Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Tvt terveystiedon opetuksessa 4.4.19

188 views

Published on

Tampereen yliopiston terveystiedon didaktiikan kurssi. Lisää ohjeita diasarjan teemoista: https://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Tvt terveystiedon opetuksessa 4.4.19

  1. 1. Tvt terveystiedon opetuksessa Terveystiedon didaktiikan kurssi Tampereen yliopisto 4.4.2019 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  2. 2. Ohjelma klo 9-12 Tänään • Opetusteknologian trendit, haasteet ja teknologiat • Virtuaalinen luokkaretki • Lisätyn todellisuuden mobiilirata Toukokuussa jatketaan • Sosiaalinen media ja verkon palvelut opettajan työssä • Creative Commons, avoin jakaminen ja opettajien verkostot
  3. 3. bloochat.com Kun menet chatin etusivulle ja se arpoo sinulle chat-huoneen osoitteen, jonka voit halutessasi vaihtaa ja suojata salasanalla. Kerro nimesi/nimimerkkisi ja jaa chatin linkki niille, joiden haluat osallistuvan. Viestit näkyvät 24 h ajan.
  4. 4. Tämän päivän oppimisympäristö Häkkinen & Viteli (toim.) Pilvilinnoja ja palomuureja – tulevaisuuden oppimisen ja työnteon tilat, 2014 Fyysinen ja virtuaalinen Henkilö- kohtainen ja jaettu Formaali, informaali ja non-formaali Globaali ja lokaali Palapelin kuva: Kimhunghan, CC BY-SA
  5. 5. Opetusalan asiantuntijoilla yhteneväinen käsitys kehittämissuunnasta Minna Lakkala: www.slideshare.net/MinnaHL/pedagogineninfra2015 Hyviä ovat opetuksen työtavat, joissa oppijat • Tekevät yhteistyötä asiantuntijatiimien tapaan • Suorittavat todenmukaisia tehtäviä ja ratkovat haastavia ongelmia • Hyödyntävät monipuolisesti erilaisia tietolähteitä ja digitaalista teknologiaa • Luovat yhdessä uutta tietoa ja laativat konkreettisia tuotoksia prosessin lopputuloksena Picture: Sasint CC0, pixabay.com
  6. 6. Opetusteknologian metakategoriat - liittyen korkea-asteen trendeihin, haasteisiin ja teknologioihin Educause: library.educause.edu/resources/2018/8/2018-nmc-horizon-report (CC BY) Expanding Access and Equity Spurring Innovation Fostering Authentic Learning Leveraging Data Improving the Teaching Profession Spreading Digital Fluency
  7. 7. Opetusteknologian trendit NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY) cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf • Koodaus osana lukutaitoa • Rise of STEAM Learning (= Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) • Kasvava huomio oppimisen mittaamiseen • Oppimistilojen uudistaminen • Innovaatiokulttuurin edistäminen • Syvällisemmän oppimisen lähestymistavat 5 v.- 3-5 vuotta 1-2 v.
  8. 8. Interaktiiviset videot (EDpuzzle H5P,..) h5p.org/interactive-video and www.matleenalaakso.fi/2015/04/videotehtavia-edpuzzlen-avulla.html
  9. 9. Trendit: cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf Trendejä
  10. 10. Opetusteknologian haasteet NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY) cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf • Autenttinen oppiminen • Digitaalisen lukutaidon parantaminen • Opettajan roolin uudistuminen • Ohjelmoinnillisen ja kompleksisen ajattelun opettaminen • Erot akateemisessa suoriutumisessa • Innovaatioiden työstäminen johdon muutoksista huolimatta Ratkaistavissa olevat Vaikeat Vaikea määritellä, saati ratkaista
  11. 11. Esityksessä UShumor.com luvalla ushumor.net/funny-comics-in-2013/funny-comics-in-2013 Autentinen oppiminen
  12. 12. Digitaalisen lukutaidon parantaminen
  13. 13. Digi osaksi kaikkea opettajan työtä
  14. 14. Myös opettajien oppiminen on muuttunut
  15. 15. Kuva: Matleena Laakso CC BY-SA Digitutor- toimintaa kehitetty jo noin 10 v. ajan.
  16. 16. Opetusteknologioiden kehittyminen NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY) cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf • Teknologiatyöpajat • Robotiikka • Analytiikkateknologiat • Virtuaalitodellisuus • Tekoäly • Esineiden internet (IoT) 1-2 vuotta 2-3 vuotta 4-5 vuotta
  17. 17. Helsingin keskustakirjasto Oodi Kuvat ruudunkaappauksia: www.oodihelsinki.fi
  18. 18. Tampereeltakin löytyywww.tampere.fi/kulttuuri-ja-vapaa-aika/kirjastot/asiakaskoneet-ja-laitteet/makerspace-tekomo.html tampere.hacklab.fi/pages/mik%C3%A4 ja www.tut.fi/fi/yrityksille/palvelut-pk-yrityksille/tutlab-yhteisollinen-verstas/index.htm
  19. 19. Mitä robotiikka voisi sinun alallasi tarkoittaa? Kuvassa Elias-robotti avaamassa konferenssia, ks. twitter.com/EliasRobo. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  20. 20. Reaktorin ja HY:n maksuton tekoäly-kurssi: www.elementsofai.com
  21. 21. Lisätty todellisuus Lisätty todellisuus (augmented reality, AR) tarkoittaa tietokoneella luodun digitaalisen sisällön (kuva, teksti, ääni, video, 3D-malli, GPS-informaatio,..) yhdistämistä reaalimaailmaan erilaisia näyttöjä (kännykkä, tabletti, läppäri, datalasit,..) hyödyntäen. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  22. 22. Lisätyn todellisuuden sovellukset ovat murrosvaiheessa Uusia sovelluksia on syntynyt runsaasti, mutta monet niistä edellyttävät, että laite tukee lisätyn todellisuuden uutta tekniikkaa (Androidin ARCore tai iOS:n ARKit). Esim. The New York Times -sovelluksen (Android, iOS) avulla voi katsella joitain uutisten teemoja siinä ympäristössä, missä lehteä luet. Kuva: Michal Jarmoluk CC0, pixabay.com
  23. 23. Virtuaalitodellisuus Virtuaalitodellisuus (virtual reality, VR) on tietokonesimulaation tuottamien aistimusten avulla luotu keinotekoinen ympäristö, missä käyttäjä uppoutuu kokonaan digitaaliseen ympäristöön. • Halvimmat virtuaalilasit ovat pahvisia tai muovisia (alle 10 e) ja niitä käytetään älypuhelimen kanssa. • Hyvälaatuiset lasit maksavat satoja euroja ja niiden käyttöön tarvitaan useimmiten tehokas läppäri. Kuva: Matleena Laakso, CC BYlaakso.fi/2015/08/pahviset-virtuaalilasit.html
  24. 24. Extended Reality kokoavana käsitteenä Kuva: North of 41 medium.com/@northof41/what-really-is-the-difference-between-ar-mr-vr-xr-35bed1da1a4e
  25. 25. Taiteilijana VR-lasit päässä Kuvassa HTC Vive –lasit ja –ohjaimet sekä Googlen Tilt Brushilla piirtämäni nuotio. Sovelluksen esittelyvideo: www.youtube.com/watch?v=TckqNdrdbgk Kuva: Timo Ilomäki CC BY
  26. 26. Google Expeditions (Android, iOS) Virtuaalisia luokkaretkiä satoihin eri kohteisiin: eri puolille maailmaa luonto- ja kulttuurikohteisiin, museoihin, tiedekeskuksiin, työpaikoille, keuhkojen sisään tai avaruuteen. Uutena mukana lisätyn todellisuuden (AR) kolmiulotteisia objekteja.
  27. 27. Minne lähdetään? Kuvat Expeditions-sovelluksesta
  28. 28. Tutkija: virtuaaliretken aloitus 1. Liity langattomaan verkkoon nimeltä… Et tarvitse salasanaa etkä internettiä. 2. Avaa Expeditions-sovellus ja valitse näytön alaosasta LUOKKA liittyäksesi mukaan tutkijan roolissa. 3. Liity mukaan valitulle retkelle. 2. 3. rooli
  29. 29. Oppaan näkymä Piirrä Osoita kohteita tästä tai painamalla kuvaa
  30. 30. Google Expeditions (Android, iOS) Miten sovellus toimii? • Opettaja kirjautuu Googlen tunnuksilla, lataa valmiiksi haluamansa retkikohteen (pysyy tallessa kuukauden) ja ryhtyy oppaaksi. • Oppija liittyy samaan verkkoon kuin opas ja seuraa tätä tutkijan roolissa. Mitä tarvitaan? • Kaikille mobiililaite ja siihen maksuton Expeditions-sovellus, Android-laiteille myös toinen seuraavista: Google Cardboard tai Googlen VR-palvelut. • Retkelle voi osallistua kännykällä käyttäen VR-laseja (pahviset alle 10 €/kpl) tai tabletilla. • Tarvitaan vertaisverkko (muttei internettiä) ja sen voi luoda joillain kännyköillä, reitittimellä tai Netti-Niilolla. Googlen ohjeet: edu.google.com/expeditions  ks. sivun alaosan lisätiedot Matleenan bloggaus ja diat: www.matleenalaakso.fi/2018/10/expeditions.html
  31. 31. Luo omia virtuaaliretkiä • 360-virtuaaliretkien luominen on helppoa: vr.google.com/tourcreator – Bloggaus: www.matleenalaakso.fi/2018/08/360-kuvista-tour-creator.html • Voit käyttää omia 360-kameralla otettuja kuvia, sovelluksen retkipohjia tai sovelluksen kautta löytyviä Google Street View –kuvia. • Voit jakaa retket julkisesti tai piilotetulla linkillä osoitteesta poly.google.com • Voit jakaa retket katsottavaksi myös Google Expeditions –sovelluksen kautta. • Matkoja voi katsoa selaimella tai Cardboard Appsilla.
  32. 32. Mobiilirata www.matleenalaakso.fi
  33. 33. Rasteilla on logoja kertomassa käytettävistä sovelluksista • Miten lisätty todellisuus avautuu? • Osaatko lukea QR-koodeja? • Nettiä saa käyttää vapaasti • Äänet täysille Kiertäkää rasteja 2-3 hengen ryhmissä. HP Reveal: Kirjaudu omilla tunnuksilla tai käytä yhteisiä (log in). Yhteiset tunnukset seuraavat jo valmiiksi tarvittavia kanavia. =
  34. 34. QR-koodin tekeminen www.qr-koodit.fi/generaattori (toimii myös mobiililaitteilla) • Jos haluat koodin kuvasta, vie kuva verkkoon, esim. Google Driveen tai OneDriveen. Koodin teet kuvan julkisesti jaetusta linkistä. • Linkin lyhentäminen: bit.ly Testaa koodit ennen käyttöönottoa! URL = linkki; Vapaavalintainen = teksti
  35. 35. Kolme tapaa hyödyntää AR/VR/360-sisältöjä opetuksessa 1. Hyödynnetään verkon ja mobiilisovellusten valmiita sisältöjä 2. Opettaja(tiimi) luo sisällöt 3. Oppijat luovat sisällöt Mobiilikesäkoulu 2014. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  36. 36. Kokeillut lisätyn todellisuuden sovellukset löydät omasta diasarjastaan: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
  37. 37. • CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain- välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

×