Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Täydennyskouluttajan työ, lisätyn todellisuuden mobiilirata ja virtuaaliretki

84 views

Published on

Diasarjassa viitataan päivittyviin dioihin, jotka löydät verkosta kootusti: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Täydennyskouluttajan työ, lisätyn todellisuuden mobiilirata ja virtuaaliretki

  1. 1. Täydennyskouluttajan työ, lisätyn todellisuuden mobiilirata ja virtuaaliretki Itä-Suomen yliopiston Digierko-koulutuksen työpaja Joensuu 25.4.2019 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
  2. 2. Halusitte kuulla työurastani Opiskelu, ensimmäiset työpaikat ja kotiäitivuodet • Kouluttaminen ja johtaminen partiossa • Yhdistystoiminta (opiskelu, kiipeily, imetystukiryhmä,..) • Opiskeluaikana koulutussihteerin töitä • KM-tutkinto, pääaineena aikuiskasvatus; myöhemmin AmO • Toiminnallisen ryhmätyön opintoja Valmistuminen jälkeiset työpaikat • Tampereen yliopisto: hankehallinnoijasta kouluttajaksi • Tampereen kaupunki, Pirkanmaan II asteen PAOK-verkosto: hyppy someen ja some/tvt/digi-kouluttajaksi • Työllistyminen freelancerina; välillä ohessa sivutoim. työsuhteita täydennyskoulutushankkeissa mm. TAMK, Turun yliopisto, OAMK, Kiipulan ammattiopisto
  3. 3. Tampereen yliopistolla täydennyskouluttajana • Miten kuvailisit omaa oppimiskäsitystäsi? • Kouluttaminen? Kiinnostaa, mutta… • Kirsi Lonka 2009: Koko esitykseni on yhteistyön tulosta. • Hei, oletko kuullut tällaisesta tietosanakirjasta? • Facebookiin?
  4. 4. Pirkanmaan toisen asteen PAOK-hankkeet (2009−2014) Tavoitteena avoimen ja yhteisöllisen oppimiskulttuurin edistäminen ja tvt:n opetuskäytön pedagogisesti mielekäs hyödyntäminen Pirkanmaan II asteella. • Digi kiinnosti, vaikken alkuun paljoakaan osannut. • Ensimmäiset työtehtävät… • 1:1, BYOD, mobiilioppiminen • Keväällä 2012 aloitin jakamaan materiaalini CC-lisenssillä.  Samaan sitoutui ensin PAOK-hankkeessa ja pian se kirjattiin myös Tampereen kaupungin somen opetuskäytön ohjeisiin.
  5. 5. Miksi jakaa avoimesti? Saatuani paljon, koin että on minun vuoroni jakaa • Edelläkävijöiden esimerkki ja vastavuoroisuus • Alkoi olla omaa osaamista, mitä jakaa • Näkyvyyttä hankkeelle  Pääosin verorahoilla tehty työ kaikkien hyödyksi • Näkyvyyttä asialle  Verkon pedagogisesti mielekäs hyödyntäminen • Halu auttaa opettajia Myöhemmin huomasin, mitä itse saan • Näkyvyyttä omalle asiantuntemukselle  ammatillinen verkkoidentiteetti ja töitä riittää • Positiivinen palaute • Helpottaa omaa työtä
  6. 6. Jotta en eksyisi verkkoon (9/2012) • Opettaja tai opiskelija ei saa eksyä verkkoon. Jokaiselle kurssille tai ryhmälle tarvitaan verkossa yksi kotipesä (opetuksen tähtimalli).  Entä sitten yksilöt, opettajat, kouluttajat? • Tarve omaan blogiin syntyi työn kautta. Oma ammatillinen verkkoläsnäolo oli netissä levällään.
  7. 7. Vapaa vappuna 2014
  8. 8. Bloggaaminen ja työvuosi 2018 https://www.matleenalaakso.fi/2019/01/tyovuosi-2018.html Bloggaaminen ja verkkonäkyvyyden rakentaminen on pitkäjänteistä työtä. Aloita ajoissa, ei vasta kun etsit töitä tai ryhdyt yrittäjäksi. • Minulla blogin 20 000 lukukerran rajan ylittyminen kesti 1 v 7 kk, seuraavat 7 ja 5 kk. Nyt reilut 100 000 vuodessa. • SlideSharessa noin 600 000 katsomiskertaa. Luetuimmat bloggaukset • 10 suosittua sovellusta muuttuu tai lakkautetaan • SlideShare on rikottu ja jakaminen tauolla • Pokémon GO - kokemuksia pelaamisesta • BETT2018 - suomalaisten matkaraportit • Kahoot Jumble ja muuta uutta kivaa
  9. 9. Lisätty todellisuus Lisätty todellisuus (augmented reality, AR) tarkoittaa tietokoneella luodun digitaalisen sisällön (kuva, teksti, ääni, video, 3D-malli, GPS-informaatio,..) yhdistämistä reaalimaailmaan erilaisia näyttöjä (kännykkä, tabletti, läppäri, datalasit,..) hyödyntäen. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  10. 10. Arilyn-sovellusta on hyödynnetty näyttelyissä ja museoissa Kuvassa on Tove Janssonin fresco HAMin näyttelystä -Arilynilla (Android, iOS) katsottaessa.
  11. 11. Lisätyn todellisuuden sovellukset ovat murrosvaiheessa Uusia sovelluksia on syntynyt runsaasti, mutta monet niistä edellyttävät, että laite tukee lisätyn todellisuuden uutta tekniikkaa (Androidin ARCore tai iOS:n ARKit). Esim. The New York Times -sovelluksen (Android, iOS) avulla voi katsella joitain uutisten teemoja siinä ympäristössä, missä lehteä luet. Kuva: Michal Jarmoluk CC0, pixabay.com
  12. 12. Virtuaalitodellisuus Virtuaalitodellisuus (virtual reality, VR) on tietokonesimulaation tuottamien aistimusten avulla luotu keinotekoinen ympäristö, missä käyttäjä uppoutuu kokonaan digitaaliseen ympäristöön. Arjessa sanalla usein viitataan myös VR-laseilla katsottaviin 360-kuviin ja videoihin • Halvimmat virtuaalilasit ovat pahvisia tai muovisia (alle 10 e) ja niitä käytetään älypuhelimen kanssa. • Hyvälaatuiset lasit maksavat satoja euroja ja niiden käyttöön tarvitaan useimmiten tehokas läppäri. Kuva: Matleena Laakso, CC BYlaakso.fi/2015/08/pahviset-virtuaalilasit.html
  13. 13. Taiteilijana VR-lasit päässä Kuvassa HTC Vive –lasit ja –ohjaimet sekä Googlen Tilt Brushilla piirtämäni nuotio. Sovelluksen esittelyvideo: www.youtube.com/watch?v=TckqNdrdbgk Kuva: Timo Ilomäki CC BY
  14. 14. The Dali Museum: thedali.org/exhibit/dreams-dali-virtual-reality-experience-option-2 VR-laseilla taideteoksen sisälle
  15. 15. Tilan havainnollistaminen
  16. 16. Extended Reality kokoavana käsitteenä Kuva: North of 41 medium.com/@northof41/what-really-is-the-difference-between-ar-mr-vr-xr-35bed1da1a4e
  17. 17. Korkea-asteen näkökulmasta tärkeät kehittyvät teknologiat Educause: Horizon Report, 2018 Higher Education (CC BY): library.educause.edu/resources/2018/8/2018-nmc-horizon-report AR/VR nousee esiin myös vuosien 2017 K-12 ja Pohjoismaiden Horizon-raporteissa. Jälkimmäinen mainitsee myös oppijat sisällön tuottajina.
  18. 18. Mobiilirata www.matleenalaakso.fi
  19. 19. Rasteilla on logoja kertomassa käytettävistä sovelluksista • Miten lisätty todellisuus avautuu? • Osaatko lukea QR-koodeja? • Nettiä saa käyttää vapaasti • Äänet täysille Kiertäkää rasteja 2-3 hengen ryhmissä. HP Reveal: Kirjaudu omilla tunnuksilla tai käytä yhteisiä (log in)… =
  20. 20. HP Reveal: käytön aloitus 1. Luo tunnus tai kirjaudu (log in) yhteisellä.. 2. Kirjoita yläosan hakukenttään someaakkoset ja paina FOLLOW. 3. Kirjoita seuraavaksi yläosan hakukenttään Matleenan mobiilirata ja paina FOLLOW. 4. Alaosan painikkeesta pääset ”pomppiviin palloihin” eli olet valmis tutkimaan auroja. Kir- jaudu Hakukenttä Katso auroja
  21. 21. Kokeiltujen sovellusten esittelyt löydät lisätyn todellisuuden diasarjasta Matleenan blogin koulutusdiojen sivu: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html Sieltä löydät myös päivittyvät diasarjat virtuaalitodellisuudesta ja kohta kokeiltavista Google Expeditions & Tour Creator – sovelluksista.
  22. 22. QR-koodin tekeminen www.qr-koodit.fi/generaattori (toimii myös mobiililaitteilla) • Jos haluat koodin kuvasta, vie kuva verkkoon, esim. Google Driveen tai OneDriveen. Koodin teet kuvan julkisesti jaetusta linkistä. • Linkin lyhentäminen: bit.ly Testaa koodit ennen käyttöönottoa! URL = linkki; Vapaavalintainen = teksti
  23. 23. Kolme tapaa hyödyntää AR/VR/360-sisältöjä opetuksessa 1. Hyödynnetään verkon ja mobiilisovellusten valmiita sisältöjä 2. Opettaja(tiimi) luo sisällöt 3. Oppijat luovat sisällöt Mobiilikesäkoulu 2014. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  24. 24. Google Expeditions (Android, iOS)
  25. 25. Minne lähdetään? Kuvat Expeditions-sovelluksesta Montenegron tarinan löydät myös blogista: www.matleenalaakso.fi/2018/0 8/360-kuvista-tour-creator.html
  26. 26. Tutkija: virtuaaliretken aloitus 1. Liity langattomaan verkkoon nimeltä… Et tarvitse salasanaa etkä internettiä. 2. Avaa Expeditions-sovellus ja valitse näytön alaosasta LUOKKA/KURSSI liittyäksesi mukaan tutkijan roolissa. 3. Liity mukaan tarjolla olevalle retkelle. 2. 3. rooli
  27. 27. Avaa sisältö VR-lasien näkymään Kun katsot sisältöjä virtuaalilaseilla, käännä puhelin vaaka-asentoon, jotta saat oman näkymän molemmille silmille. Jos ei onnistu, salli asetuksista näytön automaattinen kääntyminen. Jotta sisältö näkyisi oikein VR-laseilla, tulee mobiili- laitteessa olla mm. gyroskooppi. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  28. 28. Turvallisinta on katsella sisältöjä pyörivällä toimistotuolilla. Jos tulee huono olo, ota lasit pois ja pidä tauko tai vaihda tablettiin. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  29. 29. Opas: virtuaaliretken aloitus 1. Lataa AR/VR-sisältö laitteellesi sovelluksen kirjastoon. 2. Luo vertaisverkko ja liity siihen oppijoiden (tutkijoiden kanssa). 3. Avaan sovelluksen alareunasta LUOKKA/KURSSI ja valitse rooliksesi OPAS. Kun aloitat opastuksen, voit valita haluamasi retken lataamistasi sisällöistä. 4. Klikkaa vielä kohtaa OPAS ja avaa ensimmäinen retkikohde/3D-malli.
  30. 30. Oppaan näkymä Piirrä Osoita kohteita tästä tai painamalla kuvaa
  31. 31. Luo omia virtuaaliretkiä www.matleenalaakso.fi/2018/08/360-kuvista-tour-creator.html Virtuaaliretkien luominen on helppoa: vr.google.com/tourcreator Luo tyhjä retkipohja (New Tour) tai kopioi jaettu pohja (Templates) muokattavaksi.
  32. 32. Voit käyttää Googlen Street View –kuvia tai ladata omia 360-kuvia
  33. 33. Sovelluksia virtuaaliretkien (tour) tekemiseen ja esittämiseen Ohjediat ja bloggaukset näistä sovelluksista: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html • Google Expeditions ja Tour Creator – Opastetut virtuaaliretket ja AR-sisällöt – Käytettävissä Google Street View -kuvia • H5P-työkalut – Noin 50 työkalun paketti, joka saatavissa mm. Moodleen. – Yksi työkaluista on Virtual Tour (360). • ThingLink – Uuden editorin myötä virtuaaliretkien teko parantui oleellisesti ja se kuuluu maksuttomaan opettajalisenssiin. – Käytettävissä kuvia UNESCOn maailmanperintökohteista. • Roundme – Mahdollisuus myös ostaa ja myydä 360-kuvia. – Ilmaisversiolla voit tuoda 15 kuvaa/viikko ja valmiit tarinat ovat julkisia.
  34. 34. YouTuben 360-retkikohteita Jos haluat katsoa videoita virtuaalilaseilla, käännä puhelin vaaka-asentoon ja valitse lasien kuvake. Näin saat oman näkymän molemmille silmille. Alla muutama ehdotus YouTubesta, lisää löydät mm. hakusanalla 360 video (for cardboard), Autistina Buckingham Palace VR Guide To The ostoskeskuksessa Tour International Space Station
  35. 35. Google Street View / Katunäkymä (iOS, Android) Katso sisältöjä • Etsi hakutoiminnolla tai karttaa selaten esim. kaupunkeja, luontokohteita tai museoita, joita haluat tutkia. • Avaa 360-sisällöistä VR-näkymä, niin saat oman kuvan molemmille silmille.
  36. 36. Google Street View / Katunäkymä (iOS, Android) Luo sisältöjä • Lisää kartalle aiemmin ottamiasi kuvia tai kuvaa ne sovelluksen kameralla. • Kuvaa ensin panoraamakuva pyörimällä hitaasti ympäri. Tämän jälkeen voit jatkaa kuvaamista alempaa ja ylempää, niin saat maankamaran ja taivaankin mukaan. • Sovelluksen kamera yhdistää peräkkäin kuvatut kuvat yhdeksi 360-kuvaksi.
  37. 37. • CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain- välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

×