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PRÂCTICAS
APROPIADAS DE
APRENDIZAJE Y
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TUTOR: LIC. RUTH ZAMBRANO MSC.
ESTUDIANTE: ROCIO YANES.
QUI...
PRACTICAS APROPIADAS DE APRENDIZAJE.
• Todas las áreas del desarrollo y del
aprendizaje—física, social y
afectiva, y cogni...
PRACTICAS APROPIADAS DE APRENDIZAJE
• Desarrollo y aprendizaje
son el resultado de una
interacción dinámica y
continua ent...
PRACTICAS APROPIADAS DE APRENDIZAJE
• Las primeras experiencias tienen
efectos profundos, acumulativos
y demorados, en el ...
PRACTICAS APROPIADAS DE APRENDIZAJE
• Los niños se desarrollan mejor
cuando tienen relaciones
seguras y habituales con
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PRACTICAS APROPIADAS DE APRENDIZAJE
• El juego es un vehículo
importante para desarrollar la
autorregulación y también par...
PRACTICAS APROPIADAS DE APRENDIZAJE
• El desarrollo y el aprendizaje
avanzan cuando los niños son
motivados a alcanzar un ...
EL ROL DEL DOCENTE EN LA EDUCACION INICIAL
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COMPETENCIAS
BÁSICAS
Despertar en el niño
creatividad, motivar para
que pueda desarrollar sus
habilidades intelectual...
RINCONES DE APRENDIZAJE…
• Los rincones de aprendizaje, conocidos también
como sectores, son espacios delimitados que
está...
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  1. 1. PRÂCTICAS APROPIADAS DE APRENDIZAJE Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE TUTOR: LIC. RUTH ZAMBRANO MSC. ESTUDIANTE: ROCIO YANES. QUINTO SEMESTRE-SEMIPRESENCIAL.
  2. 2. PRACTICAS APROPIADAS DE APRENDIZAJE. • Todas las áreas del desarrollo y del aprendizaje—física, social y afectiva, y cognitiva—son importantes y están estrechamente interrelacionadas. El desarrollo y el aprendizaje de los niños en un área influencian y son influenciados por lo que sucede en otras áreas.
  3. 3. PRACTICAS APROPIADAS DE APRENDIZAJE • Desarrollo y aprendizaje son el resultado de una interacción dinámica y continua entre la maduración biológica y la experiencia.
  4. 4. PRACTICAS APROPIADAS DE APRENDIZAJE • Las primeras experiencias tienen efectos profundos, acumulativos y demorados, en el desarrollo y el aprendizaje de un niño; existen períodos óptimos para que ocurran ciertos tipos de desarrollo y aprendizaje.
  5. 5. PRACTICAS APROPIADAS DE APRENDIZAJE • Los niños se desarrollan mejor cuando tienen relaciones seguras y habituales con adultos receptivos y oportunidades para entablar relaciones positivas con sus pares.
  6. 6. PRACTICAS APROPIADAS DE APRENDIZAJE • El juego es un vehículo importante para desarrollar la autorregulación y también para promover el lenguaje, la cognición y la competencia social.
  7. 7. PRACTICAS APROPIADAS DE APRENDIZAJE • El desarrollo y el aprendizaje avanzan cuando los niños son motivados a alcanzar un nivel apenas superior a su dominio actual, y también cuando tienen muchas oportunidades para practicar habilidades recién adquiridas.
  8. 8. EL ROL DEL DOCENTE EN LA EDUCACION INICIAL
  9. 9. ,. - COMPETENCIAS BÁSICAS Despertar en el niño creatividad, motivar para que pueda desarrollar sus habilidades intelectuales y destrezas. Asesorar, guiar, incentivar al niño a que pueda realizar sus actividades por sí solo y no presionarlo, sino que el mismo se desenvuelva con libre autonomía Mediador (porque es un medio, un guía que le va a poder proporcionar los medios necesarios para que el pueda construir su propio aprendizaje); y provocador buscar interés en los niños), a través de experiencias programadas (el docente tiene que llevar hecha su clase) y organizadas
  10. 10. RINCONES DE APRENDIZAJE… • Los rincones de aprendizaje, conocidos también como sectores, son espacios delimitados que están implementados con diversos materiales relacionados con el área correspondiente a cada rincón. En ellos los niños se organizan en pequeños grupos para realizar diferentes actividades en forma simultánea, estas actividades son espontáneas y netamente lúdicas.

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