Презентация доклада "Преподавание архитектуры предприятия в университетах РФ" на конференции АПКИТ "Преподавание информационных технологий в РФ 2016", СПб, СПбГУ, 19.05.2016

1. Преподавание
архитектуры предприятия
в университетах РФ
АПКИТ, «Преподавание ИТ в РФ» 2016, СПбГУ
Максим Арзуманян,
Дмитрий Кудрявцев

2. Введение
Часть 1

3. Эволюция докладов
Архитектура предприятия:
проблемы востребованности и
подготовки кадров
2014 Опыт организации
межвузовской программы
Game|Changers EA Track
2015 Межвузовский
академический центр
компетенций по архитектуре
предприятия
2013
2014
2015

4. Эволюцияархитектуры

5. Борьба за влияние в Архитектуре предприятия:
Бизнес-архитектура vs ИТ-архитектура
БИЗНЕС ИТ

7. Способность проводить анализ
инновационной деятельности
предприятия (ПК-2)
Способность применять методы системного
анализа и моделирования для анализа
архитектуры предприятий (ПК-3)
Способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий и выработки
стратегических решений в области ИКТ (ПК-1)
Аналитическая деятельность
Проектная деятельность
Способность проектировать архитектуру
предприятия (ПК-8)
Способность разрабатывать и внедрять
компоненты архитектуры предприятия
(ПК-9)
Консалтинговая деятельность
Способность управлять инновационной и
предпринимательской деятельностью в
сфере ИКТ (ПК-16)
Способность консультировать по вопросам
развития ИТ-инфраструктуры предприятия
(ПК-15)
Способность консультировать по
совершенствованию архитектуры
предприятия (ПК-14)
Инновационно-предпринимательская деятельность
Способность управлять внедрением
инноваций для развития архитектуры
предприятия (ПК-17)
Организационно-управленческая деятельность
Способность разрабатывать стратегию
развития архитектуры предприятия (ПК-4)
Способность планировать процессы управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры
предприятия и организовывать их исполнение (ПК-5)
Способность управлять исследовательскими и
проектно-внедренческими коллективами
(ПК-6)
Способность управлять электронным
предприятием и подразделениями
электронного бизнеса
несетевых компаний (ПК-7)
Научно-исследовательская деятельность
Способность проводить научные
исследования для выработки стратегических
решений в области ИКТ (ПК-12)
Способность проводить поиск и анализ
инноваций в экономике, управлении и ИКТ
(ПК-11)
Способность проводить исследования и поиск
новых моделей и методов совершенствования
архитектуры предприятия (ПК-10)
Способность организовывать самостоятельную
и коллективную научно-исследовательскую
работу (ПК-13)
Готовность разрабатывать образовательные
программы и учебно-методические материалы
по управленческим и ИТ-дисциплинам (ПК-18)
Готовность проводить лекционные и
практические занятия по управленческим и
ИТ-дисциплинам (ПК-19)
Педагогическая деятельность
Компетенции выпускника по ФГОС ВПО по направлению подготовки
38.04.05 Бизнес-информатика (уровень магистратуры)

9. Моделирование Анализ Проектирование
Видеть Понимать Мыслить

12. Методы и подходы
преподавания курса
«Архитектура предприятия»
в университете
Часть 2

13. Архитектура предприятия в контексте
управления ИТ
4 характеристики EA, как области знаний
Новизна Междисцип-
линарность
Высокая
динамика
развития
Практическая
Направленность
Принципы преподавания
• Обучение через действие
(работа в группах, кейс-метод);
• Развитие коммуникации через
работу в командах;
• Развитие
предпринимательского
мышления (задачи генерации
новых идей);
• Развитие инженерного
мышления.

14. Скажи мне — и я забуду,
покажи мне — и я запомню,
дай мне сделать — и я пойму.
Конфуций

15. Применяемые инструменты
ОРГ-Мастер

16. «Метамодель»длякурса

17. Архитектурный подход к трансформации предприятий
Бизнес-модель
Модель
способностей
Цепочки создания
ценности
Оргструктура
Карта стратегий
и ССП
ИТ-архитектура
Программа
развития
Исходное
предприятие
Целевое
предприятие
Трансформация предприятия
Реальность
Бизнес-модель
Как
есть
Как
надо
Модель
способностей
Цепочки создания
ценности
ИТ-архитектураОргструктура
Портфель
проектов развития
Планпроектадлякурса

18. Состав работ для студенческого проекта
А. Анализ текущего состояния компании
1. Бизнес-модель «как есть»
2. Организационная структура «как
есть»
3. Карта бизнеса (цепочки создания
ценности) «как есть»
4. Карта способностей
(компонентная модель
деятельности) «как есть»
5. Анализ проблем
6. ИТ-ландшафт «как есть»
(существующие ИС)
Б. Обзор лучших практик и ИТ в сфере
деятельности компании
В. Проектирование целевого состояние компании
1. Бизнес-модель «как надо» (целевая)
2. Карта бизнеса (цепочки создания ценности) «как надо»
3. Карта способностей (компонентная модель
деятельности) «как надо»
4. Карта стратегий (развития и/или операционная)
5. Критические области деятельности
6. Организационная структура «как надо»
7. Приоритеты автоматизации
8. ИТ-ландшафт «как надо» (целевые ИС)
Г. Формирование программы развития
1. Карточки проектов и программ развития (предлагаемые
инициативы)
2. Анализ и формирование портфеля проектов развития
3. Разработка программы развития
Составработпопроекту

23. Цепочка создания ценности

25. Маркетинг
Проектирование
Строительство
Снабжение Сбыт
Разработка проектов
Строительные проекты
Комплексные проекты
Физические
ресурсы
Системы ресурсного обеспечения
Финансовые
ресурсы
Человеческие
ресурсы
Информационные
ресурсы
Энергия
Организационные
ресурсы
Отношения Имидж
Промбезопасность
Экотехбезопасность
Пожарная
безопасность
Экология
Безопасность труда
Социальная
ответственность
Корпоративная стратегия Проекты развития Контроллинг эффективности
Общекорпоративное
управление
Юридическое
обеспечение
Управление
имуществом
Безопасность
Административное
обеспечение.
Общекорпоративное
обеспечение
Основная
деятельность
Функциональные системы и процессы

27. О Межвузовском
академическом центре по
архитектуре предприятия
«EA Lab»
[http://ealab.org/]
Часть 3

29. Место в
экосистеме
Вендоры для
EAM Tools
ВУЗы
Сообщества,
ассоциации
Эксперты
(практика и
наука)
Партнеры
для
привлечения
к проектам
Центр
по АП
Преподаватели
Студенты
LEADing Practice
The Open Group
Business Architecture Guild
Бизнес-инжиниринг Групп
Smart Architects
IBM
MEGA
Software AG
БИГ-СПб
Более 30
российских
экспертов
Более 15
международных
экспертов

30. Компоненты EA Lab

31. Прошедшие мероприятия
Майкл Розен У. Франк
Семинар EA & CF
Дмитрий Кознов

32. Курс «Преподавание АП в ВУЗах РФ»
• Методические материалы
• Встречи с экспертами
• Семинар по применению EAM Tools
• Семинар по постановке научно-исследовательской деятельности
в области АП
• Семинар по использованию открытых источников актуальной
информации по архитектуре предприятия
• Помощь в создании программы курса с учетом специфики ВУЗа и
государственных стандартов

33. • Преподавание на основе сквозного кейса (практико-
ориентированное обучение, обучение через действие).
Участникам будет предоставлен кейс и представлены результаты
проведения курса на этой основе в двух университетах. Бонус:
встреча со студентами.
• Обсуждение методов обучения, позволяющих спроектировать
свою программу наилучшим образом (дизайн-мышление,
4MAT). Обсуждение методов, позволяющих студентам работать в
группах (Метод дизайн-мышления).
• Обсуждение сочетания и баланса строгих инженерных методов и
гибких творческих подходов для решения инновационных задач.
Особенности обновленного курса

34. Текущие результаты формирования
сообщества
В настоящее время сообщество состоит из 25
человек, а материалы используются в ведущих
вузах страны: ВШЭ, Финансовом университете при
правительстве РФ, СПбПУ, Университете ИТМО,
СПбГУ, СЗИУ РАНХиГС, СПбГУТ и др.

35. http://ealab.org/
Максим Арзуманян
Основатель, директор
maxim.arzumanyan@gmail.com
Дмитрий Кудрявцев
Основатель, руководитель по науке
и обучению
dmitry.ku@gmail.com