Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji

Andrzej Syguła: prezentacja z konferencji MoodleMoot 2016 - http://moodlemoot.pl

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji

  1. 1. Andrzej Syguła 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego w Kaliszu 7. Polski MoodleMoot Częstochowa 2016
  2. 2. M jak Moodle M jak … M jak … Czy już mamy mobilną edukację? Podsumowanie Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  3. 3. Wybór tematu dla wersji mobilnej serwisu Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  4. 4. Platforma edukacyjna Moodle w wersji mobilnej Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  5. 5. Włączenie mobilnych usług sieciowych Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  6. 6. Aplikacja mobilna Moodle Mobile Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  7. 7. Ustawienia dla mobilnych użytkowników (1) Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  8. 8. Ustawienia dla mobilnych użytkowników (2) Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  9. 9. Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji Źródło: www.moodle.org
  10. 10. Kolejne funkcjonalności aplikacjiMoodle Mobile Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  11. 11. Moodle Mobile 1.4 – opinie Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  12. 12. Moodle Mobile 2.8 – opinie Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  13. 13. M jak Moodle M jak Metodyka M jak … Czy już mamy mobilną edukację? Podsumowanie Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  14. 14. Wartość dodana: - pełna mobilność, - różnorodna komunikacja, - czujniki i urządzenia, - geolokalizacja, - szczególne możliwości personalizacyjne, - nowy styl życia i pracy (czas wolny). Komputer • laptop • netbook • stacjonarny Urządzenia przenośne • smartfon • tablet Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  15. 15. Środowisko małego ekranu (smartfon) Ograniczenia interfejsu użytkownika Specyficzny sposób wykorzystania Dodatkowe możliwości Przepaść między studentami a wykładowcami w zastosowaniu technologii. Nieodkryte przez wykładowców możliwości Istotne aspekty dla projektowania mobilnych kursów Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  16. 16. Struktura mobilnej lekcji: Wstęp – wprowadzenie do tematu Opis – wyjaśnienie zagadnienia Przykład Sprawdzenie opanowania wiedzy | umiejętności Struktura e-kursu a m-kursu E-kurs „tradycyjny” moduły lekcje tematy lekcje: 10 – 20 stron materiału, 10 – 20 minut Kurs mobilny: krótkie lekcje 1–5 ekranów 1 – 5 minut Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  17. 17. Zasoby, aktywności platformy edukacyjnej Moodle Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  18. 18. Znaczniki w e-kursie: (+s) – materiały szczególnie zalecane do wykorzystania na smartfonie (-s) – materiał nie jest zalecany do użycia na smartfonie Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  19. 19. Projekt mPWSZ – mobilna Przestrzeń Wiedzy Studentów Zdalnych INFO • Serwisy internetowe (strona główna www, portal uczelniany, strony www biblioteki, wydziałów, katedr, organizacji studenckich) ORG • Program obsługi studiów (np. Uniwersytecki System Obsługi Studiów – USOS) • Rekrutacja • Biblioteka, WiFi, QR, kalendarze SOC • Serwisy społecznościowe (Facebook, Twitter, fora uczelniane) EDU • Platforma edukacyjna (repozytoria wiedzy, e-kursy) START Personalizacja Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  20. 20. Ten, kto przeniósł górę, zaczął od małych kamieni /przysłowie chińskie/ Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  21. 21. Andrzej Syguła, Smartfonowe e-kursy z wykorzystaniem Moodle
  22. 22. Logi użytkowników (w tym mobilnych) Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  23. 23. Metodyka projektowa ADDIE Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji Analiza Projekt RealizacjaWdrożenie Eksploatacja
  24. 24. Definicja Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji M-learning to każdy sposób uczenia się, który zachodzi wówczas, gdy uczący nie znajduje się w z góry przeznaczonym do tego celu miejscu lub uczenie się zachodzi, gdy uczący zyskuje korzyści z możliwości uczenia się oferowanych przez mobilne technologie. (Mike Sharples)
  25. 25. Wykorzystanie urządzeń mobilnych w edukacji Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji Głębokie uzasadnienie dla stosowania urządzeń przenośnych, zaakcentowane korzyści dla studenta, realizowane są potrzeby użytkownika Doskonały interfejs, prostota, personalizacja, intuicyjność Bezproblemowe działanie (bezbłędne, szybkie, wsparcie użytkownika)
  26. 26. M jak Moodle M jak Metodyka M jak Motywowanie (Może być fajnie) Czy już mamy mobilną edukację? Podsumowanie Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  27. 27. Motywowanie Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji Motywowanie w kursie zdalnym wykorzystanie w kursie możliwości urządzeń mobilnych do uczenia się mobilnego
  28. 28. Powiadamianie Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji Motywowanie w kursie zdalnym wykorzystanie w kursie możliwości urządzeń mobilnych do uczenia się mobilnego
  29. 29. Czy już mamy mobilną edukację? Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji Rozpraszanie wiedzą, czyli PRW Pigułka Rozpraszająca Wiedzą (zasób rozsyłany) Motywowanie w kursie zdalnym wykorzystanie w kursie możliwości urządzeń mobilnych do uczenia się mobilnego
  30. 30. Czy już mamy mobilną edukację? Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji Wyjmujemy karteczki – będzie kartkówka (sprawdzian, kolokwium) Wyjmujemy smartfony – będzie smartfonówka Motywowanie w kursie zdalnym wykorzystanie w kursie możliwości urządzeń mobilnych do uczenia się mobilnego
  31. 31. Czy już mamy mobilną edukację? Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji Przykłady wcześniej publikowane Kamera – nagrania wideo – lekcje polskiego - nagrania audio – lekcje muzyki Odczytujemy instrukcję wykonania ćwiczenia z pomocą kodu QR – zajęcia z chemii Wykorzystujemy czujniki do pomiarów – zajęcia z fizyki Powiadamianie – nauka języków obcych Gry edukacyjne – zajęcia z ekonomii Aplikacje specjalistyczne – np. poradniki (fizjoterapeuty) Poszerzona rzeczywistość w zajęciach z geografii, historii Motywowanie w kursie zdalnym wykorzystanie w kursie możliwości urządzeń mobilnych do uczenia się mobilnego
  32. 32. Czy już mamy mobilną edukację? Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji Infografika Plansza + Mapa myśli + QR Plansza (Powtórkowa) Przedmiotu Motywowanie w kursie zdalnym wykorzystanie w kursie możliwości urządzeń mobilnych do uczenia się mobilnego
  33. 33. Czy już mamy mobilną edukację? Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji Środowisko Edukacyjne Aplikacje motywujące Pomodoro, Trello, Evernote Fiszki, Mapy Myśli Motywowanie w kursie zdalnym wykorzystanie w kursie możliwości urządzeń mobilnych do uczenia się mobilnego
  34. 34. Czy już mamy mobilną edukację? Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji Budowanie społeczności Grupy FB Motywowanie w kursie zdalnym wykorzystanie w kursie możliwości urządzeń mobilnych do uczenia się mobilnego
  35. 35. Czy już mamy mobilną edukację? - zapraszam do dyskusji w kuluarach Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  36. 36. M jak Moodle M jak Metodyka M jak Motywowanie Czy już mamy mobilną edukację? Podsumowanie Andrzej Syguła, 3xM, czyli w drodze do mobilnej edukacji
  37. 37. Podsumowanie • Moodle wspiera urządzenia mobilne • z Moodle i MoodleMobile można tworzyć kursy mobilne • kiedy studenci zaakceptują mobilne uczenie się? • potrzeba głębokiego uzasadnienia dla budowania mobilnych kursów • może być fajnie… • róbmy swoje… Andrzej Syguła, 3xM, czy w drodze do mobilnej edukacji
  38. 38. Dziękuję za uwagę Andrzej Syguła Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Prezydenta Stanisława Wojciechowskiego w Kaliszu a.sygula@pwsz.kalisz.pl http://SMARTFONY.pwsz.kalisz.pl/ 7. Polski MoodleMoot Częstochowa 2016
  39. 39. Źródła: * Aberdour Mark, Moodle for Mobile Learning. Packt Publishing, 2013. * Cisco Visual Networking Index: Global Mobile Data Traffic Forecast Update, 2011–2016, http://www.cisco.com/en/US/solutions/collateral/ns341/ns525/ns537/ns705/ns827/white_pap er_c11-520862.html, luty 2012 [dostęp:28-10-2012]. * Feser John, mLearning Is Not eLearning on A Mobile Device, Newsletter Float Mobile Learning, April 2010 http://floatlearning.com/2010/04/mlearning-is-not-elearning-on-a- mobile-device/ * Fuxin Yu, The Mobile Phone – An Inevitable Learning Tool for Higher Education. Southwest Decision Sciences Institute Conference 2012, str. 837. * Gus Prestera, From E to M: 10 Tips for Converting Your PC-Based e-Learning to Smartphone-Based m-Learning http://www.presterafx.com/wordpress/?p=276 * Hojnacki Lechosław i in., Mobilna edukacja, m-learning, czyli (r)ewolucje w nauczaniu. Przewodnik dla nauczycieli. Wyd. Think Global Sp. z o.o. Warszawa 2011. * Maczuga Piotr i in., Metodyka prowadzenia szkoleń z wykorzystaniem urządzeń mobilnych dla e-biznesu. Warszawa 2012, www.pl.mtraining.eu [15-03-2014]. * Moodle – dokumentacja platformy edukacyjnej Moodle, www.moodle.org [dostęp:15-03- 2014]. * Syguła A., Smartfon jako narzędzie w procesie edukacji w szkole wyższej – możliwości i perspektywy zastosowania [w] Rola e-edukacji w rozwoju kształcenia akademickiego. IX Konferencja Rozwój e-edukacji w ekonomicznym szkolnictwie wyższym. Wyd. Fundacja Promocji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych. Warszawa 2013. * Syguła A., Smartfony w edukacji – bliżej czy dalej? E-kursy przyjazne dla smartfonów. Materiały z XIII Konferencji Wirtualny Uniwersytet. Warszawa 2013. 7. Polski MoodleMoot Częstochowa 2016

×