BOLETÍN ESTADÍSTICO IJM
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Es indiscutible el papel que juega la cultura y el arte no sólo en la transformación, sino también en la permanencia y la demostración del sentir y del ser cotidiano de la humanidad. Los seres humanos adquirimos la cultura por exposición, por herencia social o por convivencia con un grupo social. Los valores, las tradiciones, las leyes, las costumbres, algunos códigos o patrones aprendidos, forman parte de lo que se nos ha transmitido y que se considera como cultura. En este sentido, la cultura se transforma de acuer¬do con la época.

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Mujeres en la cultura

  1. 1. BOLETÍN ESTADÍSTICO IJM “GENERANDO INFORMACIÓN EN GÉNERO” LAS MUJERES, EN LA CULTURA Y LAS ARTES Es indiscutible el papel que juega la cultura y el arte no sólo en la transformación, sino también en la permanencia y la demostración del sentir y del ser cotidiano de la humanidad. Los seres humanos adquirimos la cultura por exposición, por herencia social o por convivencia con un grupo social. Los valores, las tradiciones, las leyes, las costumbres, algunos códigos o patrones aprendidos, forman parte de lo que se nos ha transmitido y que se considera como cultura. En este sentido, la cultura se transforma de acuerdo con la época. Por su parte, el arte puede considerarse una expresión de la cultura. Ambas van de la mano creando, preservando, conservando e incrementando el patrimonio cultural. El arte incluye la creación de objetos artísticos y también su apreciación y comprensión. Son parte de la creación artística la pintura, la escultura, el grabado o el dibujo, la literatura, la música, la danza, el teatro, la arquitectura, la fotografía, el cine, etc. Desafortunadamente, al igual que en otros ámbitos de la sociedad, el papel de la mujer en el arte y en la cultura se ha visto limitado por las inequidades de género. Resultaría muy ambicioso intentar hacer un estudio que abarque todas las expresiones de cultura y arte en nuestro estado, por lo que el objetivo de este documento se limita a presentar algunos datos sobre un segmento de la población, cuya actividad tiene alguna relación con la cultura y el arte ya sea por estudio o por trabajo, enfatizando las diferencias entre mujeres y hombres.1 Por ello, los datos estadísticos que se incluyen, si bien se refieren a un sector muy específico de la población, permiten mostrar las diferencias de género y también las necesidades en la materia y los vacíos de información que harán posible entender por qué en nuestro país no toda la población tiene acceso al mundo del arte y de la cultura. La Secretaría de Cultura del Estado de Jalisco, tiene como misión preservar y difundir la identidad y riqueza cultural del pueblo de Jalisco a partir de sus valores, costumbres y tradiciones, y fomentar la creación e investigación artística, a través de la vinculación e integración del esfuerzo y aportación de los diversos grupos sociales, con el propósito de elevar su calidad de vida.2 Entre sus objetivos estratégicos se encuentra: 1 http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documentos_download/100720.pdf 2 http://www.cultura.jalisco.gob.mx/index.html 1
  2. 2.  Rescatar, preservar y acrecentar el Patrimonio Histórico, Arquitectónico y Artístico del Estado.  Fomentar la creación artística y cultural en todas sus manifestaciones, fortalecer su difusión y promoción y lograr un mayor interés y gusto de la sociedad por la cultura y las artes.  Rescatar, investigar y difundir las tradiciones, costumbres, valores y todas las formas de expresión de la cultura popular jalisciense. Cebe mencionar que esta dependencia es una de las más comprometidas con la generación de datos estadísticos desagregados por sexo, los cuales han ido generando a lo largo de tres años, entre la información que nos envían tenemos en el cuadro 1, dónde se muestran los artistas beneficiados por actividades culturales los hombres participan un 60 por ciento, mientras que las mujeres 20 puntos porcentuales menos. Cuadro y gráfica 1. Artistas beneficiados(as) por actividades culturales 2008 Nombre del Indicador Hombres Mujeres Estimulo al desarrollo y creación artística 93 61 Promoción a los artistas de las bellas artes 11,353 8,300 Capacitación cultural 50 17 Publicación de trabajos creadores 35 16 Total por año 11,531 8,394 Artistas beneficiados(as) por actividades culturales, 2008 74.63 68.63 60.39 57.77 42.23 39.61 31.37 25.37 Estimulo al Promoción a los Capacitación Publicación de desarrollo y artistas de las cultural trabajos creadores creación artística bellas artes 2008 Hombres (Porcentaje) 2008 Mujeres (Porcentaje) Fuente: Secretaría de Cultura. Dirección de Evaluación, Programación y Seguimiento, junio 2009. 2
  3. 3. En el cuadro 2, se presenta el número de artistas beneficiados (as) con becas por tipo de arte, donde podemos observar que el tipo de arte más feminizado es el de Medicina Tradicional y Biodiversidad, seguido de gastronomía, empresas culturales y vestimenta tradicional, mientras que donde se tiene menor participación esta la música con 85 puntos porcentuales menos que los hombres, seguido de las investigaciones con 45 puntos porcentuales menos. Cuadro 2. Artistas beneficiados (as) con becas 2008 Tipo de Arte Hombres (Porcentaje) Mujeres (Porcentaje) Diferencia Porcentual Multidisciplinarias 50 50 0 Música 92 8 -85 Artes escénicas 63 37 -26 Danza 58 42 -16 Artes visuales 50 50 0 Artes plásticas 67 33 -33 Literatura 62 38 -23 Infraestructura cultural 50 50 0 Patrimonio cultural 67 33 -33 Publicaciones 50 50 0 Empresas culturales 33 67 33 Gastronomía 33 67 33 Cultura Popular, indígena y urbana 63 38 -25 Vestimenta tradicional 33 67 33 Investigaciones 73 27 -45 Medicina tradicional 0 100 100 Técnicas de cultivos tradicionales 50 50 0 Fiestas tradicionales 60 40 -20 Biodiversidad 0 100 100 Total por año 60 40 -21 Fuente: Secretaría de Cultura. Dirección de Evaluación, Programación y Seguimiento, junio 2009. El cuadro 3, presenta el número de integrantes del Comité de selección de becas y premios, en el Fondo Especial para Desarrollo Cultural Infantil “Alas y Raíces con una participación equitativa de sus integrantes, seguida del Programa de Apoyo a las Culturas Municipales y Comunitarias, con una diferencia de cuatro 2008 puntos porcentuales, donde se tiene menor Proceso Hombres Mujeres representación es en el Fondo Estatal para el fomento de Programa de Apoyo a las Culturas la cultura y las artes con un 22 por ciento. Municipales y Comunitarias 17 16 Cuadro y gráfica 3. Miembros de comités de selección de becas Programa de Estímulo a la y premios Creación y al Desarrollo Artístico 15 6 Fondo Especial para el Desarrollo Cultural Infantil " Alas y Raíces" 4 4 Fondo Estatal para el Fomento de la Cultura y las Artes 28 8 Compañía Estatal de Teatro 9 5 Premio Nacional de Cuento Agustín Yáñez 2 1 Premio Nacional de 3 Poesía Elías Nandino 1 2 Premio Nacional de Cerámica 10 6 Total por año 86 48
  4. 4. Miembros de Comités de selección de becas y premios, 2008 78 71 64 67 67 63 52 50 50 48 36 38 33 33 29 22 Programa de Programa de Fondo Especial Fondo Estatal Compañía Premio Premio Premio Apoyo a las Estímulo a la para el para el Estatal de Nacional de Nacional de Nacional de Culturas Creación y al Desarrollo Fomento de la Teatro Cuento Poesía Elias Cerámica Municipales y Desarrollo Cultural Infantil Cultura y las Agustín Yañez Nandino Comunitarias Artístico " Alas y Artes Raíces" 2008 Hombres (Porcentaje) 2008 Mujeres (Porcentaje) Fuente: Secretaría de Cultura. Dirección de Evaluación, Programación y Seguimiento, junio 2009. Mientras que cuadro 4, muestra una mayor participación de mujeres usuarias de bibliotecas, desde niñas, jóvenes y adultas presentando el 56.72 por ciento y una diferencia superior de 14 puntos porcentuales respecto a los hombres. Cuadro y gráfica 4. Usuarios (as) de bibliotecas, 2008 2008 Usuarios (as) de Bibliotecas, 2008 Usuarios (as) de 57.92 bibliotecas Hombres Mujeres 56.15 56.67 42.08 43.85 43.33 Adultos (as) 147,348 202,800 Jóvenes 290,852 372,384 Niños (as) 374,516 489,905 Hombres (Porcentaje) Mujeres (Porcentaje) 2008 Total por año 812,716 1,065,089 Adultos (as) Jóvenes Niños (as) Fuente: Secretaría de Cultura. Dirección de Evaluación, Programación y Seguimiento, junio 2009. Cometarios Finales:  Analizar el porqué en el otorgamiento de becas existen estas diferencias entre hombres y mujeres; si parten de una menor participación femenina en cuanto a las solicitudes o si el problema está a la hora de la selección. 4
  5. 5.  Realizar estudios sobre la participación de las mujeres en instituciones, tanto privadas como públicas, que dictan y ejecutan las políticas que rigen la vida cultural y artística en el Estado.  Revisar los textos escolares con la finalidad de determinar si se orienta de manera igualitaria a niños y niñas hacia la realización de distintas actividades artísticas, eliminando estereotipos de género.  Profundizar en el estudio de la situación laboral de los hombres y las mujeres dedicadas al arte, la cultura y la artesanía. 5

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