Las Tics Han revolucionado la enseñanza

1. ¿Cómo las Tecnologías de la información colaboran con la enseñanza-aprendizaje
en las universidades modernas?
La difusión de las tecnologías de la información y la comunicación, se ha hecho
presente en casi todos los ámbitos del desarrollo de la humanidad y desde luego
el campo educativo no es la excepción.
Los docentes reconocen la importancia del uso de las TIC´s en la labor
docente y especialmente en el área de lengua castellana, sin embargo en
su quehacer pedagógico poco se observa el uso de ellas, al igual son
conscientes que al innovar en sus clases con tecnología mejorarían los
procesos de enseñanza aprendizaje de la lengua castellana en sus
estudiantes
En la actualidad se debe reconocer que la incursión de los docentes en el
mundo de las TIC´s, ha transformado las prácticas educativas, es por
esta razón que los docentes se han visto en la obligación de capacitarse
continuamente para adquirir las competencias necesarias para lograr
estar a nivel con los avances de la era digital, de esta forma el uso de
modernos equipos tecnológicos y de las redes de información,
especialmente el internet que se ha convertido en un recurso necesario
para mejorar las estrategias educativas que se realizan con el objetivo de
enriquecer el proceso enseñanza aprendizaje.

2. Se habla yescribe muchode NuevasTecnologíasde laComunicación.Éstasse identificanconel
desarrollode máquinasydispositivosdiseñadosparatratar, transmitirymanejarde manera
flexible grandescantidadesde informaciónyconocimiento.Unassonnuevasyotras no tanto.Lo
que sí es nuevoypeculiareslaforma enque se utilizanose pretendenutilizarenunfuturo
inmediato.Se estándesarrollando tecnologíasdestinadasapotenciarlossiguientesnivelesde
manejode información:
Transmisión de datos y/o imágenes que permitan que un número mayor de personas y/o
máquinas puedan disponer inmediatamente de una mayor cantidad de información.
- Procesamiento de la información que supone el cálculo y tratamiento automático de datos
según reglas preestablecidas.
- Control de flujos de información que consiste en conectar diversos dispositivos de
procesamiento de información.
- Manipulación de conocimientos que corresponda a los sistemas que pueden aprender a
acumular experiencia.
Se trata, como todo ello, de establecer las bases para lograr el normal funcionamiento de la
red digital de servicios integrados en el que confluirán todas las Tecnologías de la
Comunicación. Ordenador, teléfono, imagen visual, banco de datos, canales de televisión,
teles, correo electrónico, videoteléfonos, teletextos y videotextos, estarán interconectados,
haciendo posible una comunicación instantánea y sin fronteras.
Teléfono, pantalla de TV o monitor, MODEM, descodificador, teclado alfanumérico,
debidamente conectados al ordenador están provocando una nueva situación en los
comienzos de esta nueva era. Se consolida la aplicación de las telecomunicaciones en la
enseñanza pasando de un modelo centralizada a otro descentralizado, se trata de una nueva

3. forma de enseñanza muy acorde con las exigencias de independencia, individualización e
interactividad del desarrollo del aprendizaje en estos tiempos.
Conviene considerar algunos criterios para una acertada selección de tecnologías para la
enseñanza:
- Claridad de metas (información, formación, destrezas, actitudes...)
- Referencia al contenido (ayudar a alcanzar los objetivos, adecuación al tema a los
alumnos, notoriedad, actualidad...)
- Que estén experimentadas suficientemente.
- Costos (relación calidad-inversión)
- Condiciones de uso
BUSTILLO PORRO, V. (2002): Integración educativa de las NNTT en la sociedad
del conocimiento: Influencia del proyecto Atenea en la Educación Obligatoria en
Palencia Tesis doctoral. Universidad Complutense de Madrid, Madrid.
https://youtu.be/fWNrX0u4jGY