Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Digitaaliset oppimistehtävät, testit ja arviointi

799 views

Published on

Published in: Education
  • D0WNL0AD FULL ▶ ▶ ▶ ▶ http://1lite.top/NX36n ◀ ◀ ◀ ◀
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

Digitaaliset oppimistehtävät, testit ja arviointi

  1. 1. Digitaaliset oppimistehtävät, testit ja arviointi Helsingin yliopisto, HY+ Helsinki 7.4.2016 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Kuva: Matleena Laakso, CC BY Esityksen kuvissa muitakin
  2. 2. Ohjelma klo 9.00-16.00 Klo 9-11 Koulutuksen aloitus Digitaaliset oppimistehtävät ja sähköinen arviointi Klo 11-12 Lounastauko Klo 12-16 Oppimistehtävien työstämistä ja arviointityökaluihin tutustumista Lyhyitä tietoiskuja tarpeen mukaan Kahvitauko työskentelyn lomassa Päivän yhteenveto ja etätehtävän ohjeistus •Kouluttajina tänään Anne Burman ja Matleena Laakso •Koulutukseen kuuluu myös kehittämistehtävä ja webinaari tiistaina 3.5.16 klo 14-16. Aiheena tuolloin sähköinen yo-koe ja kehittämistehtävät.
  3. 3. todaysmeet.com/digi 1. Luo chat-huone antamalla sille nimi ja valitsemalla aukioloaika. 2. Kerro osoite niille, jotka haluat mukaan. 3. Kukin kirjoittaa nimensä ja valitsee ”Join”.
  4. 4. Millainen tuntiaktiivisuus on toivottavaa?
  5. 5. answergarden.ch • Luo uusi vastauspuutarha kohdasta CREATE ANSWERGARDEN, anna sille kysymys tai teema (TOPIC) ja valitse CREATE. Muut valinnat ovat vapaaehtoisia. • Seinävaihtoehdot: – Brainstorm Mode (tätä kokeilimme): rajoittamaton määrä vastauksia. – Classroom Mode (oletus): voi vastata useasti, mutta kukin vastaus voidaan antaa vain kerran. – Moderator Mode: vastaukset menevät AntiGardeniin ja Admin panelista voit hyväksyä pelkät asialliset vastaukset seinälle. Create
  6. 6. Halutessasi voit muokata seuraavia • MORE OPTIONS: Erilaiset seinät (ks. edellinen dia) • ANSWER LENGHT: pisin sallittu vastaus (20-40) • ADMIN PASSWORD: Salasana, jos haluat mahdollisuuden palata muokkaamaan asetuksiasi tai muiden tuottamaa sisältöä. • REMINDER EMAIL: Jos kirjoitat tähän s-postisi, saat sinne muistutuksen osoitteesta ja mahdollisesta salasanastasi. • SPAM FILTER: Filtteri, joka pyrkii estämään ei-toivotut sanat. • BROADCAST: Aika, jonka ajan AnswerGardenisi näkyy alueen muille netin käyttäjille.
  7. 7. Ryhmien/vastaajien arpominen • Hedelmäpeli: – www.classtools.net/education-games-php/fruit_machine • Random Group Creator: – www.aschool.us/random/random-pair.php
  8. 8. padlet.com/matlaakso/digi16
  9. 9. Viestiseinä padlet.com Esimerkkejä -Seinälle kootaan tärkein kyseisenä päivänä opittu -Oppijoiden valokuvat #kutsumua -Kommentoitava linkkikokoelma -Kuvia ja havaintoja käsiteltävästä ilmiöstä -Kullekin metsätyypille oma Padlet ja oppijat tuovat tietoa ja kuviaan kasvillisuudesta -Koonti opitusta, esim. bit.ly/mobierkka -Ideariihi , ennakkotiedot, tiivistelmä jne.
  10. 10. padlet.com • Opettaja tai yksi ryhmästä luo seinän ja jakaa linkin muille • Seinälle voi lisätä tekstiä, kuvia, linkkejä ja tiedostoja • Opettajan kannattaa kirjautua, muuten muutoksia voi tehdä vain 24 tunnin ajan. Kirjautumalla saat muutoinkin käyttöösi monipuolisemmat ominaisuudet. Toimii kohtuullisen hyvin mobiilisti. Tarjolla myös iOS- ja Android-sovellus.
  11. 11. Padletin yleiset asetukset Määrittele käyttäjänimesi asetuksista heti aluksi, sillä se tulee osaksi luomiesi seinien verkko-osoitetta. Sieltä löydät myös kielivalinnan.
  12. 12. Yksittäisen Padlet- seinän asetukset Käy läpi ainakin tärkeimmät •Perustiedot. •Asettelussa virta (allekkain) tai ruudukko (muutama sarake) on paras. •Yksityisyys: oletuksena on, että näkyy & muokattavissa vain linkin tietäville. •Osoite: määritä helposti muistettava osoite. •Jaa-symbolista löydät QR-koodin ja monipuoliset vaihtoehdot somessa jakamiseen ja tallentamiseen.
  13. 13. Mikä on QR-koodi? QR-koodi  (=Quick Response, ruutukoodi) toimii kuvalinkkinä verkkosivulle. Koodin takaa voi löytyä myös esim. teksti- tai ääniviesti tai käyntikortin tiedot. Kuvat: Matleena Laakso, CC BY
  14. 14. Miten QR-koodi luetaan? Koodit luetaan puhelimen tai tabletin sovelluksella, esim. •QR Reader (iOS) •QR Code Reader (Android) •Windows-puhelimissa (esim. Lumia) QR-koodilukija löytyy suurennuslasin kautta ja sitten painamalla silmä-kuvaketta (saatavilla myös sovelluksia). Sovelluksesta ja sen asetuksista riippuen koodi avaa linkin tai muun sisällön suoraan TAI kertoo linkin, joka täytyy itse klikata auki.
  15. 15. QR-koodin tekeminen • www.qr-koodit.fi/generaattori • Jos linkki on kovin pitkä, se kannattaa ensin lyhentää: bit.ly Testaa koodit ennen käyttöönottoa! URL eli linkki
  16. 16. Mobiilirata Rastitehtäviä pienryhmille eri somen välineillä (QR, lisätty todellisuus, todaysmeet ym.) Lue lisää: www.matleenalaakso.fi/2014/04/mobiilirata-itk- posterina.html Kuvat: Matleena Laakso, CC BY
  17. 17. QR-koodisuunnistus Suunnistusradan rastitehtävien QR-koodeista voi aueta •Kysymys tai vastaus •Vihje tai lisätietoja •Vastauslomake •Vinkkejä karttamerkeistä •Oppimispeli • Musiikkivideo, jonka aikana on ehdittävä seuraavalle rastille • Tehtävä selfien ottamisesta: todistaa, rasti on löydetty • Oppijoiden tekemä esitys kyseisestä metsätyypistä • Kuntopiirin tehtävät Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  18. 18. Suomitietoa QR-koodeilla Idea Lahden Steiner-koulun Petra Larvukselta • Yläkoulun saksan tunnilla oppilaat tekivät QR-koodeja ja niihin sisältöä. • Koodien takaa aukeaa tietoa paikkakunnista, esim. "Helsinki ist die Hauptstadt von Finnland.” Kuva: Petra Larvus CC BY-SA
  19. 19. Englannin opetukseen soveltuva työhaastattelusimulaatio http://elc.polyu.edu.hk/cill/eiw/interviews/default.htm Maija Ojutkankaan esimerkki: Opiskelijat aloittivat harjoittelun simulaattorilla ja jatkoivat työskentelyä haastatellen toinen toisiaan ja tallentaen haastattelut Vocaroolla. Sitten annettiin vertaispalautetta arvotuille pareille oppimis- ympäristön keskustelualueella. Haastatteluja arvioitiin opettajan ohjeen mukaan niin sisällön kuin kielellisten havaintojen pohjalta.
  20. 20. Animoidut viestit Zoobe (Android, Suomessa ei vielä tarjolla iOS:lle) •Valitse animoitu hahmo ja äänitä viesti, max 30 sek. •Linkit videoihin ovat voimassa 14 vrk ajan. Voit tallentaa ne pysyvästi omaan laitteeseesi. Voki.com (ei mobiilisovellusta) •Luo puhuva hahmo (hahmo, vaatteet, tausta). •Ilmaisversiossa max 60 sek. Tellagami (iOS) •Lähetä s-postilla tai jaa somessa lyhyitä viestejä virtuaalihahmon esittämänä. •Ilmaisversiossa max. 30 sek., maksullisessa edu- versiossa 90 sek. ja monipuolisempi sisältö •Ohjeet seuraavissa dioissa
  21. 21. Animaatioiden tekeminen www.dvolver.com/moviemaker/index.html Teet helposti ja ilman kirjautumista pikkuanimaatioita valmiiden hahmojen, taustojen ja musiikin avulla.
  22. 22. Adobe Voice (iOS) Helppo ja monipuolinen sovellus digitarinoiden tekemiseen. Pohjaksi käy teksti, sovelluksen kuvat tai omat kuvasi. Taustalle voit valita musiikkia tai oman selostuksesi. Kuvan kolme erilaista esimerkkiä (1-2 min): bit.ly/adobevoice15
  23. 23. Ruudunkaappausvideot www.screencast-o-matic.com • Lataa sovellus koneellesi ja tallenna näytöllä tapahtuva toiminta ja selostus. • Ei edellytä kirjautumista, mutta kirjautuminen mahdollistaa omien videoiden hallinnan ja kanavien tekemisen. Tuotoksen voi jakaa myös YouTubeen. • Avoimelle kanavalle myös oppijat lisätä tallenteitaan.  • Ilmaisversiossa tallenteen kesto max. 15 min. • Esimerkkinä Todaysmeetin ohje: bit.ly/todaysmeetohje • Ruudunkaappausvideoina annettua palautetta arvostetaan: www.slideshare.net/satuaksovaara/video-2016-asynkronista-kohtaamista- verkkoon
  24. 24. Ruudunkaappausvideot www.airsquirrels.com/reflector • Reflector-sovelluksella voi kuvata iPadin tai iPhonen tapahtumat – Brennan’s Tech Biten esittelyvideo (kuva): Reflector App Review: www.youtube.com/watch?v=4-eqY5u1fA0 • Ohjeet Android-laitteisiin: sites.google.com/site/mobiilisovelluksetopetuksessa/android-sovellukset/kuvaruudulla- tapahtuvan-toiminnan-nauhoittaminen
  25. 25. Persoonallisuusvisat: www.qzzr.com Voit luoda kahdenlaisia testejä tai käyttää sivustolle aiemmin luotuja •Testaa osaamista ja arvioi se •Arvioi persoonallisuutta tai vastaavaa ominaisuutta Marja Oilingin opiskelijaryhmän tekemiä visoja: •Mikä elämänfilosofia sinulle sopii? bit.ly/filosofiavisa •Kuka keskiaikainen henkilö on sinun idolisi? bit.ly/keskiaikavisa
  26. 26. Läksyt vai loppukoe? Esimerkki historian opetuksesta Tvt opetuksessa -Facebook-ryhmästä En pidä perinteistä loppukoetta kurssista lainkaan, mutta varaan mahdollisuuden pitää pistokkaan aina silloin, kun siltä tuntuu.
  27. 27. Sähköisen arvioinnin esimerkkikyselyt ja diat: www.matleenalaakso.fi/p/sahkoiset-kokeet.html
  28. 28. Suomalaisten pedagogien verkostoja Yli 170 opetusalan FB-ryhmää: opeverkostot.wikispaces.com/Facebook Pedagogien blogeja, joissa paljon tarinoita kokemuksista ja kokeiluista sekä erilaisia materiaaleja opettajien avuksi: opeverkostot.wikispaces.com/blogit Opettajille suunnattuja webinaareja: www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html
  29. 29. Lisätietoja • CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso www.slideshare.net/MatleenaLaakso/digitaaliset- oppimistehtvt-testit-jaarviointi. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0 HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.

×