LOGO                       Република Македонија                    Министерство за информатичко                     општес...
LOGO
А. Обуки   „Цунами“ од    информации ...3
А. Обуки   ... од кои после    само 6 дена се    памети помалку    од ¼ од    материјалот4
“Секогаш сум спремен да учам, но не секогаш сакам                      да ме учат.”                      ~Винстон Черчил5
А. Обуки    Потребно е:                  Дополнување на обуките,                     а не нивна замена!    Решение:       ...
LOGO
Б. Превземени активности    1.   Стратегија за развој на е-содржини    2.   Портал за е-содржини    3.   Портал за е-учебн...
Б.1. Стратегија за е-содржини   mioa.gov.mk /    Документи /    Стратегии   Национална    стратегија за    развој на е- ...
Б.2. Портал за е-содржини    skoool.com    Intel10
Б.2. Портал за е-содржини    skoool.mk    513 објекти за     учење11
Б.2. Портал за е-содржини    skoool.mk    структура12
Б.2. Портал за е-содржини    skoool.mk    е-содржини13
Б.2. Портал за е-содржини    skoool.mk    симулации14
Б.2. Портал за е-содржини    skoool.mk    белешки за     учење15
Б.3. Портал за е-учебници    E-ucebnici.mk16
Б.3. Портал за е-учебници    E-ucebnici.mk17
Б.3. Портал за е-учебници    E-ucebnici.mk18
Б.4. Микроучење    Систем на     Леитнер, систем     на картички    Мали чекори,     повторливи и     редовни    Различ...
Б.4. Микроучење    Систем кој     овозможува     Микроучење    Систем на хиерархија     на програми, курсеви,     лекции...
Б.4. Микроучење Подесување на ... ... број на картички  во низа кои сакате да  ги одговарате (1, 2, 5,  10 или сите кои ...
Б.4. Микроучење    Со еден точен     одговор (со     користење на т.н     радио мени или     округли копчиња)22
Б.4. Микроучење    Со еден точен     одговор (со     користење на т.н     радио мени или     округли копчиња)23
Б.4. Микроучење    Со повеќе точни     одговори (со     користење на     квадратни копчиња)24
Б.4. Микроучење    Картички за само-     проверка25
Б.4. Микроучење    Картички за само-     проверка26
Б.4. Микроучење    Картички за     информирање27
Б.4. Микроучење    Прашањата и     одговорите немаат     редослед, се врши     автоматско мешање     на прашањата и     о...
Б.4. Микроучење    Копчето долу лево,     Контекст, служи за     давање насоки за     одговор или корисни     врски за то...
Б.4. Микроучење    По избор на     одговорите, доколку     е внесен, се     прикажува Контекст     на одговорот кој дава ...
Б.4. Микроучење    Во случај на     прашање со повеќе     точни одговори,     видливо се означени     точните одговори, с...
Б.4. Микроучење    Вака изгледа     картичка со сите     точни одговори.32
Б.5. LMS    Јавна набавка во тек          Решението треба да е веб базирана апликација, чии          главни функционалнос...
LOGO
В.1. Развој на е-содржини    Развој на е-содржини              Специјализира              ни обуки              Генерички...
В.2. Методологија    Методологија за конверзија на постоечки материјали36
LOGO          Република Македонија       Министерство за информатичко        општество и администрација                   ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Розалинда Стојова - Е-учење

969 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
969
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Розалинда Стојова - Е-учење

  1. 1. LOGO Република Македонија Министерство за информатичко општество и администрацијаРозалинда Стојова 20.12.2012
  2. 2. LOGO
  3. 3. А. Обуки „Цунами“ од информации ...3
  4. 4. А. Обуки ... од кои после само 6 дена се памети помалку од ¼ од материјалот4
  5. 5. “Секогаш сум спремен да учам, но не секогаш сакам да ме учат.”   ~Винстон Черчил5
  6. 6. А. Обуки Потребно е: Дополнување на обуките, а не нивна замена! Решение: Е-учење6
  7. 7. LOGO
  8. 8. Б. Превземени активности 1. Стратегија за развој на е-содржини 2. Портал за е-содржини 3. Портал за е-учебници 4. Микроучење 5. LMS 6. Развој на е-содржини8
  9. 9. Б.1. Стратегија за е-содржини mioa.gov.mk / Документи / Стратегии Национална стратегија за развој на е- содржини 2010 – 2015 Национален акционен план за равој на е- содржини 2010 - 20159
  10. 10. Б.2. Портал за е-содржини skoool.com Intel10
  11. 11. Б.2. Портал за е-содржини skoool.mk 513 објекти за учење11
  12. 12. Б.2. Портал за е-содржини skoool.mk структура12
  13. 13. Б.2. Портал за е-содржини skoool.mk е-содржини13
  14. 14. Б.2. Портал за е-содржини skoool.mk симулации14
  15. 15. Б.2. Портал за е-содржини skoool.mk белешки за учење15
  16. 16. Б.3. Портал за е-учебници E-ucebnici.mk16
  17. 17. Б.3. Портал за е-учебници E-ucebnici.mk17
  18. 18. Б.3. Портал за е-учебници E-ucebnici.mk18
  19. 19. Б.4. Микроучење Систем на Леитнер, систем на картички Мали чекори, повторливи и редовни Различни стратегии: број на повторувања (2,3, 5); забрзано учење; тест стратегија; слајд- шоу стратегија19
  20. 20. Б.4. Микроучење Систем кој овозможува Микроучење Систем на хиерархија на програми, курсеви, лекции и картички`20
  21. 21. Б.4. Микроучење Подесување на ... ... број на картички во низа кои сакате да ги одговарате (1, 2, 5, 10 или сите кои се достапни) ... време на ваша неактивност на компјутерот пред да се појави следна картичка, прва во низата (од 3 до 60 минути).21
  22. 22. Б.4. Микроучење Со еден точен одговор (со користење на т.н радио мени или округли копчиња)22
  23. 23. Б.4. Микроучење Со еден точен одговор (со користење на т.н радио мени или округли копчиња)23
  24. 24. Б.4. Микроучење Со повеќе точни одговори (со користење на квадратни копчиња)24
  25. 25. Б.4. Микроучење Картички за само- проверка25
  26. 26. Б.4. Микроучење Картички за само- проверка26
  27. 27. Б.4. Микроучење Картички за информирање27
  28. 28. Б.4. Микроучење Прашањата и одговорите немаат редослед, се врши автоматско мешање на прашањата и одговорите.28
  29. 29. Б.4. Микроучење Копчето долу лево, Контекст, служи за давање насоки за одговор или корисни врски за тоа каде може да се најде одговорот. Копчето Сокриј служи за да се вратите на одговарање на прашањето29
  30. 30. Б.4. Микроучење По избор на одговорите, доколку е внесен, се прикажува Контекст на одговорот кој дава дополнителна „доза“ на учење. Се затвора со копчето Сокриј30
  31. 31. Б.4. Микроучење Во случај на прашање со повеќе точни одговори, видливо се означени точните одговори, со зелена боја, оние од нив кои сте ги избрале, со знак , оние од нив кои не сте ги избрале, со знак , и оние кои сте ги избрале но не се точни, со знак .31
  32. 32. Б.4. Микроучење Вака изгледа картичка со сите точни одговори.32
  33. 33. Б.5. LMS Јавна набавка во тек Решението треба да е веб базирана апликација, чии главни функционалности се опишани преку: основни функционалности на системот; и следните модули: модул за управување со корисници; модул за курсеви; модул за извори и материјали на знаење; модул за тестови; модул за извештаи и статистика; модул за комуникација; и модул за веб конференција.33
  34. 34. LOGO
  35. 35. В.1. Развој на е-содржини Развој на е-содржини Специјализира ни обуки Генерички обуки Државна администрација Јавна администрација35
  36. 36. В.2. Методологија Методологија за конверзија на постоечки материјали36
  37. 37. LOGO Република Македонија Министерство за информатичко општество и администрација РС

×