Hugo Wester, Undervisningsråd
hugo.wester@skolverket.se
twitter: @hugowester
Utbildningen inom skolväsendet syftar till att
barn och elever ska inhämta och utveckla
kunskaper och värden.
1 Kap. § 4 s...
Utmaningar
Gemensam syn Delat uppdrag
Avsmalnat
uppdrag
Ansvars-
förskjutning
Eldsjälar
Inflytande
och delaktighet
Kunskap...
Hela skolans uppdrag
Barn och elever utvecklar i
arbetet med värdegrunden
kunskaper om mänskliga
rättigheter och demokrati...
Utvärdering av metoder mot
mobbning, Skolverket 2011
Två insatser som kan öka mobbningen:
•Särskilda värdegrundslektioner
...
Analys av intervjuerna visar
• Elever och skolpersonal tycker att värdegrundslektionerna är
känsliga och svåra att genomfö...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Hugo Wester. Panelsamtal om manualbaserade program.

283 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
283
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
44
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Hugo Wester. Panelsamtal om manualbaserade program.

  1. 1. Hugo Wester, Undervisningsråd hugo.wester@skolverket.se twitter: @hugowester
  2. 2. Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. 1 Kap. § 4 skollagen
  3. 3. Utmaningar Gemensam syn Delat uppdrag Avsmalnat uppdrag Ansvars- förskjutning Eldsjälar Inflytande och delaktighet Kunskaps- reproduktion före kritisk reflektion Segregation Synen på barn/elever
  4. 4. Hela skolans uppdrag Barn och elever utvecklar i arbetet med värdegrunden kunskaper om mänskliga rättigheter och demokrati. Värdegrundsarbetet sker också genom de demokratiska arbetsformer som ska råda i verksamheterna. I detta arbete utvecklar barn och elever förmågor som behövs för att aktivt kunna verka i demokratin.
  5. 5. Utvärdering av metoder mot mobbning, Skolverket 2011 Två insatser som kan öka mobbningen: •Särskilda värdegrundslektioner •Kamratstödjare
  6. 6. Analys av intervjuerna visar • Elever och skolpersonal tycker att värdegrundslektionerna är känsliga och svåra att genomföra. • Många lärare är osäkra på hur de ska lägga upp innehållet. • Eleverna tycker att lektionerna är meningslösa och saknar koppling till verkligheten. • Flera påpekar att lektionerna kan bidra till att marginalisera redan utsatta elever.

×