Poster de Grupo 16 Ciclo Introductorio BCC1 de año 2014. Trabajo de campo en Mendoza Grande, Florida. UDA Rural Hugo Dibarboure Icasuriaga. Tema: Aprendiendo a cuidarnos (zoonosis y salud buca)l. UDA Rural "H" con autorización de la docente del Grupo Sabrina Piedeferri.

1. Universidad de la República - Facultad de Medicina
Ciclo Introductorio - CBCC1 - 2014
Trabajo de campo
Unidad Docente Aistencial
Rural de Florida
¡APRENDIENDO A CUIDARNOS!
Introducción y justificación
El proyecto se llevó a cabo en la Escuela de tiempo completo
N° 22 “Agustín Ferreiro” en la localidad de Mendoza, Florida.
Los temas abordados fueron zoonosis y autocuidado, dado
que se identificó una alta incidencia de hidatidosis y
leptospirosis en la comunidad, así como también problemas
en la higiene personal.
Objetivo General
Mejorar el conocimiento de zoonosis y autocuidado en los niños de tercero a sexto
año de la escuela n° 22 Agustin Ferreiro, en un período de junio a diciembre de 2014.
Población Participante
Escolares de tercero, cuarto, quinto y sexto año, contando con un total
de 61 participantes.
¿Qué se logró?
Se aplicó un post test al 85% de la población:
- 72% de los alumnos adquirieron el concepto
de zoonosis.
- 72% de los alumnos conocieron los tipos de
zoonosis y sus métodos de prevención.
- 72% de los alumnos adquirieron conocimientos
sobre auto cuidado.
Metodología y ActividadesMetodología Actividades
Se realizaron tres talleres, abordando las temáticas
elegidas: zoonosis, auto cuidado y salud bucal,
respectivamente. Se aplicaron test al comienzo y a
la finalización de los talleres.
Se utilizaron materiales lúdicos, audiovisuales y
técnicas participativas adaptados a cada edad.
Conclusiones
Se logró aproximar a los niños a los conceptos
mas relevantes de las temáticas abordadas.
El taller con mejores resultados en base a los
objetivos planteados fue el de salud bucal; mientras
que el taller menos satisfactorio fue el de zoonosis.
Se pudo mantener la motivación e interés de los
participantes, logrando un proceso de
intercambio bidireccional.
Se evidenció una evolución favorable en cuanto
a la dinámica y metodología empleada en el
transcurso de los talleres.
Bautista R, Botella A, Cures S, D’Elía L, Gómez L, Hernández M, Infante C, Javiel H, Lema L, Noria M,
Papaterra A, Pirez S, Ramirez D, Rodriguez M, Silvera L, Taranto S, Varela B, Varela S.
Tutora: Dra. Sabrina Piedeferri. Referente territorial: Dr. Miguel Pizzanelli, Dra. Agustina Terra.