Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Erityistä tukea tarvitsevat nuoret digin käyttäjinä, ITK 21.3.19

1,543 views

Published on

Lue lisää ITK-konferenssiesityksestämme: https://www.matleenalaakso.fi/2019/03/itk2019-erityista-tukea.html sekä hankkeen blogista: https://digiosalliseksitamk.blogspot.com/

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Erityistä tukea tarvitsevat nuoret digin käyttäjinä, ITK 21.3.19

  1. 1. Erityistä tukea tarvitsevat nuoret digin käyttäjinä ITK-konferenssin foorumiesitys Hämeenlinna 21.3.2019 Minna Seppälä ja Matleena Laakso Twitter: @seppala_minna ja @matleenalaakso Blogi: digiosalliseksitamk.blogspot.fi
  2. 2. Twitter: #itk2019 #digiosalliseksi @seppala_minna @matleenalaakso
  3. 3. 21.3.2019Minna Seppälä3
  4. 4. TAMKin Digiosalliseksi-tiimin blogi: digiosalliseksitamk.blogspot.com www.facebook.com/groups /digiosalliseksi
  5. 5. TAMK järjesti 35 workshopia
  6. 6. Työpajojen suosittuja teemoja ja sovelluksia • Avoin jakaminen ja opeverkostot • Arjen helpot työkalut: AnswerGarden, WordArt, Bloochat, Padlet,.. • Videot ja animaatiot: Dvolver, Spark Video,.. • Sähköiset kyselytyökalut ja arviointi: Kahoot Jumble, Quizizz, Quizlet Live,.. • Virtuaaliset luokkaretket: Google Expeditions • Esteetön Moodle Ruudunkaappauskuva Dvolver-animaatiosta
  7. 7. Hankeblogin luetuin julkaisu esitteli Flipgridin • Microsoftin videochat opetuskäyttöön • Lue lisää ja kokeile: digiosalliseksitamk.blogspot.com/2018/12/flipgrid.html
  8. 8. Kysely opetushenkilöstölle kohtaamisista digitaalisissa ympäristöissä Kyselyn toteutus: 10-12/2016, N 53 Olen enemmän opiskelijoiden maailmassa. Ajanhermolla oleminen tuo intoa ja jaksamista. Työskentely monipuolistunut ja toiminnallisuus lisääntynyt. Suurin haaste lienee digitaalisen ympäristön monimutkaisuus. Lisännyt stressiä, lisännyt hallinnan- tunteen puutetta. Haasteita? Ei ole, kun en käytä sitä opetuksessa. ONNISTUMISIA HAASTEITA
  9. 9. Onnistuneita kokemuksia digitaalisissa oppimisympäristöissä Opiskelija, joka vierasti blogin tekemistä, huomasikin että se oli ihan mukavaa ja hän koki onnistumisia.Valokuvien ja videoiden avulla saatiin mielekkyyttä oppimiseen ja selkeytettyä opittavaa Oppimisvaikeuksista kärsivä opiskelija löysi apua sanelusovelluksesta.
  10. 10. Digiosallisuus-kartoitus Kyselyn tavoitteena on selvittää onko digiosaamisella yhteyttä osallisuuden kokemiseen ja lisääkö digiosaaminen erityistä tukea tarvitsevan nuoren osallisuuden kokemista? • Aineistonkeruu: kyselyt sähköisellä lomakkeella • Analyysi: sisällönanalyysi Osallisuus on arvostusta, tasavertaisuutta ja luottamusta sekä mahdollisuutta vaikuttaa.
  11. 11. Yhteenveto kartoituksesta • Lyhyt seurantajakso(11/2017-5/2018) • Suurin osa vastaajista alle 19 v. Havainnot • Verkon käyttö lisääntyi yhteiskunnallisten asioiden hoitamisessa ja toisaalta myös viihdekäyttö lisääntyi • Ongelmatilanteissa pyydetään apua ja haetaan tietoa • Yhteydenpito lisääntyi (ryhmä: hyvä) • Seurantajakson jälkeen digiosaaminen oli lisääntynyt (melk o hyvä- ja huono -ryhmissä) Lyhyellä aikavälillä (6-7 kk) ei tutkimuksellisesti voida havaita osallisuuden kokemuksen kasvaneen.
  12. 12. Organisaation ja yksikön koko vaikuttaa kokeilukulttuuriin Kuvat: MartinHarry ja PixelAnarcy, CC0, pixabay.com
  13. 13. Kaikkea ei tarvitse tehdä diginä, otetaan vain hyödyt irti Heli Antila haastatteli Siltavalmennuksen digivalmentaja Metti Löfbergiä: digiosalliseksitamk.blogspot.com/2018/10/siltavalmennuksen-digivalmentaja-metti.html (CC BY-SA) • Digivalmennuksilla laaja kohderyhmä • Suosituksi workshopiksi nousi “Eroon digikauhusta!” • Digikentällä asiat muuttuvat nopeasti, joten on ihan ok, ettei osaa. Digivalmentajana työni on onnistunut, kun ihmiset tuntevat osallisuuden tunnetta. Kuva: Siltavalmennus
  14. 14. Kehitykseen on mentävä mukaan Heli Antila haastatteli Tredun valmaopettaja Tauno Mathlinia: digiosalliseksitamk.blogspot.com/2018/10/valmaopettaja-tauno-mathlin-tredusta.html (CC BY-SA) ”Kun resurssit pienenevät ja maailma muuttuu, uteliaisuus ja järki sanovat, että teknologiset kehitykset vyöryvät ja niihin on mentävä mukaan.” ”Kun opettaja käyttää tekniikkaa, se tekee vaikutuksen opiskelijoihin. Opiskelija tulee mielellään moderniin luokkaan.” Kuva: Kuva: Anne Erkinheimo-Kyllönen
  15. 15. Ammatinvalintapeli: web.tredu.fi/digiosalliseksi
  16. 16. Hanke mahdollisti uuden askeleen Heli Antila haastatteli Kiipulan Tommi Natria ja Heidi Viitikkoa: digiosalliseksitamk.blogspot.com/2018/10/kiipulassa-verkkotyoskentelysta-tuli.html (CC BY-SA) • Opettajan superkiireisessä työssä hanke mahdollisti ajan kehittämiseen ja kokemusten jakamiseen muulle työyhteisölle. • Opiskelijoita on muistutettu läsnäolon tärkeydestä: – “Kun olette paikalla, kaikki järjestyy. Jos ette ole paikalla, emme aina voi auttaa.“ Kuva: Anne Seppälä
  17. 17. Verkkotyöskentelystä tullut osa arkea Projektiryhmän kokous 22.10.2018 sekä Heli Antila: digiosalliseksitamk.blogspot.com/2018/10/kiipulassa- verkkotyoskentelysta-tuli.html (CC BY-SA) Kiipulassa tapahtunut hankeaikana iso muutos niin osaamisessa, laitekannassa kuin sovelluksissakin. • Siirrytty oppilaitoksen iPadeista opiskelijoiden omiin puhelimiin. • Kokemusta siitä, että myös erityisopiskelija voi opiskella verkkoympäristössä (Google Classroom). • Digitaalisuudesta on tullut osa arkea. Kuva: Tommi Natri
  18. 18. Yrityksen, erehdyksen ja ongelman- ratkaisun kautta kohti uusia elämyksiä Eräs projektiryhmän jäsen suljetussa blogissa ”Opiskelijat ehdottavat hyviä sovelluksia, jotka voivat olla toimivampia, kuin mitä minä olen valinnut. Opimme toisiltamme ja mielestäni se on iso ilonaihe.” Kuva: Geralt, CC0, pixabay.com
  19. 19. Koulutusta myös henkilökunnalle Heli Antila haastatteli Siltavalmennuksen digivalmentaja Metti Löfbergiä: digiosalliseksitamk.blogspot.com/2018/10/siltavalmennuksen-digivalmentaja-metti.html (CC BY-SA) Kalenterityöpajassa kaikki osallistujat suunnittelivat kuvitteelliset juhlat ja asiat opittiin pelinomaisesti leikkien. Suurin hankkeen aikana meille syntynyt hyöty on asenneilmapiirin muutos ja digiosallisuuden vakavasti ottaminen. Kuva: Siltavalmennus
  20. 20. Diggaa digitärpistä VAAO: vaaondigiosalliseksi.blogspot.com/2018/10/digaa-digitarpista.html
  21. 21. Kampuksen opaskartta vierailupäiväksi Ruudunkaappauskuva: Janne Kulosaari CC, ThingLinkillä ja Zoobella (lakkautettu) tehty opaskartta oppilaitoksen vierailupäivään, CC BY-SA
  22. 22. Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0 • CC-lisenssien verkkosivu: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by- sa/4.0/deed.fi lyhyesti: • Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. • Ehtona on, että viittaat aina alkuperäisiin tekijöihin ja lisäät linkin tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijöiltä: digiosalliseksitamk.blogspot.fi/p/kirjoittajat-eli-tamkin-tiimi.html

×