Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Taito- ja taideaineiden 
työpaja 
Sähköiset arviointikeinot ideailtapäivä 
ISOverstas, Lohja 23.10.2014 
Matleena Laakso 
...
Lähtökohta 
• Digabi-projektin tavoitteena on muuttaa koko lukio-opetuksen 
pedagogiikkaa, ei vain yo-tutkintoa. 
• Sähköi...
Minne menossa? 
”Tulevaisuuden koulusta on 
paljon visioita. 
Kaikissa niissä tietotekniikka 
on vahvasti mukana uusien, 
...
Kuva: en.wikipedia.org/wiki/Marilyn_Monroe 
Diamonds are 
a girl's best 
friend.
Arviointi 
• Ohjaa oppimisprosessia 
– Arviointikriteerit oltava selvillä tai sovittava yhdessä 
– Tavoitteiden asettamine...
PhotoGrid 
Kuvakollaasi (Grid) 
•Avaa PhotoGrid, valitse kuvat (max. 15) ja sen jälkeen mieluisa 
visuaalinen ilme (layout...
www.canva.com 
Erilaisia pohjia, fontteja ja kuvituselementtejä, myös omia kuvia voi tuoda
Instagram kuvien jakamiseen 
• Valokuvat ja 15 sek. videot 
• Sisältöä voi jakaa julkisesti tai rajatulle ryhmälle. 
• Käy...
Virtuaalinen korkkitaulu - Pinterest 
Voit koota (pinnata) ja jakaa sisältöä teemoittain. 
Huom: Tekijänoikeuksien mukaan ...
Moppauksen abc 
www.youtube.com/watch?v=iG6vycR5gbI, Omnia (CC)
Videoiminen osana oppimisprosessia 
Esimerkki Mobiilisti-hankkeelta Omniasta 
Toteutus: 
•Opettaja kertaa luokassa teorian...
(Liikunta)suorituksen tarkastelu 
Esim. Coach’s Eye, Slow – Motion Video Player 
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Liikkumisen mittaaminen ja jakaminen 
• Paljonko liikuit tänään? 
Mikä urheilulaji innosti? 
Pidätkö harjoituspäiväkirjaa?...
QR-koodit 
QR-koodi (=Quick Response, ruutukoodi) 
toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin 
takaa voi löytyä myös esim. ...
QR-koodisuunnistus 
QR-koodista voi aueta esim. 
-vihjeitä rastitehtävän kysymyksiin 
-venyttelyohjeita 
-musiikkivideo, m...
Ohjevideot 
mobiilisti.blogspot.fi/2013/04/qr-koodeista-tukea-ja-turvaa-naytoissa_5.html 
• QR-koodien avulla voi linkittä...
QR-koodin tekeminen 
• Pitkät verkko-osoitteet kannattaa lyhentää ennen koodin tekemistä. 
Näin koodista tulee yksinkertai...
kahoot.it 
Kyselyiden tekeminen 
•Vain kyselyn tekijän kirjauduttava (getkahoot.com) 
•Kyselyt voi julkaista yksityisinä t...
Kokeillaan: kahoot.it
Kahoot-vinkkejä 
• Kyselyihin voi vastata myös pareittain tai ryhmissä 
• Sopii läksykuulusteluihin, leikkimielisiin kisoi...
quizlet.com: sanaston, termien ja 
synonyymien harjoittelu ja testaaminen 
• Voit tehdä omia tai käyttää jaettuja 
• Quizl...
Valmiita kyselyitä 
Jaettuja kyselyitä yli 40 miljoonaa, niitä voi kopioida itselle 
muokattavaksi 
•Musiikkisanasto 
•Ger...
Ohjeita ja vinkkejä 
• Tee omia kyselyitä ja lue muiden kokemuksista: 
– Teacher Quick Start Guide 
– salosensalat.wikispa...
Kuka tekee työn? 
Kun oppijat tekevät kyselyitä toisilleen (esitelmänsä kuuntelijoille, 
kummiluokan oppilaille, ensi luku...
Monipuolinen Socrative.com 
• Opettaja kirjautuu palveluun ja avaa kyselyn 
– Start a Quiz: aiemmin tekemäsi/kopioimasi ky...
Opi lisää aika ajoin päivittyvästä 
diasarjasta: bit.ly/MLkokeet
Some muuttaa toimintakulttuuria 
• ”Opettajat voivat käydä koulutuksissa, mutta niillä ei ikinä 
voida saavuttaa samaa tie...
Tämä diasarja on lisensoitu Creative 
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0 
HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä. 
Lisä...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Taito ja taideaineiden työpaja

786 views

Published on

Työpajaa edelsi luento Digabista. Työpajassa keskityttiin kuvien ja videoiden hyödyntämiseen arvioinnissa sekä Kahoot-kyselytyökaluun.

Published in: Education
  • Be the first to comment

Taito ja taideaineiden työpaja

  1. 1. Taito- ja taideaineiden työpaja Sähköiset arviointikeinot ideailtapäivä ISOverstas, Lohja 23.10.2014 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva: Pixabay.com CC0 Esityksen kuvissa muitakin lisenssejä.
  2. 2. Lähtökohta • Digabi-projektin tavoitteena on muuttaa koko lukio-opetuksen pedagogiikkaa, ei vain yo-tutkintoa. • Sähköisten yo-kokeiden tarkoitus on tuoda koeympäristöön autenttista materiaalia. Miten nämä vaikuttavat taito- ja taideaineiden opetukseen sekä niiden arviointiin?
  3. 3. Minne menossa? ”Tulevaisuuden koulusta on paljon visioita. Kaikissa niissä tietotekniikka on vahvasti mukana uusien, luovien työtapojen mahdollistajana, yhteisöllisyyden kehittäjänä ja arjen helpottajana.” (Opetusteknologa koulun arjessa, toim. Kankaanranta 2011) KUVA: Alexandre Duret-Lutz, Wikimedia Commons, CC BY-SA
  4. 4. Kuva: en.wikipedia.org/wiki/Marilyn_Monroe Diamonds are a girl's best friend.
  5. 5. Arviointi • Ohjaa oppimisprosessia – Arviointikriteerit oltava selvillä tai sovittava yhdessä – Tavoitteiden asettaminen ja selkeyttäminen antaa hyvän pohjan arvioinnille • Kattavimman arviointituloksen saa yhdistämällä erilaisia menetelmiä – Millaisia mahdollisuuksia sähköinen arviointi ja BYOD tarjoavat? • Arviointi on opiskelijoiden ja opettajien yhteistoimintaa – Itse- ja vertaisarviointi edistävät vastuuta ja autonomiaa – Arvioinnin omistajuus tukee oppimisen omistajuutta – Arviointitilanne on myös oppimistilanne
  6. 6. PhotoGrid Kuvakollaasi (Grid) •Avaa PhotoGrid, valitse kuvat (max. 15) ja sen jälkeen mieluisa visuaalinen ilme (layout, teksti, reunat, tausta,…). Tallenna ja jaa. Videoesitys (Video Slides) •Kuvaa max. 50 valokuvaa tai käytä aiemmin kuvaamiasi. Sovellus neuvoo vaihe kerrallaan. Lopuksi voi säätää nopeutta ja lisätä musiikin. •Ks. esimerkki, tekstitys lisätty YouTuben muokkaustyökalulla Miten voit hyödyntää valokuvakoosteita arvioinnissa?
  7. 7. www.canva.com Erilaisia pohjia, fontteja ja kuvituselementtejä, myös omia kuvia voi tuoda
  8. 8. Instagram kuvien jakamiseen • Valokuvat ja 15 sek. videot • Sisältöä voi jakaa julkisesti tai rajatulle ryhmälle. • Käyttäjät voivat katsoa toisten jakamia julkaisuja, kommentoida niitä ja tykätä niistä.
  9. 9. Virtuaalinen korkkitaulu - Pinterest Voit koota (pinnata) ja jakaa sisältöä teemoittain. Huom: Tekijänoikeuksien mukaan voit jakaa vain kuvia, joihin sinulla on käyttöoikeus (omat ja CC-lisensoidut kuvat). Tätä sääntöä palvelussa rikotaan laajasti. Board • sisältö jaetaan ilmoitustauluille, jotka voi nimetä teeman mukaan • toisia käyttäjiä tai heidän tauluja voi seurata Pin • yksittäinen sisältö • tykkää, pinnaa, jaa, keskustele Taito- ja taideaineissa • Kokeilemani urheilulajit • Jouluruuat ja leivonnaiset • Teatteriesityksen lavastaminen • Miltä lempimusiikkini tuntuu • Kurssin käsityöt
  10. 10. Moppauksen abc www.youtube.com/watch?v=iG6vycR5gbI, Omnia (CC)
  11. 11. Videoiminen osana oppimisprosessia Esimerkki Mobiilisti-hankkeelta Omniasta Toteutus: •Opettaja kertaa luokassa teorian •Tehtävänanto ja selkeän videoinnin perusohjeet •Opiskelijat toteuttavat korjauksen 2-3 hengen ryhmissä ja videoivat sen •Videot viedään iMovie-ohjelmaan ja niiden päälle nauhoitetaan selostus toimenpiteestä •Videot viedään YouTubeen •Videot katsotaan yhdessä ja keskustellaan korjauksen eri vaiheista sekä opitusta sisällöstä Kuva: mobiilioppija.wikispaces.com/Ty%C3%B6teht%C3%A4v%C3%A4n+toteuttaminen , CC BY-SA
  12. 12. (Liikunta)suorituksen tarkastelu Esim. Coach’s Eye, Slow – Motion Video Player Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  13. 13. Liikkumisen mittaaminen ja jakaminen • Paljonko liikuit tänään? Mikä urheilulaji innosti? Pidätkö harjoituspäiväkirjaa? • Facebook • HeiaHeia, SportTracker, Endomondo • Sykemittarit • Aktiivisuusrannekkeet • Askelmittarit (Accupedo,..) 10 000 askelta
  14. 14. QR-koodit QR-koodi (=Quick Response, ruutukoodi) toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin takaa voi löytyä myös esim. teksti- tai ääniviesti tai käyntikortin tiedot. Koodit luetaan puhelimen tai tabletin sovelluksella, esim. •QRReader (App Store) •ScanLife (Google Play) •Lumiassa löytyy suurennuslasin kautta ja sitten painamalla silmä-kuvaketta Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  15. 15. QR-koodisuunnistus QR-koodista voi aueta esim. -vihjeitä rastitehtävän kysymyksiin -venyttelyohjeita -musiikkivideo, minkä aikana on ehdittävä seuraavalle rastille -vihje seuraavan rastin sijainnista tai karttalinkki sinne Kuva: Matleena Laakso, CC BY QR-koodien avulla voi rakentaa rastiradan mihin tahansa oppiaineeseen.
  16. 16. Ohjevideot mobiilisti.blogspot.fi/2013/04/qr-koodeista-tukea-ja-turvaa-naytoissa_5.html • QR-koodien avulla voi linkittää verkkosisältöä paperisiin materiaaleihin. • Kuva: QR-koodeista avautuu ohjevideoita hevostallin työssäoppijoille.
  17. 17. QR-koodin tekeminen • Pitkät verkko-osoitteet kannattaa lyhentää ennen koodin tekemistä. Näin koodista tulee yksinkertaisempi ja helpommin luettava: bit.ly • www.qr-koodit.fi/generaattori (selaimella, kuva alla) • QR Code Creator, QRReader (App Store) • Qr Droid (Google Play) • QR Code Generator (Marketplace)
  18. 18. kahoot.it Kyselyiden tekeminen •Vain kyselyn tekijän kirjauduttava (getkahoot.com) •Kyselyt voi julkaista yksityisinä tai jakaa julkisesti •Tulokset ladattavissa exceliin •Paljon valmiita kyselyitä HUOM! •Voi olla useampi oikea vastaus, mutta niistä voi valita vain yhden. •Nopeudesta saa lisäpisteitä.
  19. 19. Kokeillaan: kahoot.it
  20. 20. Kahoot-vinkkejä • Kyselyihin voi vastata myös pareittain tai ryhmissä • Sopii läksykuulusteluihin, leikkimielisiin kisoihin yms. • Jos riittävä nettiyhteys, sallii jopa 1000 vastaajaa • Helppo väline opiskelijoiden tehdä kyselyitä toisilleen • Asiattomat käyttäjänimet helppo poistaa • Ohjeita ja vinkkejä: salosensalat.wikispaces.com/Kahoot ditchthattextbook.com/2014/08/28/10-ways-to-electrify-class-with-kahoot
  21. 21. quizlet.com: sanaston, termien ja synonyymien harjoittelu ja testaaminen • Voit tehdä omia tai käyttää jaettuja • Quizletin avulla voi opiskella, vastata kyselyihin vai pelata. • Opiskelija voi harjoitella itse valitsemanaan ajankohtana. • Oppijan ei tarvitse kirjautua, ellei halua kisata tuloksista toisten kanssa tai tehdä omia sanastoharjoituksia. • Selain, Google play, App Store
  22. 22. Valmiita kyselyitä Jaettuja kyselyitä yli 40 miljoonaa, niitä voi kopioida itselle muokattavaksi •Musiikkisanasto •German food adjectives •Espanjankielisten maiden liput •Mainonnan analyysin termistöä •saaressa.blogspot.fi/2012/08/urheilusanastoja.html Etsi lisää kyselyitä!
  23. 23. Ohjeita ja vinkkejä • Tee omia kyselyitä ja lue muiden kokemuksista: – Teacher Quick Start Guide – salosensalat.wikispaces.com/Quizlet – kammenlukio.blogspot.fi/2013/11/quizlet-avuksi-termien-hallintaan. html • Quizletissä voi käyttää Flickrin CC-lisensoituja kuvia. • Quizlet tarjoaa monipuolisempaa palvelua 15-25 USD/vuosi: omat kuvat, äänitys, luokkien perustaminen jne.
  24. 24. Kuka tekee työn? Kun oppijat tekevät kyselyitä toisilleen (esitelmänsä kuuntelijoille, kummiluokan oppilaille, ensi lukukauden vastaavan kurssin opiskelijoille,..), he joutuvat pohtimaan kurssin keskeisiä sisältöjä, neuvottelemaan niistä ja valitsemaan millaiset tehtävät edistävät oppimista. Kuva: Mosborne01, CC BY-SA
  25. 25. Monipuolinen Socrative.com • Opettaja kirjautuu palveluun ja avaa kyselyn – Start a Quiz: aiemmin tekemäsi/kopioimasi kyselyt – Quick Question: avoimet, monivalinnat ja oikein/väärin (kysymys voidaan esittää suullisesti) – Space Race: kilpailu (max 15, suositellaan ryhmille) • Opiskelijat (max 50) pääsevät osallistumaan antamalla opettajansa virtuaalihuoneen numeron. • Paljon vaihtoehtoja: Voi vastata samanaikaisesti tai omassa tahdissa, nimellä tai nimettömästi, myös välitön palaute mahdollinen.
  26. 26. Opi lisää aika ajoin päivittyvästä diasarjasta: bit.ly/MLkokeet
  27. 27. Some muuttaa toimintakulttuuria • ”Opettajat voivat käydä koulutuksissa, mutta niillä ei ikinä voida saavuttaa samaa tietomäärää, kuin aktiivisesti sosiaalista mediaa seuraamalla.” Petteri Mikkonen, www.aikajaavaruus.fi • Kollegoita löydät kahvihuoneen lisäksi verkosta: opeverkostot.wikispaces.com
  28. 28. Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0 HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä. Lisätietoja • CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso www.slideshare.net/MatleenaLaakso/taito-ja-taideaineiden- typaja. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi

×