Herramientas

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Wiki una Herramienta que no podemos desperdiciar

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Herramientas

  1. 1. WEB 2.0 BLOGS BITACORA WIKI EDUBLOG REDES SOCIALES NESTOR PEÑA MILENA ZUBIETA
  2. 2. WEB 2.0 <ul><li>Las herramientas colaborativas, generan por si solas equipos de trabajo. </li></ul><ul><li>Abre nuevos espacios de comunicación entre profesores, alumnos, familias,.. </li></ul><ul><li>Aumenta las capacidades sociales y de colaboración humana. </li></ul><ul><li>Fomenta el aprendizaje constructivista. </li></ul><ul><li>Es un buen método para la realización de trabajos de creación, indagación y desarrollo de la capacidad de comunicar. </li></ul><ul><li>Es una forma de romper los muros del aula. Lo que se hace en clase se continúa trabajando desde casa o desde otros espacios. </li></ul><ul><li>Publicar, saberse leído/a, comentado/a y observado resulta estimulante. </li></ul><ul><li>Es divertido. </li></ul><ul><li>El aprendizaje no puede concluir al abandonar la escuela. Debemos fomentar el autoaprendizaje. </li></ul><ul><li>No se aprende solamente escuchando . </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro educativo. </li></ul><ul><li>Aumento del sentimiento de comunidad educativa para alumnos y profesores debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales. </li></ul><ul><li>Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación. </li></ul><ul><li>Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos. </li></ul>REDES SOCIALES DE COMUNICACIÓN
  4. 4. <ul><li>Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un medio de aglutinación de personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las TIC de forma generalizada y masiva en el centro educativo. </li></ul><ul><li>Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura, etc.) mediante la creación de los grupos apropiados. </li></ul><ul><li>Aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los alumnos: qué puedo decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etc. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>De integrar los temas de sus asignaturas con el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). </li></ul><ul><li>La elaboración de estos temas se puede convertir en una oportunidad para contribuir a que los estudiantes desarrollen, mediante trabajo cooperativo, habilidades en: redacción, comunicación gráfica, alfabetismo en medios y competencias ciudadanas, entre otras. </li></ul><ul><li>Publicar en Internet permite llegar a un publico muy amplio. </li></ul><ul><li>Llegar a una mas audiencia puede aumentar el atractivo para que los estudiantes escriban con mayor profundidad. </li></ul><ul><li>Acompañar la información con recursos, de multimedia que ayuden al lector a comprender mejor los temas tratados, por medio de texto, imágenes y fotografías. </li></ul><ul><li>Poder dar participación (por ejemplo, en calidad de colaboradores), a un número mayor de estudiantes ya que el espacio para noticias y colaboraciones no está limitado por un número determinado de páginas. </li></ul><ul><li>Poder acceder a la información tan pronto se localiza en el post del servidor Web, sin procesos demorados de impresión, distribución. </li></ul><ul><li>Dar acceso a la audiencia a las ediciones previas. </li></ul><ul><li>Permitir conocer la opinión de la audiencia gracias a los comentarios que se pueden dejar. Esto permite un proceso de retroalimentación. </li></ul>BLOG Edublog - Bitacora
  6. 6. <ul><li>Estimula a los estudiantes a leer más sobre los temas tratados en el aula. </li></ul><ul><li>Potencia la colaboración en el trabajo en grupo. </li></ul><ul><li>Estimula a los estudiantes a compartir información. </li></ul>WIKI
  7. 7. BIBLIOGRAFIA <ul><li>www.blogspot.com </li></ul><ul><li>www.articuloz.com </li></ul><ul><li>www.scribd.com </li></ul>

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