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Apprendere con Orga... Se ciò che stai facendo non funziona, fai qualcos’altro Paul Watzlawick
I percorsi di apprendimento Orga 1925 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sviluppo manageriale..”tailor made” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],strumenti d’aula e non… Light Outdoor Teambuilding: “ In mezzo scorre il fiume: sperimentare l’essere team ” In aula Special context “ Il feedback in scena ” Brainstorming: quale significato al ruolo di “Capo” Questionari di identificazione del proprio stile di Leadership  Role playing sul processo di feedback Filmati: esempi di leadership Esercitazioni analogiche sulla gestione e valutazione dei collaboratori
Sviluppo manageriale..”tailor made” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],strumenti d’aula e non … Filmati e giochi di ruolo personalizzati sull’azienda cliente sul tema del cambiamento Studio di casi reali: successi ed insuccessi “ai raggi X” Brainstorming e metodi per generare idee sia individualmente che in team
Sviluppo manageriale..”tailor made” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sales Management   ..”tailor made” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],strumenti d’aula e non… Light outdoor La vendita in campo..il rugby per creare una squadra In aula Questionari di autodiagnosi sul processo di vendita Role playing  Filmati: gli errori e le best practice nella vendita Esercitazioni analogiche Special context Teambuilding: i venditori in cucina per aumentare le sinergie
[object Object],HR Training...”tailor made” Introduzione L'importanza della progettazione e implementazione di percorsi formativi all'interno di organizzazioni complesse ha evidenziato la centralità di una efficace gestione dei processi di apprendimento, sia per poter effettivamente determinare una crescita personale e professionale dei singoli e dei gruppi destinatari dei percorsi formativi, sia per consolidare l'azione di servizio della funzione Formazione e Sviluppo all’incremento delle performance aziendali. Un ruolo di rilievo è quello dei formatori: ad essi è infatti delegato l'impegnativo compito di trasmettere le competenze per governare l'innovazione dei processi di sviluppo organizzativo. Percorsi formativi da “costruire”con Voi Train the trainer: la valigia del formatore Gestione dei processi di formazione e sviluppo: all’analisi dei fabbisogni alla valutazione dell’apprendimento strumenti d’aula e non … Il trainer in “azione”: simuliamo la gestione dell’aula Filmati sul processo di apprendimento Sessioni di feedback incrociato sulle skill del formatore Case history sul processo di valutazione e sviluppo di PMI
Le abilità in azione..”tailor made” strumenti d’aula e non … Filmati ed esercitazioni analogiche Questionari di autodiagnosi Esercitazioni con la telecamera Piani di miglioramento individuali e di team ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Le abilità in azione..”tailor made” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],strumenti d’aula e non … Strumenti comunicativi per prevenire e gestire  i conflitti in azienda Filmati e giochi di ruolo negoziali Sessioni di rilassamento psico-fisico guidato Piani di gestione dello stress  individuali e/o di team
La Produzione di Qualità..”tailor made” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],strumenti d’aula e non … Case history e applicazioni tratte dalla realtà aziendale Strumenti di analisi per misurare la qualità
Controllo di gestione e finanza..”tailor made” ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],strumenti d’aula e non … Check list per l’analisi degli scostamenti: budget vs actual Balanced Score Card come strumento tattico-strategico Costruzione di un sistema di reporting efficiente
Coaching ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Il percorso di  coaching  offerto da  Orga 1925  individua fra i modelli maggiormente consolidati quello più adatto all’esigenza del cliente. Qui di seguito sintetizziamo gli approcci potenzialmente utilizzabili: Sistemico, Comportamentale lineare (GROW) Consulenza di Processo; La Psicologia del linguaggio; il modello olistico di Potenziale Umano, Rogersiano.
Team Coaching: la metodologia Definizione degli  obiettivi Alleanza “ Patto” Accompagnamento  e  Monitoraggio Chiusura Raccolta  Feedback  dal Team Sessione  di analisi dei  Risultati Piano di sviluppo  del Team Coaching attivo Sostegno e rinforzo dei  comportamenti efficaci Verifica tempi e risultati Condivisione  delle  Caratteristiche  personali e  Comportamentali Condivisione  delle aree  di lavoro del  team Alleanza di lavoro Piano di lavoro Analisi delle  aspettative  individuali  e organizzative Diagnosi  delle esigenze 1 sessione (0,5gg) 2 sessioni (da 0,5 gg ciascuna) 1 sessione (0,5gg)
G OAL R EALITY O PTIONS W ILL Accordarsi sulla competenza da sviluppare (Cosa) Accordarsi sugli specifici obiettivi  (Perché) Ipotizzare le possibili realizzazioni sul campo Favorire una  autovalutazione Offrire specifici esempi di  feed-back  e richiedere auto- feedback Evitare preconcetti e paradigmi Analizzare e considerare la gamma di opzioni Chiedere sostegno al coach Assicurarsi che gli obiettivi vengano raggiunti Impegno all’azione Identificare possibili ostacoli Prevedere “step” specifici e indicatori Accordare supporto Esempio degli step che si possono attraversare nel percorso di Coaching Liberamente tratto da J. Whitmore, “Coaching”, ed. Sperling & Kupfer Coaching

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  • 13. Team Coaching: la metodologia Definizione degli obiettivi Alleanza “ Patto” Accompagnamento e Monitoraggio Chiusura Raccolta Feedback dal Team Sessione di analisi dei Risultati Piano di sviluppo del Team Coaching attivo Sostegno e rinforzo dei comportamenti efficaci Verifica tempi e risultati Condivisione delle Caratteristiche personali e Comportamentali Condivisione delle aree di lavoro del team Alleanza di lavoro Piano di lavoro Analisi delle aspettative individuali e organizzative Diagnosi delle esigenze 1 sessione (0,5gg) 2 sessioni (da 0,5 gg ciascuna) 1 sessione (0,5gg)
  • 14. G OAL R EALITY O PTIONS W ILL Accordarsi sulla competenza da sviluppare (Cosa) Accordarsi sugli specifici obiettivi (Perché) Ipotizzare le possibili realizzazioni sul campo Favorire una autovalutazione Offrire specifici esempi di feed-back e richiedere auto- feedback Evitare preconcetti e paradigmi Analizzare e considerare la gamma di opzioni Chiedere sostegno al coach Assicurarsi che gli obiettivi vengano raggiunti Impegno all’azione Identificare possibili ostacoli Prevedere “step” specifici e indicatori Accordare supporto Esempio degli step che si possono attraversare nel percorso di Coaching Liberamente tratto da J. Whitmore, “Coaching”, ed. Sperling & Kupfer Coaching