1. PLANEACIÓN DE CLASES DE CIENCIAS NATURALES
ACTIVIDADES
TIEMPO
(minutos)
MATERIALES
Y RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACIÓN
INICIO
1. Presentar el proyecto y su aprendizaje esperado “Construcción de juguetes”.
2. Leer junto con su maestro la siguiente lectura de su libro de texto. Pág.120.
3. Mostrar la definición de un “Caleidoscopio” mediante una lámina y su respectiva imagen.
4. Contestar grupalmente las siguientes preguntas:
¿Cómo funciona un caleidoscopio y cómo podemos construirlo?
¿Cómo aprovechar la electrización para jugar moviendo objetos pequeños?
7 minutos
Friso.
Lámina.
Participación
Preguntas
ESCUELA PRIMARIA: Urbana Federal “Niños héroes” C.C.T. 12DPR4083B LOCALIDAD: Arcelia
G
r
a
d
o
:
6
º
NOMBRE DEL MAESTRO TITULAR: Noel Nava Verastegui NOMBRE DEL M.F: Maritzabel Brito Bailón ASIGNATURA: Ciencias naturales
BLOQUE: IV ¿Por qué se transforman las cosas?
La interacción de los objetos produce fricción, electricidad estática y efectos
luminosos.
TEMA: Proyecto: Construcción de juguetes.
APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica habilidades, actitudes y valores
de la formación científica básica durante la planeación, el
desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su
interés en el que integra contenidos del bloque.
CONTENIDO: Preguntas opcionales: Aplicación de conocimiento científico y
tecnológico. ¿Cómo funciona un caleidoscopio y cómo podemos construirlo? ¿Cómo
aprovechar la electricidad estática para mover objetos pequeños?
PERIODO DE PRÁCTICA: DEL 29_DE MAYO AL 02 DE JUNIO__ DE
2023
FECHA DE LA SESIÓN DE TRABAJO:
2. DESARROLLO
5. Organizar equipos con una dinámica donde cada alumno tomará una ficha de color
para después integrarse con su color correspondiente, 3 equipos de 4 integrantes
6. Llevar a cabo una investigación sobre cómo elaborar algunos juguetes o aparatos
utilizando las propiedades de la luz y la electrización que conocieron en este bloque
marcar con color rojo los que encuentren y proyectar un video sobre la construcción de
un juguete.
7. Buscar y presentar algún tutorial de cómo elaborar un Caleidoscopio.
8. Leer en su libro de texto pág.120, el apartado de planeación y organizar el proyecto.
.
CIERRE
9. Presentar un formato para la planeación del proyecto en copias, organizar las tareas de
su desarrollo y tiempo de dedicación.
28 minutos
15 minutos
Fichas de
colores.
Video.
Copias.
Investigación
Formato de
planeación
del proyecto.
OBSERVACIONES:
ELABORÓ
__________________________
Maritzabel Brito Bailón
REVISÓ
____________________________
María Esmeralda Brito González
Vo. Bo.
___________________________
Mtro. Noel Nava Verastegui
3. PLANEACIÓN DE CLASES DE CIENCIAS NATURALES
ACTIVIDADES TIEMPO
(minutos)
MATERIALES
Y RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACIÓN
INICIO
1. Hacer la reactivación de conocimientos previos.
2. Leer el apartado del desarrollo del proyecto pág.121.
3. Con los materiales que presenta el libro seguir las indicaciones para elaborar el juguete
“Caleidoscopio”.
DESARROLLO
4. Leer las instrucciones paso a paso para la elaboración del caleidoscopio
a). Con el lápiz y la regla hagan tres marcas cada cuatro centímetros en los dos lados
más largos del cartón. Tracen tres líneas uniendo las marcas de cada lado que
se corresponden, de modo que el cartón que quede dividido en cuatro partes
iguales.
10
Libro del
alumno.
Trabajo en
equipo la
elaboración del
caleidoscopio.
Autoevaluación.
ESCUELA PRIMARIA: Urbana Federal “Niños héroes” C.C.T. 12DPR4083B LOCALIDAD: Arcelia
G
r
a
d
o
:
6
º
NOMBRE DEL MAESTRO TITULAR: Noel Nava Verastegui NOMBRE DEL M.F: Maritzabel Brito Bailón ASIGNATURA: Ciencias naturales
BLOQUE: IV ¿Por qué se transforman las cosas?
La interacción de los objetos produce fricción, electricidad estática y efectos
luminosos.
TEMA: Proyecto: Construcción de juguetes.
APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica habilidades, actitudes y valores
de la formación científica básica durante la planeación, el
desarrollo, la comunicación y la evaluación de un proyecto de su
interés en el que integra contenidos del bloque.
CONTENIDO: Preguntas opcionales: Aplicación de conocimiento científico y
tecnológico. ¿Cómo funciona un caleidoscopio y cómo podemos construirlo? ¿Cómo
aprovechar la electricidad estática para mover objetos pequeños?
PERIODO DE PRÁCTICA: DEL __05_ AL _09 DE JUNIO__ DE 2023 FECHA DE LA SESIÓN DE TRABAJO:
4. b). Doblen el cartón siguiendo las líneas cubran tres partes del cartón con el papel
aluminio, que quede lo más liso posible, y dejen la cuarta parte sin papel.
c) . Doblen el tubo para formar un tubo triangular. El papel del aluminio debe queda
en el interior. peguen la parte restante con pegamento o cinta adhesiva para
mantenerla fija.
d). Peguen un pedazo de plástico o de papel celofán transparente en ambos
extremos del caleidoscopio.
e). Coloquen los pedacitos de colores u objetos sobre el plástico de uno de los
extremos y cúbranlos con el papel china, de tal manera que quede un espacio
para que se puedan mover los papelitos u objetos. Fijan el papel de adhesiva.
f) . Miren por el caleidoscopio del lado que no tiene el papel chino y colóquenlo
hacia la luz (no directo al sol) y gírenlo.
CIERRE
5. Evaluar mediante un ejercicio el desempeño del trabajo en equipo.
30
10
OBSERVACIONES:
ELABORÓ
__________________________
Maritzabel Brito Bailón
REVISÓ
____________________________
María Esmeralda Brito González
Vo. Bo.
___________________________
Mtro. Noel Nava Verastegui
