Disponible Extraclase 9 Sociales

1. Liceo Dr. Vicente Lachner Sandoval
Departamento de Estudios Sociales & Cívica
Profesor Melvin Valverde Jiménez
I Extraclase de Estudios Sociales
Título: La Geosfera
Nombre Completo: _____________________________________________ Sección: _____________
Valor: 25 puntos Porcentaje: 5 % Pts. Obt. __________ Nota: __________ % Obt. __________
Propósito: Analizar el origen del planeta, la relación de la teoría de la tectónica de placas con la evolución de
las formas del relieve y los tipos y características de las regiones en la Tierra.
Asignación del trabajo extraclase: 9 – 8 / 9 – 10 (6 marzo)
Entrega del trabajo extraclase: 9 – 8 / 9 – 10 (13 marzo)
Instrucciones Generales:
1. El trabajo se debe realizar en forma individual.
2. Se debe respetar el formato solicitado.
3. No se dará tiempo extra para entregar el trabajo, según disposición de los lineamientos generales de la
materia.
4. Realice las siguientes actividades proporcionadas por el docente en las hojas poligrafiadas.
Tabla de calificación
Aspectos a Evaluar / Indicadores
CRITERIOS Observaciones
(5) (4) (3) (2) (1)
1. Sigue las instrucciones establecidas por
el docente para la realización del
trabajo asignado.
2. Presenta la información solicitada en
forma completa.
3. La información solicitada es correcta en
relación con el tema y las instrucciones
dadas.
4. Creatividad y orden en el diseño del
trabajo asignado.
5. Coherencia y buena escritura en el
desarrollo del trabajo.
TOTAL
(5pts) Excelente: no presenta errores / (4pts) Muy Bueno: presenta 1 o 2 errores / (3pts) Bueno: presenta 3 o 4
errores / (2pts) Regular: presenta 5 0 6 errores / (1pto) Deficiente: presenta 6 o más errores
Instrucciones: Lea a continuación cada una de las indicaciones y conteste lo que se le solicita.
9° Año / Sociales

2. 1. Observe las siguientes imágenes y clasifíquelas en regiones naturales y culturales.
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______________ _______________
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______________ _______________
_______________
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2. Lea la siguiente noticia, Identifique y escriba las tres características que tiene una región, en este caso
particular.
El número de muertos del terremoto que asoló la zona del centro y sur de Chile supera ya los 300, según la
directora de la Oficina Nacional de Emergencia (Onemi), Carmen Fernández. "Estamos frente a un cataclismo
de proporciones históricas", dijo Edmundo Pérez Yoma, ministro del Interior chileno, a periodistas sobre el
terremoto que tuvo una magnitud de 8,8 en la escala Richter que ha sacudido el centro y sur de Chile,
causando además una gran destrucción. (Vea imágenes) El seísmo se desató a las 03.36 hora local (06.36
GMT), cuando la mayoría de los 17 millones de chilenos dormían, y según los expertos, el temblor fue 50 veces
más potente que el que devastó a Haití el pasado 12 de enero. El Maule, a 300 kilómetros de Santiago, fue la
región más afectada por el seísmo y donde según el ministro del Interior, Edmundo Pérez Yoma, murieron 34 de
las 82 víctimas confirmadas hasta el momento. En la región metropolitana de la capital se han registrado hasta
ahora 13 víctimas mortales, otras 14 en la sureña región de Biobío, 12 en O'Higgins, 4 en Valparaíso y cinco de
La Araucanía, según las precisiones facilitadas de momento por las autoridades, que aún no han determinado
el número de heridos.

3. ___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___
3. Explique en el siguiente cuadro las cuatro teorías científicas que hablan sobre la creación del planeta.
Teoría Explicación
4. Identifique las partes de la estructura interna del planeta y explique cada una.

4. __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
5. Observe la siguiente imagen, identifique la teoría a la que pertenece y explíquela.
Teoría: ____________________________________________________
Explicación:________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
________

5. 6. Observe la siguiente imagen y defina cada una de las partes del relieve submarino.
• Plataforma continental _________________________________________________________________________________
• Dorsal oceánica _______________________________________________________________________________________
• Rift ____________________________________________________________________________________________________
• Llanuras abisales ______________________________________________________________________________________
• Nivel del mar __________________________________________________________________________________________
• Corteza oceánica _____________________________________________________________________________________
• Magma _______________________________________________________________________________________________
• Astenosfera ___________________________________________________________________________________________
• Corteza continental ____________________________________________________________________________________
7. Defina y realice un dibujo representando cada una de los tipos de placas.
Tipo de Placa Definición Ilustración
Divergentes
Convergentes
Paralelos
Liceo Félix Mata Valle
9° Año / Cívica

6. Departamento de Estudios Sociales & Cívica
Profesor Melvin Valverde Jiménez
II Extraclase de Educación Cívica
Título: Las personas jóvenes merecemos participación y representación
Nombre Completo: _____________________________________________ Sección: _____________
Valor: 25 puntos Porcentaje: 5 % Pts. Obt. __________ Nota: __________ % Obt. __________
Propósito: Que el estudiantado habrá diseñado y aplicado una propuesta para el ejercicio de la ciudadanía
en los ámbitos institucional, local o nacional, que le permita en forma individual y colectiva, ejercer la
representación y la participación directa, mediante los mecanismos que el sistema democrático le brinda.
Asignación del trabajo extraclase: Semana del 06 al 10 de abril (Según horario).
Entrega del trabajo extraclase: Semana del 13 al 17 de abril. (Según horario)
Instrucciones Generales:
1. El trabajo se debe realizar en forma individual.
2. Se debe respetar el formato solicitado.
3. No se dará tiempo extra para entregar el trabajo, según disposición de los lineamientos generales de la
materia.
4. El trabajo se debe escribir a mano y presentar en el cuaderno de Educación Cívica.
5. A modo de trabajo extraclase, el alumno investigará sobre la municipalidad que trabaja en beneficio de
la comunidad en donde vive. El trabajo escrito debe contener los siguientes aspectos:
 Nombre del cantón y distrito en donde vivo
 Breve reseña histórica
 Dirección exacta de la municipalidad
 Misión, visión y valores.
 Conformación el Concejo Municipal (alcalde,
vicealcaldes, regidores propietarios y suplentes) y
el Concejo de Distrito (síndicos propietarios y
suplentes).
 Servicios que presta la municipalidad
 Comités cantonales que se desarrollan
 Funciones como ente de Gobierno
 Beneficios y proyectos que ha traído la
municipalidad al cantón y a mi comunidad
Tabla de calificación
Aspectos a Evaluar / Indicadores
CRITERIOS Observaciones
(5) (4) (3) (2) (1)
1. Sigue las instrucciones establecidas
por el docente para la realización
del trabajo asignado.
2. Presenta la información solicitada en
forma completa.
3. La información solicitada es correcta
en relación con el tema y las
instrucciones dadas.
4. Presenta el trabajo en su cuaderno,
de forma ordenada y aseada.
5. Respeta el orden y esquema de
trabajo establecido.
TOTAL
(5pts) Excelente: no presenta errores / (4pts) Muy Bueno: presenta 1 o 2 errores / (3pts) Bueno: presenta 3 o 4
errores / (2pts) Regular: presenta 5 0 6 errores / (1pto) Deficiente: presenta 6 o más errores

7. Departamento de Estudios Sociales & Cívica
Profesor Melvin Valverde Jiménez
II Extraclase de Educación Cívica
Título: Las personas jóvenes merecemos participación y representación
Nombre Completo: _____________________________________________ Sección: _____________
Valor: 25 puntos Porcentaje: 5 % Pts. Obt. __________ Nota: __________ % Obt. __________
Propósito: Que el estudiantado habrá diseñado y aplicado una propuesta para el ejercicio de la ciudadanía
en los ámbitos institucional, local o nacional, que le permita en forma individual y colectiva, ejercer la
representación y la participación directa, mediante los mecanismos que el sistema democrático le brinda.
Asignación del trabajo extraclase: Semana del 06 al 10 de abril (Según horario).
Entrega del trabajo extraclase: Semana del 13 al 17 de abril. (Según horario)
Instrucciones Generales:
1. El trabajo se debe realizar en forma individual.
2. Se debe respetar el formato solicitado.
3. No se dará tiempo extra para entregar el trabajo, según disposición de los lineamientos generales de la
materia.
4. El trabajo se debe escribir a mano y presentar en el cuaderno de Educación Cívica.
5. A modo de trabajo extraclase, el alumno investigará sobre la municipalidad que trabaja en beneficio de
la comunidad en donde vive. El trabajo escrito debe contener los siguientes aspectos:
 Nombre del cantón y distrito en donde vivo
 Breve reseña histórica
 Dirección exacta de la municipalidad
 Misión, visión y valores.
 Conformación el Concejo Municipal (alcalde,
vicealcaldes, regidores propietarios y suplentes) y
el Concejo de Distrito (síndicos propietarios y
suplentes).
 Servicios que presta la municipalidad
 Comités cantonales que se desarrollan
 Funciones como ente de Gobierno
 Beneficios y proyectos que ha traído la
municipalidad al cantón y a mi comunidad
Tabla de calificación
Aspectos a Evaluar / Indicadores
CRITERIOS Observaciones
(5) (4) (3) (2) (1)
1. Sigue las instrucciones establecidas
por el docente para la realización
del trabajo asignado.
2. Presenta la información solicitada en
forma completa.
3. La información solicitada es correcta
en relación con el tema y las
instrucciones dadas.
4. Presenta el trabajo en su cuaderno,
de forma ordenada y aseada.
5. Respeta el orden y esquema de
trabajo establecido.
TOTAL
(5pts) Excelente: no presenta errores / (4pts) Muy Bueno: presenta 1 o 2 errores / (3pts) Bueno: presenta 3 o 4
errores / (2pts) Regular: presenta 5 0 6 errores / (1pto) Deficiente: presenta 6 o más errores