Sosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin opetuksessa

1,779 views

Published on

Kustannusosakeyhtiö Otavan järjestämä koulutuspäivä yläkoulujen ja lukioiden historian ja yhteiskuntaopin opettajille Tampereella 9.3.2013

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,779
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
826
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Sosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin opetuksessa,  jonka tekijä on  Matleena Laakso  on lisensoitu  Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Muokkaamaton -lisenssillä . Voit myös hankkia muita oikeuksia teokseen http://www.matleenalaakso.fi/ .
  • http://pinterest.com/matleenalaakso/kakkuja-ja-leivonnaisia/
  • Vastaava Tieken tarjoama englanninkielinen alusta: muistio.tieke.fi
  • Sosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin opetuksessa

    1. 1. Sosiaalisen median hyödyntäminen historian ja yhteiskuntaopin opetuksessa Otava 9.3.2013Matleena LaaksoTwitter: @MatleenaLaaksoBlogi: www.matleenalaakso.fiDiat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso
    2. 2. Sosiaalinen mediaeli ihminen kohtaa ihmisen tietoverkkojen välityksellä Sosiaalisella medialla (some) viitataan sekä työvälineisiin/palveluihin että kollektiiviseen toiminta- ja tuotanto- tapaan sekä prosessiin. Social media map 2010 Social media revolution 2012
    3. 3. Vuoden sisällä tai aiemmin Lähivuosien • Pilvipalvelut horisontteja • • Yhteisölliset työskentelyalustat Mobiilioppiminen(The Horizon Report 2012, K-12 Edition) 2-3 vuoden kuluessa • Digitaalinen identiteetti • Pelioppiminen • Oppimisanalyysit • PLE (henk.koht.oppimisympäristöt) 4-5 vuoden kuluessa • Lisätty todellisuus • Kosketus, liike, ilmeet, kieli yms. ohjaamassa tietokonetta • Semanttiset sovellukset • Uudenlaisia välineitä arvioida oppimisprosessia ja taitojen kehittymistä
    4. 4. Verkkoidentiteetti - keskustelun aiheeksi myös oppijoiden kanssa• Alaikäiset avoimessa verkossa – Riittäisikö pelkkä etunimi tai lempinimi, silloin kun se on käyttöehtojen mukaista?  Kuva: San Jose Library, CC BY-SA Tämä ei tarkoita nimimerkin taakse piiloutumista. Yhä suurempi osa verkkoviestinnästä tapahtuu omilla nimillä – Huoltajan lupa, kun kirjaudutaan palveluun tai viedään sinne materiaalia• Ole tietoinen siitä, mitä nimelläsi verkosta löytyy (ks. esim. pipl.com)• Internetillä on pitkä muisti - kaikki jää talteen!• Suosi EU-alueen palveluita (henkilötieto- ja tietosuojalaki)• Muista myös käyttöehdot (ks. edu.fi  käyttöehtotaulukko), tekijänoikeudet, someketti ja netiketti!
    5. 5. Suomen suosituimmatverkkosivut (3/2013)www.alexa.com/topsites/countries/FI1.Google.fi2.Google.com3.Facebook4.YouTube5.Iltalehti6.Wikipedia7.Ilta-Sanomat8.YLE – Yleisradio9.Blogspot.com10.Helsingin Sanomat11.Windows Live12.Yahoo!13.Suomi24.fi14.Nordea15.LinkedIn
    6. 6. Suomen suosituimmat Top Tools for Learning Listverkkosivut (3/2013) 2012 c4lpt.co.uk/top-100-tools-2012/www.alexa.com/topsites/countries/FI1.Google.fi 1. Twitter2.Google.com 2. YouTube3.Facebook 3. Google Docs/Drive4.YouTube 4. Google Search5.Iltalehti 5. Wordpress6.Wikipedia 6. Dropbox7.Ilta-Sanomat 7. Skype8.YLE – Yleisradio 8. Power Point9.Blogspot.com 9. Facebook10.Helsingin Sanomat 10. Wikipedia11.Windows Live 11. Moodle12.Yahoo! 12. Evernote13.Suomi24.fi 13. SlideShare14.Nordea 14. Prezi15.LinkedIn 15. Blogger/Blogspot
    7. 7. Virtuaalinen korkkitaulu – Pinterest Top Tools for Learning –listan kuumin uusi tulokas (sija 36)Pinterestin avulla voit koota (pinnata) ja jakaa sisältöä teemoittain.HUOM: Tekijänoikeuksien vuoksi saat jakaa vain kuvia, joihin sinullaon käyttöoikeus (omat ja CC-lisensoidut kuvat). Tätä sääntöäpalvelussa rikotaan laajasti.Board•sisältö jaetaan ilmoitustauluille,jotka voi nimetä teeman mukaan•toisia käyttäjiä tai heidän taulujavoi seurataPin•yksittäinen sisältö•tykkää, pinnaa, jaa, keskustele
    8. 8. • Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke• CC-lisenssit antavat kaikille oikeuden levittää ja esittää teosta missä tahansa, mutta neljällä ehdolla määritellyin rajoituksin. Lakia on silti noudatettava eikä teoksen käyttäminen sitä tai sen tekijää loukkaavalla tavalla ole sallittua.• Lisätietoja: creativecommons.fi www.opettajantekijanoikeus.fi
    9. 9. CC-ehdot Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avoKuvan neljää eri ehtoa yhdistelemällä saadaan 6-7 erilaista lisenssiä. BY (Attribution, Nimeä) ND (NoDerivatives, EiJohdannaisia) NC (Non-commercial, Epäkaupallinen) SA (ShareAlike, Sama lisenssi)
    10. 10. CC BY-SA on suositeltava lisenssi oppimateriaaleille Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta:Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo
    11. 11. Hootsuite Top Tools for Learning -listan nopein nousija (32 sijaa ylöspäin, nyt 41.)• Hootsuiten avulla voit lukea eri some-kanaviasi yhdestä paikasta.• Twitterin Tweetdeck on samantapainen työkalu. Twitter-viestien osalta saat esim. keskustelut eri teemoista omiin sarakkeisiinsa
    12. 12. Mikä on Twitter?• Mikroblogi, pikaviestin, yhteisöpalvelu• Kommunikoidaan 140 merkin mittaisten viestien (tweet, tviitti, liverrys, viserrys) avulla• Voit seurata ketä tahansa (ellei tili ole suojattu) eikä seuraamisen tarvitse olla vastavuoroista• Viestejä voi seurata myös kirjautumatta palveluun – Toisen Twitter-sivun kautta (twitter.com/kayttäjänimi) – Syötteinä verkkosivuilta – Tekstitv:n kautta (esim. vaalien aikaan)
    13. 13. Miksi tweetata?
    14. 14. Twitterin hyödyntäminen opetuksessa Ihmiset miettii miksi seuraa, vaikka ovat jo äänestäneet. Minä tiedän miksi seuraan, vaikka en saa edes äänestää. #vaalit2012 @TuuliaLaakso
    15. 15. Chat ja livekommentointiTWITTER•Kaikilla oltava tunnus•#kuntavaalit•twitterfontana.com•visibletweets.comTODAYSMEETtodaysmeet.com•Yksi perustaa huoneen ja jakaalinkin•Muut kertovat kutsumanimen jakirjoittavat viestejä
    16. 16. "... kun voisi tehdä kollektiivisesti muistiinpanoja ja nettikeskustella luennolla.… kahden hengen joukkoäly, kirjoitetaan yhteismuistiinpanoja, toinen osaa enemmän psykologiaa ja toinen enemmän informaatiotieteitä.” - Anne Rongas
    17. 17. Pilvitallennus eli muistitikku pilvessäGoogle Drive Dropbox•Tiedostoja ja kansioita voi •Omille ja jaettavillehalutessaan jakaa dokumenteille – katselu-, kommentointi- •Tiedostot voi synkronoida eri tai muokkausoikeudella laitteiden välillä – toisille henkilöille, ryhmille tai täysin julkisesti
    18. 18. Wikit yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja ryhmätöissä • Wiki on verkkosivusto, jonka sisältöä käyttäjät voivat helposti muokata • Wikiin voidaan liittää, linkittää tai upottaa kuvia, videoita, dioja jne. • Yhteisöllisesti rakentuva kurssi somenlukiokurssi.wikispaces.com • Wikit opetuksessa -sivusto – Tutustuminen -sivulta pääset kokeile- maan wikikirjoittamista tehtävien avulla – Linkkejä wikeihin esittelee mm. opetusalan wikejäKuva: Luigi Chiesa, CC-BY-SA 3.0
    19. 19. kirjoitusalusta.fiHelppo yhteisöllisen kirjoittamisen työväline verkossa•Avaa uusi kirjoitusalusta ja jaa linkki niille joiden haluatosallistuvan•Ryhmätyötila vaatii rekisteröitymisen, mutta sen voi salataulkopuolisilta
    20. 20. Vertaisoppiminen on tärkeää! "Haluaisin opiskella juuri tällä tavalla. … on mielenkiintoista käydä lukemassa muiden blogeja ja nähdä mihin he ovat kiinnittäneet huomioita. Ja minkälaisia kysymyksiä heille on tullut aiheesta..." Erään opiskelijanKuva: Mikrosoft, ClipArt lukupäiväkirja
    21. 21. Satoja miljoonia blogeja• Blogi on verkkosivu tai -sivusto, johon yksi tai useampi kirjoittaja tuottaa sisältöä enemmän tai vähemmän säännöllisesti.• Uudet sisällöt (tekstit, kuvat, diat, videot,..) ovat helposti löydettävissä ja vanhatkin tallessa.• Usein kirjoitusoikeus on yksilöllä tai ryhmällä ja kommentointioikeus kaikilla.• Blogi voi olla julkinen tai suljettu. Blogit opetuksessa toimii mm. blogi-koulutusten harjoitusalustana. Se sisältää ohjeita ja vinkkejä blogien käytöstä ja linkkejä opetusalan blogeihin.
    22. 22. Monenlaisia bloggaajia- oppijat – yksin ja ryhmissä- kurssit, luokat, leirikoululaiset- opettajat, rehtorit, erilaiset asiantuntijat- oppilaitokset tai sen tietyn alan kurssit- verkostot ja hankkeet- museot, yhdistykset, organisaatiot- tutkijat, poliitikot, yht.kunn.vaikuttajat
    23. 23. www.wordle.net• Luo oma tekstitapettisi: Create your own• Kirjoita sanat  go  randomize (kunnes miellyttää)• Tulosta, ota ruudunkaappauskuva (Print screen -toiminnon avulla eli näppäimet: Alt Gr & Prt Scr) tai tallenna julkiseen galleriaan
    24. 24. Aikajanat Katsokaa valmiita tai tehkää omia!• www.capzles.com – Kesän perennojen kukinta – 75 Years of the Popemobile• www.tiki-toki.com – Prime Ministers in History (UK)• www.dipity.com – Steve JobsLisätietoja• Kalalahti, AVO2: Visualisointia
    25. 25. Sukupuu-ohjelma• Asennettava koneelle ja rekisteröidyttävä käyttäjäksi• Helppo ja monipuolinen• Lisätiedot ja latauslinkki: www.ilmaisohjelmat.fi/family-tree-builder
    26. 26. www.worldmapper.orgKuvassa maailman väestö vuonna 1500 ja tästä linkistäanimaatio internetin käyttäjistä vuosina 2000-2007 Kuva: © www.worldmapper.org (esityksessä Worldmapperin luvalla)
    27. 27. tietohaltuun.wordpress.com• Tiedonhallintataitojen ops lukio- opetukseen• Opettajan opasTiedon lähteitä• scholar.google.fi tieteellinen aineisto• Makupalat-linkkikirjasto• Toki-verkkokirjasto – Vinkkejä tiedonhakuun – Lukiolaisen verkkolähteitä: hy & yh
    28. 28. Pelillistä oppimistaLinkkejä oppimispeleihin•www.peda.net/veraja/educode/oppimispelit/linkit•www.peda.net/veraja/konnevesi/lukio/ophhanke2010/pelit Pelejä ja muuta materiaalia taloustiedon opetus- www.virtuaalikunta.net suunnitelmien tavoitteisiin euro.fi/opettajalle.html
    29. 29. Pelillistä oppimistaFakebook on opetustarkoituksiin tehty sivusto, missä voi eläytyäesim. historiallisten henkilöiden rooleihin ja vuorovaikuttaaFacebookin tavoin valitsemanaan ajankohtana.
    30. 30. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
    31. 31. Valtaosa museoista on somessa• Kysy museolta on seitsemän suomalaisen museon verkkotietopalvelu: www.kysymuseolta.fi• Moni museo ja näyttely toimii aktiivisesti myös somessa, ks. esim. verkkonäyttely: www.tyovaenruokailu.fi• Muutama esimerkki lisää Matleena blogissa
    32. 32. Asiantuntijaverkosto.fiHaluaisittekoasiantuntijankäväisemäänoppitunnillahaastateltavana?Taloudellinentiedotustoimisto TATtarjoaa myös tehtäviäoppitunnille, koulu-yritysyhteistyöhön sekäverkko-oppimateriaalejawww.opetin.fi/materiaalit
    33. 33. Jaa parhaat vinkit kollegoille! Heitä löydät täältä, koulun kahvihuoneesta ja verkosta: opeverkostot.wikispaces.com
    34. 34. Tämä diasarja on lisensoitu CreativeSinä saat Commons -lisenssillä CC BY-SA• Jakaa ja muokata tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittuKahdella ehdolla• Viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso, http://www.slideshare.net/MatleenaLaakso• Jos muokkaat tätä diasarjaa tai käytät tätä osana laajempaa teosta, tulee sinun jakaa muokattu teos tällä samalla lisenssillä  Lisätietoja• CC-lisenssit: http://creativecommons.fi• CC BY-SA -lisenssi: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.fi

    ×