Nueva docencia

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Este presentacion promueve a que los docentes a que reflexionen sobre su práctica, se apropien de los desempeños claves que caracterizan la profesión y construyan, en comunidades de práctica, una visión compartida de la enseñanza.

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Nueva docencia

  1. 1. Educación Virtual Nueva Docencia
  2. 2. MEJORES APRENDIZAJES DESARROLLO DOCENTE GESTIÓN DESCENTRALIZADA Pilares de la política educativa
  3. 3. Lugar y fecha Subtítulo, máximo 2 líneasBuen desempeño docente reconocido por el Estado Docentes formados para responder a los desafíos de la enseñanza Docentes asistidos para mejorar sus prácticas en el aula y la escuela Condiciones de trabajo dignas y una carrera docente basada en el mérito Docentes motivados para elevar estándares de la profesión Saber docente revalorado por la sociedad El cambio que buscamos
  4. 4.  Nuevo marco legal magisterial  Nueva escala salarial y asignaciones  Plan de estímulos e incentivos al buen desempeño  Salud y bienestar docente  Marco de Buen Desempeño Docente  Diseño de modelos e instrumentos para evaluaciones  Desarrollo de capacidades locales para las evaluaciones  Implementación descentralizada de evaluaciones  Articulación de las evaluaciones con la formación docente en servicio.  Dispositivos diversos de formación en servicio  Estrategia de acompañamiento pedagógico  Formación de formadores altamente calificados  Marco curricular de la formación inicial  Plataforma digital con recursos pedagógicos.  Programa de Creatividad Docente  Uso intensivo de TIC para la innovación de la enseñanza  Programa de TV Maestros que inspiran  Movilización por la revaloración de la docencia CONDICIONES DE TRABAJO Y BIENESTAR SISTEMA DE EVALUACIÓN DOCENTE SISTEMA DE FORMACIÓN DOCENTE REVALORACIÓN DE LA PROFESIÓN DOCENTE Pilares de la política docente
  5. 5. Visión de la docencia
  6. 6. ¿Para qué un Marco de Buen Desempeño Docente? Promover la revaloración social y profesional de los docentes, fortaleciendo su imagen como profesionales competentes que aprenden, se desarrollan y se perfeccionan en la práctica de la enseñanza. Establecer un lenguaje común entre los que ejercen la profesión docente y los ciudadanos para referirse a los distintos procesos de la enseñanza. Guiar y dar coherencia al diseño e implementación de políticas de formación, evaluación, reconocimiento profesional y mejora de las condiciones de trabajo docente. Promover que los docentes reflexionen sobre su práctica, se apropien de los desempeños claves que caracterizan la profesión y construyan, en comunidades de práctica, una visión compartida de la enseñanza.
  7. 7. Docentes motivados para elevar estándares de la profesión Animación de redes o comunidades presenciales o virtuales de práctica docente Sistema virtual de aprendizaje peruEduca Registro de prácticas pedagógicas destacadas Programa de Creatividad Docente. Desarrollo de competencias para la creación y gestión del conocimiento pedagógico Aulas virtuales para la innovación pedagógica
  8. 8. Saber docente revalorado por la sociedad Publicación y difusión del saber pedagógico a través de una biblioteca virtual Videoconferencia para promover el diálogo y reflexión sobre políticas educativas entre el Estado y los docentes Programas de difusión del saber docente de alcance nacional En televisión: “Maestros que inspiran” En radio: “La buena educación”

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