1) O documento discute projetos de intervenção social e educacionais, destacando sua importância para responder às necessidades da sociedade atual e promover mudanças positivas.
2) São apresentados exemplos de diferentes tipos de projetos educacionais e suas características.
3) Fatores importantes a serem considerados na elaboração de projetos educacionais são discutidos, como a definição de valores, diagnóstico da problemática, envolvimento de stakeholders e avaliação contínua.
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Projetos intervenção _ Educa Transforma
1. uma resposta às necessidades da sociedade atual
Branca Miranda
Projetos de Inserção Social
EducaTransforma
2. Projetos: vontade de mudança
Em todas as épocas da história a hora que se
apresentou actual foi de indecisão e de escolha; em
todas elas, para que alguma obra surgisse, foi
necessário um projeto; o projeto parte do presente,
só pode existir mesmo no presente, mas é uma
condição de futuro; simplesmente, para que ele se
realize, para que depois nele se baseiem outras
organizações de ideias, é necessário um acto de
vontade.
Agostinho da Silva, Glosas
PROJETOS: vontade de mudança
3. Globalização: mudança e complexidade social
• A globalização provocou mudanças aceleradas e imprevisíveis da
sociedade. Épocas como a que atravessamos, marcadas por profundas
transformações sociais, conduzem necessariamente à mudança.
• Um mundo marcado pela complexidade e pelo conflito exige uma
análise detalhada das problemáticas sociais e um esforço na procura de
propostas de solução que sejam adequadas a cada situação concreta.
propostas de intervenção social que pretendem responder, em
primeiro lugar, às populações mais carenciadas, procurando
contribuir para uma melhor integração nas comunidades, na
escola e no mercado de trabalho.
desenvolvem-se
4. Projetos de intervenção
transformar positivamente a realidade
impõem-se como uma característica
e um imperativo da sociedade
são instrumentos reguladores da
ação e permitem maximizar a
eficácia e eficiência das nossas
atividades
característica
imperativo
podem responder a necessidades
prementes e ser um trampolim
para a emancipação social
5. um guia para a ação dos
profissionais que visa transformar
positivamente uma realidade
através da resolução de problemas
detetados num determinado grupo
social
Projetos de intervenção
transformar positivamente a realidade
SeRGioSVoX
Projeto Educacional
6. No mundo complexo dos projetos existem múltiplas
configurações, resultado dos objetivos e finalidades a que
se destinam.
Consoante o tipo de projeto - ação de formação,
dinamizar uma biblioteca, escrever um livro, construir uma
ponte – opta-se por uma abordagem diferente.
Projetos Educacionais
nas suas características e finalidades, nos modos e nos
meios que permitem desenvolver uma ação educativa
coerente junto de um determinado tipo de população.
centramo-nos apenas em Projetos Educacionais
7. Enorme variedade com
características distintas consoante
as problemáticas que pretendem
resolver
Projetos Educacionais
2| desenvolvem-se em
ambientes diversificados e mais
ou menos estruturados família,
autarquias, as escolas, centros
comunitários, centros de apoio
a minorias, centros de
formação, ONG’s, etc.).
• educação formal (obtida nas
escolas, centros de formação,
etc.)
• educação não formal (que
resulta do contacto com a família,
a sociedade, os meios de
informação, etc.)
têm âmbito geral e englobam
1| visam integrar, autonomizar
e formar os indivíduos em torno
de um conjunto de valores de
referência
8. apontam para a satisfação direta de uma determinada carência
(i.e. distribuição de alimentos).
destinados a grupos de risco (exemplos: toxicodependentes,
idosos, crianças abandonadas, etc).
projetos de
intervenção social
englobam instituições educacionais
projetos formais de ensino desenvolvidos com um grupo
de formandos
projetos educativos
e pedagógicos
procuram a inserção social do individuo
com carácter personalizado respondendo a necessidades
individuais
projetos individuais
de formação
Tipos de Projetos Educacionais | Exemplos
9. Elaborar um Projeto: O que ter em conta ?
1|quadro de valores bem definido a contextualizar ação
2|parte do conhecimento aprofundado da problemática através de revisão bibliográfica e análise de ocorrências
semelhantes
3|base do conhecimento individual, organizacional e social:estrutura-se em torno do conhecimento aprofundado
duma situação: pressupõe a realização de diagnóstico aprofundado
4| elemento despoletador da mudança baseado na iniciativa individual ou grupo: implica objetivos de melhoria,
resolução de disfuncionalidades, intervenção em situações problemáticas
5| estabelecer uma hierarquia das necessidades detetadas em função da sua premência
6|delimitar o problema a resolver: ter um âmbito relativamente circunscrito, quanto ao tempo da ação e, número de
envolvidos na ação
7|fator de envolvimento pessoal e coletivo: para ser eficaz, deve envolver todos os implicados
8|pode avaliar-se e rever-se adaptando-se à realidade: sujeito a avaliação permanente e ajustes daí decorrentes
9|ser um regulador da ação: o projeto deve ser claro, bem estruturado, com objetivos, atividades, calendários
coerentes e exequíveis
para atingir os objetivos, deve cumprir um conjunto de características
12. licenciado em Educação
Propor |Criar | Gerir| Envolver |Avaliar
possui competências profissionais para intervir em
sistemas, programas, projetos, processos e ações
educativas e formativas em diferentes realidades.
em resposta às dinâmicas
emergentes de mudança social
https://vimeo.com/215522220