<ul><li>Diversiteit en taalbeleid (in het hoger onderwijs) </li></ul><ul><li>Lectoraat Ontwikkelingsgericht Onderwijs (ASA...
STELLING 1A Toetsen van de taalvaardigheid van startende studenten is noodzakelijk   Joke Snippe, CvB INHolland
STELLING 1B Toetsen van de taalvaardigheid van startende studenten is onzin Marianne Boogaard, Lectoraat OGO INHolland
Stelling  Toetsen van de taalvaardigheid van startende studenten is noodzakelijk  Tegenstelling  Toetsen van de taalvaardi...
STELLING 2A <ul><li>Het is de verantwoordelijkheid van studenten zelf gebruik te maken van taalondersteuning </li></ul>Ron...
STELLING 2B <ul><li>Taal en begripsontwikkeling horen bij vakkennis en zijn dus de verantwoordelijkheid van  </li></ul><ul...
<ul><li>Stelling  Het is de verantwoordelijkheid van  studenten  zelf gebruik te maken van taalondersteuning </li></ul><ul...
STELLING 3A <ul><li>Structurele aandacht voor taalontwikkeling in het hoger onderwijs is essentieel voor de vermindering v...
STELLING 3B <ul><li>Klachten over taalbeheersing zijn van alle tijden: effectief taalbeleid is een illusie  </li></ul>Joop...
<ul><li>Stelling </li></ul><ul><li>Structurele aandacht voor taal-ontwikkeling in het hoger onderwijs is essentieel voor d...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Marianne Boogaard - Debat Stellingen Taalbeleid

1,938 views

Published on

Marianne Boogaard - Debat Stellingen Taalbeleid

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Marianne Boogaard - Debat Stellingen Taalbeleid

  1. 1. <ul><li>Diversiteit en taalbeleid (in het hoger onderwijs) </li></ul><ul><li>Lectoraat Ontwikkelingsgericht Onderwijs (ASAR), INHolland Alkmaar </li></ul><ul><li>Marianne Boogaard & Dorian de Haan </li></ul><ul><li>Mix-in conferentie </li></ul><ul><li>23 maart 2010 </li></ul>
  2. 2. STELLING 1A Toetsen van de taalvaardigheid van startende studenten is noodzakelijk Joke Snippe, CvB INHolland
  3. 3. STELLING 1B Toetsen van de taalvaardigheid van startende studenten is onzin Marianne Boogaard, Lectoraat OGO INHolland
  4. 4. Stelling Toetsen van de taalvaardigheid van startende studenten is noodzakelijk Tegenstelling Toetsen van de taalvaardigheid van startende studenten is onzin DEBAT Stelling 1
  5. 5. STELLING 2A <ul><li>Het is de verantwoordelijkheid van studenten zelf gebruik te maken van taalondersteuning </li></ul>Ron van Hogen, Taalcentrum INHolland, lid kenniskring lectoraat OGO
  6. 6. STELLING 2B <ul><li>Taal en begripsontwikkeling horen bij vakkennis en zijn dus de verantwoordelijkheid van </li></ul><ul><li>alle docenten </li></ul>Guido Verbanck, Taalloket INHolland Rotterdam
  7. 7. <ul><li>Stelling Het is de verantwoordelijkheid van studenten zelf gebruik te maken van taalondersteuning </li></ul><ul><li>Tegenstelling </li></ul><ul><li>Taal- en begripsontwikkeling horen bij vakkennis en zijn dus de verantwoordelijkheid van alle docenten </li></ul>DEBAT Stelling 2
  8. 8. STELLING 3A <ul><li>Structurele aandacht voor taalontwikkeling in het hoger onderwijs is essentieel voor de vermindering van studieuitval </li></ul>Sylvia Bacchini docent Nederlands Pabo, lid kenniskring lectoraat OGO
  9. 9. STELLING 3B <ul><li>Klachten over taalbeheersing zijn van alle tijden: effectief taalbeleid is een illusie </li></ul>Joop Wammes (Docent Taalcentrum INHolland)
  10. 10. <ul><li>Stelling </li></ul><ul><li>Structurele aandacht voor taal-ontwikkeling in het hoger onderwijs is essentieel voor de vermindering van studieuitval Tegenstelling </li></ul><ul><li>Klachten over taalbeheersing zijn van alle tijden, effectief taalbeleid is een illusie </li></ul>DEBAT Stelling 3

×