Læring for åpen scene
Erfaringer fra et svært transparent nettkurs
ved Universidade Aberta i Portugal
Presentasjonen er ti...
Jeg var både lærer og kursdesigner
Kooperativ frihet og transparens i teori og praksis gjennom
et kurs ved Universidade Ab...
3
Læringsfellesskap
Student
Lærer
Læremidler
Det didaktisk tetraederet
4
Læringsfellesskap kan være
mer eller mindre transparente
Forum
Læringspartnere
Personlige
presentasjoner
LMS
PLE
Web2.0
NKI har 1600 globale
studentpresentasjoner
5www.youtube.com/MortenFP#p/a/u/0/gyQ1u977iwk
Transparens fremmer samarbeid
6
Dalsgaard, C. and Paulsen, M.F. (2009) Transparency in Cooperative O
IRRODL, Vol 10, No 3.
Risiko ved høy transparens
• Upassende innhold
• Opphavsrett
• Kritikk fra misfornøyde studenter blir mer synlig
• Student...
Transparens medfører bedre kvalitet
8
NKIs studenter i multimediejournalistikk publiserer
sine arbeider i www.webjournalisten.com
en åpen studentavis på nettet
9
Processos Pedagógicos em Elearning
Kurset hadde 4 studieenheter
1. The Theory of Cooperative Freedom
2. Online Teaching Te...
Hver studieenhet hadde 4 aktiviteter à en ukes varighet
1. Find, study and share materials related to the theme and
organi...
Tre grader av transparens
1. Liten: Privat e-post
2. Middels: Klassens forum i Moodle
3. Stor: Publisering på Internet i d...
Mange av studentenes arbeider og PLEer er
tilgjengelige via http://ppel4.pbworks.com/
13
Aktivitet 2: Eksempler på studentenes læringsobjekter
http://ppel4.pbworks.com/PPeL+-+Learning+Objects+X+Tools
14
http://i...
15
http://voicethread.com
/#q.b700875.i3706651
16
http://goanimate.com/movie/0tHSCTHKrJ8U
Aktivitet 4: Structured discussion
• One-Question-Interviews
– Terry Anderson: About Cooperative Freedom
– Stephen Downes:...
Mónica’s final report:
http://finalreport.ensinoinf.net/
18
Sónia’s final report:
http://issuu.com/svalente/docs/learning
...
Oppsummering av erfaringene fra kurset (1)
19
• Alle studentene skrev åpne blogger
(Blogspot, Wordpress etc.) der alle kun...
Oppsummering av erfaringene fra kurset (2)
20
• Det er vanskelig og arbeidskrevende å
overblikke et slik distribuert og fr...
Noen relevante resurser
• E-viva em Portugal http://nettstudier.blogspot.com/
• Transparency in Cooperative Online Educati...
Spørsmål?
I care, so I share:
http://home.nki.no/morten
https://twitter.com/MFPaulsen
http://www.slideshare.net/MortenFP
h...
• 20-årsjubileum i 2011, sekretariat på 8 personer
• EDEN medlemmer fra 400 institusjoner i 56 land:
– 1150 individuelle m...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Læring for åpen scene

1,114 views

Published on

Erfaringer fra et svært transparent nettkurs

Published in: Education, Business, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,114
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Læring for åpen scene

  1. 1. Læring for åpen scene Erfaringer fra et svært transparent nettkurs ved Universidade Aberta i Portugal Presentasjonen er tilgjengelig på: http://www.slideshare.net/MortenFP Et 30 minutters foredrag på NFF konferansen 2010 i Horten 1
  2. 2. Jeg var både lærer og kursdesigner Kooperativ frihet og transparens i teori og praksis gjennom et kurs ved Universidade Abertas masterprogram om e-læring 2 Les om erfaringene fra kurset på: http://issuu.com/kober123/docs/synkron_1_2010_nett/12 http://nettstudier.blogspot.com/2010/04/online-teaching-techniques.html
  3. 3. 3 Læringsfellesskap Student Lærer Læremidler Det didaktisk tetraederet
  4. 4. 4 Læringsfellesskap kan være mer eller mindre transparente Forum Læringspartnere Personlige presentasjoner LMS PLE Web2.0
  5. 5. NKI har 1600 globale studentpresentasjoner 5www.youtube.com/MortenFP#p/a/u/0/gyQ1u977iwk
  6. 6. Transparens fremmer samarbeid 6 Dalsgaard, C. and Paulsen, M.F. (2009) Transparency in Cooperative O IRRODL, Vol 10, No 3.
  7. 7. Risiko ved høy transparens • Upassende innhold • Opphavsrett • Kritikk fra misfornøyde studenter blir mer synlig • Studenter kan eksponere for mye personlig informasjon • NKI håndterer dette ved å be alle om å rapportere upassende innhold til en egen e-postadresse • Foreløpig har vi ikke mottatt noen slike rapporter eller klager 7
  8. 8. Transparens medfører bedre kvalitet 8
  9. 9. NKIs studenter i multimediejournalistikk publiserer sine arbeider i www.webjournalisten.com en åpen studentavis på nettet 9
  10. 10. Processos Pedagógicos em Elearning Kurset hadde 4 studieenheter 1. The Theory of Cooperative Freedom 2. Online Teaching Techniques 3. Transparency in Online Education 4. Final report, reflection and refinement Forventet arbeidsinnsats: 8 timer per uke i 16 uker 10
  11. 11. Hver studieenhet hadde 4 aktiviteter à en ukes varighet 1. Find, study and share materials related to the theme and organizing it together with ideas and thoughts in an annotated bibliography in your blog 2. Produce a learning object related to the theme, publish it somewhere 3. Write reviews on one annotated bibliography and one learning object published by colleagues 4. Take part in a structured discussion on issues related to the theme 11
  12. 12. Tre grader av transparens 1. Liten: Privat e-post 2. Middels: Klassens forum i Moodle 3. Stor: Publisering på Internet i diverse web2.0 tjenester Et læringsfellesskap forutsetter en viss transparens Kunsten er å finne den riktige ballansen mellom det private og det offentlige 12
  13. 13. Mange av studentenes arbeider og PLEer er tilgjengelige via http://ppel4.pbworks.com/ 13
  14. 14. Aktivitet 2: Eksempler på studentenes læringsobjekter http://ppel4.pbworks.com/PPeL+-+Learning+Objects+X+Tools 14 http://issuu.com/svalente/docs/learning_process_-_sv http://issuu.com/eduardarondao/docs/ppel/16 http://toonlet.com/creator/monicavelosa http://voicethread.com/#q.b700875.i3706622 http://animoto.com/play/mcWnwcwLlchUW7kikfjkDg?autostart=true http://lenita.edu.glogster.com/learning-partners-when-students-become-teachers/ http://content.yudu.com/Library/A1mvrs/TransparencyinOnline/resources/index.htm http://goanimate.com/movie/0t_WqQCZr6m8 http://goanimate.com/movie/0tHSCTHKrJ8U http://prezi.com/jtuypqux9uoe/cooperative-freedom/ http://prezi.com/vrphgc8096jy/cooperative-freedom/ http://www.xtranormal.com/watch/6292799/ http://www.scribd.com/doc/28688394/Cooperative-Freedom-in-NKI http://www.youtube.com/MortenFP#p/f/3/g6Oo1-VXsWI http://www.slideshare.net/nmso/learning-object-theory-cooperative-freedom http://groups.diigo.com/group/uab-mpel3 http://www.facebook.com/profile.php?id=100000775922345#!/group.php?gid=206533992596 http://actividade2.wikispaces.com/
  15. 15. 15 http://voicethread.com /#q.b700875.i3706651
  16. 16. 16 http://goanimate.com/movie/0tHSCTHKrJ8U
  17. 17. Aktivitet 4: Structured discussion • One-Question-Interviews – Terry Anderson: About Cooperative Freedom – Stephen Downes: Collaboration vs Cooperation • Debate: Transparency vs Privacy • Debate: self-paced versus group-paced progression • Roleplay on workload 17
  18. 18. Mónica’s final report: http://finalreport.ensinoinf.net/ 18 Sónia’s final report: http://issuu.com/svalente/docs/learning _process_-_sv
  19. 19. Oppsummering av erfaringene fra kurset (1) 19 • Alle studentene skrev åpne blogger (Blogspot, Wordpress etc.) der alle kunne følge deres fremdrift og erfaringer • De delte erfaringer og kunnskap via Moodle, Facebook, Diigo og Twitter • De publiserte læringsobjekter i Toonlet, Glogster, Slideshare, Youtube, Issuu, Voicetread etc. • Google søk på ”Processos Pedagógicos em Elearning” gir 1,380 treff
  20. 20. Oppsummering av erfaringene fra kurset (2) 20 • Det er vanskelig og arbeidskrevende å overblikke et slik distribuert og fragmentert læringsmiljø • “Hele verden” kunne se arbeidet vårt og gi oss tilbakemeldinger • Mitt inntrykk er at studentene var svært fornøyd med denne måten å lære på • Mange lærere og studenter kan føle seg lite komfortable med denne ekstreme åpenheten
  21. 21. Noen relevante resurser • E-viva em Portugal http://nettstudier.blogspot.com/ • Transparency in Cooperative Online Education http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/671/1267 • Cooperative Online Education http://seminar.net/index.php/volume-4-issue-2-2008- previousissuesmeny-124/100-cooperative-online-education • Cooperative Freedom and Transparency in Online Education http://www.slideshare.net/MortenFP/futuralia-3400339 • Visualizing student profiles http://www.slideshare.net/MortenFP/visualizing-student- profiles-through-nkis-online-catalogue-and-student-network • Transparency for Cooperation http://toonlet.com/archive?m=s&i=11245
  22. 22. Spørsmål? I care, so I share: http://home.nki.no/morten https://twitter.com/MFPaulsen http://www.slideshare.net/MortenFP http://www.facebook.com/mfpaulsen 22 http://www.eden-online.org/blog
  23. 23. • 20-årsjubileum i 2011, sekretariat på 8 personer • EDEN medlemmer fra 400 institusjoner i 56 land: – 1150 individuelle medlemmer i NAP - Network of Academics and Professionals – 195 institusjonsmedlemmer – 11 norske: SEVU, NKI, NKS, Norgesuniversitetet, NFF, VOX, Kunnskapsdepartementet, Nettverksuniversitetet, Studiesenteret.no, UiO • Konferanser – Forskningskonferanse, Budapest oktober 2010 – Årskonferanse, Dublin juni 2011 – Open Clasroom konferanse, Athen oktober 2011 • EU-prosjekter • European Journal of Open, Distance and E-learning www.eurodl.org

×