилилилилилилиилилиииииилиин-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-нннннннннннининининининининининининиинининниичечеччечееечечччечечечечечечееччеечч нининининининининиинининининнннининнннннининнн ееееееееееееееееееееееее —————————————— нананананананананананананаанааааанааннннннн ---------шешешешешешеешеешеешееее 3333333333333333000000000000000000 саасасасасасасааасасассссасссассссссаас нтнтнтнтнтнтнтнтннннн имимимимимимимимимимиммиммммимме-е-е-е-е-е-е-е-еее--етототототототототототтототтототоотооототоольльльльльльльллььльльльььььлььльллллл кококококококоокококококококккокоооо ввввввввввввввввв ддддддддддддддддддддвувувувувувувувувувуввуввувуввуухххххххххххххххххххххооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооочечечечечечечечеччееечееееччечеееееч ньньньнньньньньньньньнььнньнннннннннннннннньнииииииииииииитетететететететееееетететеететт лиилилилилилилиллилилилиилиииилилилиилииилилл ннннннннннннннннннннннннннннннннннееееееееееееееее прпрпрпрпрпрпррррпрпрррпррпрпрррррппрппппппррро-о-о-о-о-о-о-о-о-о-о-о------о-о-о--ооммм нунунунужнжнжнжнаааа момомоморсрсрсрскакакакаяяяя гаааагаальльльльлькакакаммммереререровововов....ШиШиШиШиШиШШШШиииииишкшкшкшшкшкккккшкш и,и,ии,и,и,и, ссссссемемемемемеммемееммененененененене ааааааВоВВоВоВоВоВВВоВоододододододододододдооороророророррррорррррр слслслслслсллииииииииии ЛиЛиЛиЛиЛиииЛииисссстстстстсттсстстстссттсс ьяьяьяьяьяя ппппппппалалалалаааа ьмьмьмьм ииииииииииииииииииии ддддддддррррррррррЧто привезтис моря?19июнь / 2012
  20. 20. Что привезти из деревни?Перья птиц. Очевидно, что в деревне птиц боль-ше, чем в городе. Поэтому и перьев должно бытьбольше. Часто из бабушкиного курятника исчезаеткурица, а на столе появляется вкусный куриный суп.Ребёнку совсем не обязательно знать, что случилосьс курицей, а подарить ему на память несколькокрасивых пёрышек можно.Также перья можно найти на улице или в лесу.Есть несколько правил безопасности, которые сле-дует соблюдать, имея дело с перьями.Мох. Его нужно какследует просушить насолнце, чтобы не появи-лась плесень.Солома. Если получится собратьстебли, не помяв и не повредив их,то при последующей обработке мож-но сделать поделки в технике «Со-ломка». Если это будет помятая со-лома, она тоже очень пригодится,например, для изготовления народ-ных игрушек.ПримечаниеПтицы—разносчикивсякихзаболеваний.Поэтомусборперьевсвязанс потенциальнойопасностью. Имеетсмыслбратьперьяпрове-ренныхптиц(например,тех,которыеживутнаприусадебномучасткеивздоровьекоторыхвыуверены)илидополнительнообрабатыватьихдезинфекционнымрастворомипотомпро-глаживать горячимутюгом.статьяДРУГИЕ ГОРИЗОНТЫЕЕЕЕЕ ооо уучичитстссссссяяяяя сосососообрбррб атататтььььььКолосья. Заготавли-вать их лучше, когдаколосья созреют.МоМоооММооМооМоМ х.х.х.х.х. ЕЕгЕгЕгЕгЕгЕ ооооооооооо нууннуннуужнжжнноооо какакакакслслслслслсллледедедедедеддуеуееуу ттт прпрпррпррососсооссушушушушушушититтитиити ьььь ннннннннсососососососоолнлнлнлнлнлннл цецецецецецецеце,,,,,, чттчтчтчтчтчтчтч обобобообыыыыы нененен ппппппояояояояояяявививвиививвлалалалалалалл сьсьсьссь ппппплелелеллеессесесеесеесс ньнньннь..Спилы деревьев. Это очень краси-вый природный материал, который ктому же несложно заготовить в дерев-не. Спилы пригодятся и с больших,толстых деревьев, и с тонких веток.Если будет возможность этот спилотполировать или обработать шкур-кой — очень хорошо.20 июнь / 2012
  21. 21. ПримечаниеПрежде чем засушить цветок, его надо осмотреть. Хорошо, если на нёмне будет повреждений (например, они могут слегка подвять или их могутповредить насекомые). Хорошо, если цветок цветёт первый день. Тогдавероятность, что при засушивании он не поблекнет, очень велика. Выбравподходящий цветок, надо срезать его ножом или ножницами.Теперь надо выбрать способ засушивания. Их несколько, мы выбралинаименее трудоёмкие.1) Засушивание в книге (под прессом).Вам понадобится толстая книга, газета, два листа бумаг или промокаш-ки. Открываем книгу на середине, вкладываем в неё раскрытую газету.На газету кладём лист белой бумаги или промокашку, на неё — цветок.Сверху накрываем вторым листом промокашки и закрываем книгу. Цветокбудет сохнуть 1–2 недели. Для успеха всего предприятия необходимоменять газету через 2–3 дня.2) Засушивание цветов на свежем воздухе. Найти прохладное тёмноепомещение, повесить срезанные цветы вниз головой и вернуться за нимичерез 2–4 недели.3) Засушивание в песке.Это один из самых проверенных методов засушки. Благодаря пескуцветы засыхают, сохраняя форму. Реализуется этот метод просто: берётеёмкость, сыплете на дно песок, кладёте цветок и аккуратно закрываетеего песком, стараясь, чтобы песок попал между лепестками. Сохнуть будет2–4 недели. Вместо песка можно использовать соль или манку.Гербарии и засушенные цветы. Вжарких странах часто можно встретитькрасивые, непривычные нашему взгля-ду растения. Предложите детям и роди-телям сделать гербарий. Как его сде-лать правильно, можно посмотреть вприложении №1.Камыш. На самомделе, он называетсярогоз. Поскольку зре-лый рогоз имеетобыкновение рассы-паться на огромноеколичество пушинок,лучше собирать мо-лодой камыш и обра-ботать его головкулаком для волос.Опилки. Они не только приятнопахнут, но и заставляют проявитьфантазию. Из опилок может полу-читься шубка для овечки. Или онимогут быть окрашены в разные цвета,высушены и засыпаны в определён-ной последовательности в стеклян-ную бутыль или вазу.21июнь / 2012
  22. 22. статьяДРУГИЕ ГОРИЗОНТЫМожно найти вездеЛистья. Красивее, ко-нечно листья осенью, нои летом можно найтинеобычные экземплярыКора. Кору редко используют в качестве материала для ра-боты с детьми. Её непросто обрабатывать, это непластичный ине всегда красиво выглядящий материал. Вместе с тем, на детейкора действует зачаровывающе — они могут часами разгляды-вать её рисунок, водя пальцем по выпуклостям и неровностям.Этим нельзя не воспользоваться — поищите вместе с ребенкомна коре «спрятанные» там рисунки. Затем выделите получив-шийся рисунок краской и зафиксируйте лаком!»шишишишиш йсйсйсяяя риририисусссуунононоононоккккк крккрасаскокоййй иии зааз фификсксксксириририруйуйуйутвеве ммататерериаиаиаалалалал ддддляляляля рррлаластстстсттичичичичнынынынСухоцветы22 июнь / 2012
  23. 23. КаштаныСкорлупа. Скорлупа перепелиных и другихяиц с необычным окрасом может быть прекрас-ным материалом для мозаики. И не страшно,если вам не удалось сохранить целое яйцо —даже мелкие осколочки пойдут в дело. Толькоперед складированием её необходимо тща-тельно промыть (с использованием дезинфе-цирующих моющих средств) и просушить.Орехи и жёлуди. Орехи ижёлуди конечно появятсяближе к осени. Но это не по-вод отказываться от такогозамечательного материала,который к тому же весьмавесело и интересно искать.КаКаККаКККаКаКааККаааааааКаКааашшшшшшшшштштшттшшшшштшштшшшшш анаананааа ыыыБерестаОрОрОрОрОррОрОрехехехехеххехехииииииии ииииии жёжёжёжжёёжёжёёжжжж лулулулуулулудидидидидидидидидидиии ОООООООрерреререререхихихихихиих ииииииии23июнь / 2012
  24. 24. ДРУГИЕ ГОРИЗОНТЫмузеи мираНаталья ВишняковаКак включить посещениемузея в программу развитияребёнка? Как превратить егоиз строки отчёта в полноцен-ную форму воспитания? Боль-шинство отечественных музе-ев до сих пор — хотя и здесьесть серьёзные подвижки —способно предложить един-ственную модель: экскурсоводрассказывает, дети, стоя и мол-ча, внимают. Понятно, чтодошкольникам эта модель неподходит. А есть ли другие?дошшколльниикам ээтата модель неподдходит. АА естьть ллии другу ие?Музей — это увлекательно!Есть! И масса. Приятно осознавать, что и в нашемотечестве многое в этом смысле меняется. Воз-растная планка снижается. Создаются такие видыэкспозиций, которые предусматривают для ребен-ка и движение, и тактильный контакт с экспонатом,и игру, и бесконечный поток вопросов — чем боль-ше, тем лучше. Ребёнку больше не дают роль серо-го статиста: «Где Микеланджело, а где ты». Хочешьрисовать, как Микеланджело, — рисуй! Рисуй,играй, совершай подвиги, побеждай Минотавра,строй Пизанскую башню, совершай переход черезАльпы. Главное — не спи!Мы выбрали несколько мировых — во всех смыс-лах этого слова — музеев.Детский музей в ПекинеКитайский детский музей носит красивоеимя «Дома волшебной фасоли». Поэтомувходом для них послужит стебель фасоли,по которому посетители поднимутся к зам-ку. А после этого каждый решает сам, чемему заняться: погулять по верёвочномумосту над пропастью, почувствовать себябелкой в колесе или ворваться в замок, за-бравшись в его окно по верёвке. Самыемаленькие могут отправиться на детскуюплощадку, где, кроме привычных глазу го-рок и лесенок, можно встретить животных,нарисованных на стене. Это не украшение:с животными можно поговорить по душам,и они будут вам отвечать. В водном миреможно вволю поплескаться, покататься налодочках и порисовать на специальной во-доустойчивой бумаге. В зале-супермаркете,где на прилавках разложены исключитель-но полезные продукты, — поторговать илипоторговаться. В арт-галерее — создатьсвой собственный мир из любого материала,не исключая и съедобные.ЗамокШарля ПерроОдно дело, дети, пред-ставлять себе Синюю Бородуили Кота в Сапогах, другое —встретить их в лабиринтах старогозамка в 35 километрах от Парижа. Бук-вально за каждым углом замка вас будетподжидать одна из 150 восковых фигур, изо-бражающая героя сказки Перро. По выходными в каникулы перед зрителями разыгрываютмаленькие представления: на глазЀ

×