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Notes pour CHAPITRE 7

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Notes pour CHAPITRE 7

  1. 1. CHAPITRE 7 Un nouveau pays
  2. 2. VOCABULAIRE : TROUVE LA DÉFINITION DES MOTS SUIVANTS. TOUS CES MOTS EN CARACTÈRE GRAS SE TROUVENT DANS LE CHAPITRE 7.  Compromis  Consensus  Démocratie  Démocratie représentative  Destinée manifeste  Gouvernement  Gouvernement responsable  Manufacturières  Représentation selon la population  Système fédéral  Traité de réciprocité
  3. 3. UTILISE LA PAGE 146 POUR COMPLÉTER LE DIAGRAMME DU GOUVERNEMENT FÉDÉRAL EN 1867:
  4. 4. PARTIE 1 : LES CONDITIONS MENANT A LA CONFÉDÉRATION (P. 149-154)  *Voir la Carte géographique – page 149  1858 – 7 colonies de l’Amérique du Nord britannique  Le Canada-Ouest (Province du Canada)  Le Canada-Est  La Nouvelle-Écosse  Le Nouveau-Brunswick  Terre-Neuve  L’Ile-du-Prince-Édouard  La Colombie-Britannique
  5. 5. 3 RAISONS POUR S’UNIR :  #1 – L’impasse politique (p.150)  1841 – La création de la province du Canada (unifiant le Haut et le Bas Canada)  population anglaise plus nombreuse (la grande migration)  Louis-Hippolyte Lafontaine  défendait les droits linguistiques des francophones  Le ministère qu'il a formé avec Robert Baldwin essayait d'améliorer la vie au Canada avec de bonnes lois.  La division politique entre les Anglais (Conflits entre les groupes) Conservateurs VS Réformistes  La représentation selon la population (« Rep. by Pop. ») -frustration avec l’utilisation inconstante du système -les nombres commencent à changer (une domination par les Anglais qui devenait plus nombreux) -cela voulait dire que les Canadiens seraient minoritaires à l'Assemblée
  6. 6. Louis-Hippolyte Lafontaine & Robert Baldwin Ensemble, ils ont formé un ministère
  7. 7. #2 – LES RELATIONS DU COMMERCE (P.151) 1846 – L’abandon du mercantilisme avec la Grande-Bretagne  Industries manufacturières: de nouvelles industries et le commerce libre s’agrandissent *Colonies payent G.B. pour la gestion et défense en échange pour plus de contrôle intérieur  1845 – Traité de réciprocité avec les États-Unis  Le commerce des poissons, le bois et le blé, sans taxe  ANNULER après 10 années  Développer une économie domestique  Union des colonies = commerce entre les colonies, SANS TAXES  L’avantage des ressources de l’Ouest et les ports navals des Maritimes
  8. 8. LIS L’ÉTUDE DE CAS : LA RÉVOLUTION DU CHEMIN DE FER (P.153)  Les autres moyens de transport de l’époque étaient le canot, le bateau à vapeur, la diligence, la charrette avec attelage, le chevale de selle et de traineau. Quels sont les avantages et les inconvénients du chemin de fer par rapport à ces moyens de transport?
  9. 9. #3 – LA DÉFENSE DE L’AMÉRIQUE DU NORD BRITANNIQUE (P.153) La menace des États-Unis  1861 – Guerre civile entre les états du Nord et les états du Sud  Le Nord voulait abolir l’esclavage et avoir des lois semblables pour l’abolition partout dans le pays  Le Sud voulait garder l’esclavage et ainsi aider l’industrie du textile (coton). Ces états voulaient continuer à choisir leurs propres lois.  La plupart des colons en Am. du Nord britannique appuyaient le Nord  La Grande-Bretagne appuyait le Sud (leur industrie textile dépendait bcp. du coton venant du Sud.  Le Nord considérait la G.-B. ET ses colonies comme des ennemies
  10. 10.  1865 – La victoire du Nord Destinée manifeste (mot de vocabulaire) Justification d’attaquer les colonies britanniques Colons en Am. du Nord britannique sont inquiets!! 1866 - L’attaque des Fenians (échec) Les Américains d’origine irlandaise Bataille était pour obliger la G.B. à libérer l’Irlande  Alors, UNION = Défense collective
  11. 11. LES PARTIS POLITIQUES (P.150)  Clear Grit Party (Réformistes radicales / George Brown)  Les Rouges (Canadiens Radicaux (voulaient l’indépendance du Québec)/Antoine-Aimé Dorion)  Les Bleus (Conservateurs / Georges-Étienne Cartier)  Le Parti libéral- conservateur (John A. Macdonald)  Les indépendants (Selon leur propre avis)
  12. 12. LIS L’ÉTUDE DE CAS : LE CHOIX D’UNE CAPITALE (PAGE 154)  Examine une carte du Canada dans un atlas. Pourquoi Ottawa a-t-elle une position plus sécuritaire que Québec, Montréal ou Toronto?  Si tu pouvais choisir une capitale aujourd’hui où se trouverait-elle? Pourquoi?
  13. 13. PARTIE 2 : LA CONFÉDÉRATION ET LES COLONIES MARITIMES (P.155-157)  La géographie isolait les Maritimes du Canada-Uni Les colonies vivaient grâce à la mer : -L’industrie de la pêche -L’échange avec les autres pays (la G.B., les E.U. et les Caraïbes) -Les ports navals (l’embarquement et la construction des navires)  1840 à 1870 (le XIXe siècle) = L’âge d’or des colonies maritimes! Prospérité économique -4e plus importante flotte marchande (après la Grande-Bretagne, les États- Unis et la Norvège, MAIS 70% de leurs navires venaient des chantiers navals des colonies maritimes.) -Les chantiers navals produisaient les voiliers en bois  Les ressources et le commerce des maritimes *Exportations : les poissons, le bois d’œuvre et du blé  Nouvelle Écosse : exploitait les mines de charbon  Les maritimes en CROISSANCE économique $$$
  14. 14. MAIS, LA PROSPÉRITÉ N’ÉTAIT PAS PARTAGÉE AVEC TOUT LE MONDE…  Les Premières nations (surtout les Mi’kmaq et les Malécites ont signé les traités. -ils ont dû vivre sur les petites réserves (sans des bonnes terres agricoles) -les ressources naturelles sur lesquels ils dépendaient disparaissaient.  Les loyalistes de race noire (surtout à la Nouvelle- Écosse) -ils subissaient encore le racisme et la discrimination Questions à se poser :  Qu'est-ce que ces personnes pensaient de la prospérité des Maritimes?  Est-ce que l’Union rendrait les Maritimes plus forts ou plus faibles?
  15. 15. LES OPINIONS DANS LES MARITIMES  Le CONTRE : -Plusieurs pensaient que ça terminerait la prospérité des Maritimes -Ils voulaient faire du commerce avec la Grande- Bretagne et les États-Unis au lieu de l’échange sans impôts entre les colonies.  Le POUR : -D’autres pensaient que le monde changeait. Les nouvelles technologies se basaient sur le charbon le fer et l’acier (et non pas le bois…) -Ils voulaient la fortification d’une économie domestique de l’Union.
  16. 16. JOSEPH HOWE (1804-1873)  Politicien de Nouvelle-Écosse  Propriétaire du journal d’Halifax : le Novascotian  Chef du Parti Réformiste (défendait le droit de la presse)  S’opposait à la Confédération – croyait qu’elle favorisait le Canada aux dépens des Maritimes.
  17. 17. Joseph Howe
  18. 18. QUESTIONS DE RÉFLEXION – Pour quelles raisons les colonies maritimes ont-elles envisagés l’union avec le Canada? Militaires Economiques Politiques Selon toi, est-ce que la confédération semble être un bon choix pour les colonies maritimes? Explique.
  19. 19. PARTIE 3 : LES NÉGOCIATIONS DE LA CONFÉDÉRATION (P. 158-162)  Les Négociations de la confédération (p.158-159) La tâche des politiciens = établir un accord satisfaisant pour toutes les colonies  1864 - La fin de l’IMPASSE  +Clear Grit Party (George Brown) + Parti libéral conservateur (John A Macdonald) +Les Bleus (Georges-Etienne Cartier) = UNE COALITION (pour appuyer le fédéralisme)
  20. 20.  Le fédéralisme / le système fédéral : un gouvernement central pour régler les questions de l’Union -ceci est favorable pour le Canada-Est et le Canada-Ouest ET AUSSI, les colonies maritimes (en les assurant qu’ils ne seront pas contrôlés par le Canada)
  21. 21. SIR JOHN A. MACDONALD ET QUELQUES PÈRES DE LA CONFÉDÉRATION http://www.collectionscanada.gc.ca/2/9/h9-150.06-f.html
  22. 22. LIS LES TÉMOIGNAGES (P.158) ET IDENTIFIE LES ARGUMENTS POUR ET CONTRE. FAIS UN SOMMAIRE DANS LE TABLEAU QUI SUIT DANS TON LIVRET : POUR CONTRE
  23. 23. LES PÈRES DE LA CONFÉDÉRATION http://www.historymuseum.ca/cmc/exhibitions/hist/biography/biographi262f.shtml
  24. 24.  Les discussions à Charlottetown : -Nouveau-Brunswick -Nouvelle-Écosse (discuter de l’unification des 3 colonies) -l’Île-du-Prince-Édouard +les politiciens du Canada  Une réunion à Québec (pendant 2 semaines!): Les pères de la Confédération -Compromis -Consensus  Résultat : Les 72 résolutions (à la base d’un nouveau pays et un nouveau gouvernement) Mais, les assemblées des colonies devaient ratifier (accepter et signer) l’accord  Le grand débat – Tout le monde en parle! [Voir Témoignages p.159] (mais, la décision est aux politiciens)
  25. 25. QUESTION DE RÉFLEXION –  Que pensez-vous sera le résultat? Expliquez votre raisonnement
  26. 26. LA DÉCISION DES COLONIES (P.160-162) La province du Canada : POUR -Canada-Est (les Français) ne voulait pas la domination du Canada- Ouest (les Anglais) -Les Français ont été assurés le respect de leur langue et leurs droits -Les provinces étaient responsables de gérer l’éducation Le Nouveau-Brunswick : POUR -Au début, l’assemblée était contre (peur de la domination du Canada) -La Grande-Bretagne a mis de la pression pour signer l’accord -Séduit par l’idée d’un chemin de fer transcontinental La Nouvelle-Écosse : POUR -Joseph Howe pensait que la N.-E. aurait peu d’influence et devrait payer plus de taxes en s’unifiant. -L’assemblée voulait le chemin de fer qui était promis
  27. 27. L’Île-du-Prince-Édouard : CONTRE (jusqu'à 1873) -Isolé des autres colonies (une ile) -L’assemblée pensait qu’elle était trop petite et qu’elle serait dominée Terre-Neuve : CONTRE (jusqu'à 1949) -Peu de choses en commun avec les autres colonies -Préféré de préserver leurs liens avec la Grande-Bretagne.
  28. 28. LES EFFORTS D’UNIFICATION D’UN PAYS : LE CANADA John A. Macdonald + Georges-Etienne Cartier = Unir la province du Canada  (les Anglais et les Français)  L’Union = l’idée de George Brown et l’effort de John A Macdonald  (aux discussions de Charlottetown et du Québec)  John A Macdonald a écrit en grande partie l’Acte de l’Amérique du Nord britannique (l’AANB)  Le 1er juillet 1867 – création du Dominion du Canada
  29. 29. Sir John A. Macdonald
  30. 30. PARTIE 4 : LA STRUCTURE DU GOUVERNEMENT CANADIEN (P.162-164)  Le 1er juillet 1867 – Le Dominion du Canada est un pays  L’AANB (l’acte d’Amérique du Nord britannique) est le document qui définit :  le fonctionnement du gouvernement,  sa structure fédérale,  la Chambre des communes,  le Sénat,  le système judiciaire,  et le système de taxation
  31. 31. LA GRANDE-BRETAGNE CONTRÔLAIT, TOUTEFOIS, LA DÉFENSE ET LES AFFAIRES ÉTRANGÈRES.  Le Canada = partie de l’Empire britannique  Le monarque = le chef d’État du Canada (est représenté par le gouverneur général) Le Parlement La Chambre des communes (élus) Le Senat (nommé) -dépendait de la population -Ontario & Québec (plus de sièges) (le véritable pouvoir) -# de sièges selon la région - (permets l’expression des colonies moins peuplées)
  32. 32. GOUVERNEMENT CENTRAL + LES GOUVERNEMENTS PROVINCIAUX = LE SYSTÈME FÉDÉRAL  Le gouvernement central contrôlait les questions de l’ensemble du pays  Les gouvernements provinciaux contrôlaient les questions régionales et locales  Le Canada (en 1867)  Une démocratie limitée  Droit de vote : les hommes de 21 ans étant propriétaire de grande propriété = 11% de la population  AUCUN droit de vote pour: -les femmes mariées -les ouvriers agricoles -les minorités visibles -les travailleurs non qualifiés -les Premières Nations -les Métis -les Inuits
  33. 33. QUESTIONS DE RÉFLEXION – Note quelques décisions prises par les Pères de la confédération et décris leurs effets sur le Canada. décision •effet décision •effet décision •effet
  34. 34.  Selon toi, la Confédération iroquoise (page 20) était-elle plus ou moins démocratique que la Confédération canadienne en 1867?  Dans quelle mesure la Confédération canadienne visait-elle à résoudre des problèmes et à jeter les bases d’un nouveau pays?

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