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El cerebro creador

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El cerebro creador

  1. 1. Integrantes: Omaira Verano Vanessa Poveda Mónica García 11-B
  2. 2. Entre las personas clasificadas con mentes creativas figura que alguna que confirma la disparidad frecuente entre inteligente que considera los talentos creadores haciendo malos estudiantes y tratados como torpes insuficiente como mucho se ha te nido que aplicar un sistema educativo y poco apto para captar sus originales capacidades.
  3. 3. CREATIVIDAD E INTELIGENCIA  La inteligencia y creatividad son dos capacidades distintas.  El creativo aunque tenga un grado elevado de creatividad no tiene que tener un índice muy elevado de inteligencia, la inteligencia es excesivamente compleja lo cual deriva muchos problemas de medición.  Se deduce que para explicar la creatividad se a podido constar que los de alto nivel de inteligencia tiene de hacer mas creativas que las personas menores de ser inteligentes.
  4. 4. ¿ES INTELIGENTE LO QUE MIDE LOS TESTS?  Los tests han constituidos tradicional de medir la inteligencia, los tests han representados lo mas genuino de la labor psicológica y sus repercusiones sociales han sido considerable.  El concepto de inteligentes se obtiene dividiendo la edad intelectual de las personas por su edad crono lógica y multiplicado obteniendo en los test de inteligencia .
  5. 5. ORIGEN DE LA INTELIGENCIA CREATIVA  A lo origen de la inteligencia al igual que muchos otros aspectos como la personalidad, históricamente se ha debatido entre dos extremos: la herencia y el ambiente  Resulte evidente que la vida de cualquier organismo humano animal esta latamente influido por la bilogía al menos determinad0s rasgos son trasmitidos genéticamente.
  6. 6. INTELIGENCIA MUTABLE  En la teoría de la inteligencia mutable las operaciones cognitivas se relacionan con los contenidos. el cerebro sostiene el craneo,esta instalado de tal modo que cuando funcionan con cierta clase de sonido lo analiza lingüística o musicalmente.  En los planteamientos de Gardner se cuestiona extensamente las concepciones fixista de la inteligencia. para el la visión unidimensional de la inteligencia a producido daños irreparables desde un punto de vista educativo.
  7. 7. ¿QUE ES LA CREATIVIDAD?  Es una de los términos mas bagos,ambiguos y confusos a la psicología y a ala educación cotemporaneas,una segunda fuente proviene de la dificultad para destituir la creatividad como rasgo único que posee algunas personas muy dotadas de la creatividad como rasgo que todas las personas poseemos en algún grado hay que determinar si la diferencia esta en unos y otros.
  8. 8. Creatividad es…… Cantar en su propio tono. Salir al exterior.
  9. 9. IMAGINACION CREATIVAS  La imaginación es el soporte de la idea permitiendo que esta adopte una cierta consistencia.  En ausencia de sensaciones extremas la imaginación proporcionan la materia prima la pensamiento. en el acto creador la imaginación son cómplices.
  10. 10. MODOS CREATIVOS  Unas de las manifestaciones del talento de Picasso es la forma de trabajar y corregir sus obras cuando uno contemplan la visión de un cuadro existe la tendencia a creer que fue producido en un único acto de creación.  la creatividad es fruto del pulso pensamiento ordinario y elaborado en lugares de grandes impulsos o saltos en la capacidad de comprensión.

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