Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Digioppimisen käytännöt ja välineet

116 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Digioppimisen käytännöt ja välineet

  1. 1. Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso Digioppimisen käytännöt ja välineet Innoline Oy:n koulutus tutoropettajille Raasepori 1.11.2017 Kuva: jniittymaa0, CCO, pixabay.com
  2. 2. Raaseporin ohjelma 8.30 – 9.00 Aamukahvi 9.00 – 13.00 Digioppimisen käytännöt ja välineet •Digitaalisuus oppimisympäristönä ja pedagogisena menetelmänä •Digioppimisen hyvät käytännöt ja välineet •Pelillisyys oppimisessa 12.30 Lounastauko 13.30-15.00 Ohjelma jatkuu Päivin kanssa
  3. 3. New Media Consortium • Yli 250 organisaation voittoa tavoittelematon konsortio, tavoitteena uuden opetusteknologian tutkiminen ja hyödyntäminen • Horizon-reports: www.nmc.org/publication-type/horizon- report – Näkökulmina koulut, yliopistot, kirjastot tai museot – Myös alueellisia raportteja, esim. Pohjoismaat 2017: www.nmc.org/publication/2017-nmc-technology-outlook-nordic- schools – Horizon Europe –raportti, koulut 2014, suomenkielinen tiivistelmä: ec.europa.eu/jrc/sites/jrcsh/files/horizon_report_eu_fi.pdf • Twitter: @nmcorg • Facebook: www.facebook.com/NewMediaConsortium • YouTube: www.youtube.com/user/NewMediaConsortium
  4. 4. Opetusteknologian trendit NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY) cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf • Koodaus osana lukutaitoa • Rise of STEAM Learning (= Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics) • Kasvava huomio oppimisen mittaamiseen • Oppimistilojen uudistaminen • Innovaatiokulttuurin edistäminen • Syvällisemmän oppimisen lähestymistavat 5 v.- 3-5 vuotta 1-2 v.
  5. 5. Videotehtäviä EDpuzzlella www.matleenalaakso.fi/2015/04/videotehtavia-edpuzzlen-avulla.html
  6. 6. Opetusteknologian haasteet NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY) cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf • Autenttinen oppiminen • Digitaalisen lukutaidon parantaminen • Opettajan roolin uudistuminen • Ohjelmoinnillisen ja kompleksisen ajattelun opettaminen • Erot akateemisessa suoriutumisessa • Innovaatioiden työstäminen johdon muutoksista huolimatta Ratkaistavissa olevat Vaikeat Vaikea määritellä, saati ratkaista
  7. 7. todaysmeet.com 1. Luo chat-huone antamalla sille nimi ja valitsemalla aukioloaika. 2. Kerro osoite niille, jotka haluat mukaan. 3. Kukin kirjoittaa nimensä ja valitsee ”Join”. Sitten voi chattailla. – ROOM TOOLS: Jaa osoite QR-koodina, upota oppimisympäristöön, valitse projektorinäkymä tai värikoodaa keskustelijat jne. – Video-ohje: bit.ly/todaysmeetohje (2:19 min)
  8. 8. Opettamista ja ohjaamista, kasvotusten ja digiympäristöissä
  9. 9. Digi osaksi kaikkea opettajan työtä
  10. 10. Myös opettajan oppiminen muuttuu
  11. 11. Kuva: Matleena Laakso CC BY-SA
  12. 12. Opetusteknologioiden kehittyminen NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY) cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf • Teknologiatyöpajat • Robotiikka • Analytiikkateknologiat • Virtuaalitodellisuus • Tekoäly • Esineiden internet (IoT) 1-2 vuotta 2-3 vuotta 4-5 vuotta
  13. 13. Tekoäly on jo täällä Frank Martela Tivissä: bit.ly/tivi-heratkaa (2016) •Koneet ovat alkaneet korvata ajattelutyötä.  •Kone oppii jatkuvan palautteen tukemana. Kouluissa opittava luovuutta sekä yrittäjämäistä asennetta ja oppimaan oppimista. ”Tulevaisuuden työmarkkinoilla korostuvat sellaiset taidot, joihin koneet ja robotit eivät kykene – eli mm. luovuus, vuorovaikutus ja verkostoituminen". (Sitra) Kuva: geralt, pixabay.com, CC0
  14. 14. Taiteilijana VR-lasit päässä Kuvassa HTC Vive –lasit ja –ohjaimet sekä Googlen Tilt Brushilla piirtämäni nuotio. Sovelluksen esittelyvideo: www.youtube.com/watch?v=TckqNdrdbgk Kuva: Timo Ilomäki CC BY
  15. 15. The Dali Museum: thedali.org/exhibit/dreams-dali-virtual-reality-experience-option-2 VR-laseilla taideteoksen sisälle
  16. 16. Turvallisinta on katsella sisältöjä pyörivällä toimistotuolilla. Jos tulee huono olo, ota lasit pois ja pidä tauko. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  17. 17. Avaa sisältö VR-lasien näkymään Kun katsot sisältöjä VR- laseilla, valitse näytöltä lasien kuvake, jotta saat oman näkymän molemmille silmille.
  18. 18. Google Expeditions (iOS, Android) edu.google.com/expeditions/#how-it-works • Luokkaretkiä melkein minne vain! • Opettaja kirjautuu Googlen tunnuksilla, ryhtyy oppaaksi ja valitsee haluamansa ympäristön. Ensimmäisellä kerralla ympäristö täytyy ladata. • Oppija liittyy samaan wifiin kun opettaja ja liittyy seuraajaksi. Jos käytettävissä ei ole VR-laseja, sovellusta voi käyttää myös ilman niitä.
  19. 19. #Suomi100 -videota eri puolilta maata www.100moods.com
  20. 20. Google Street View (iOS, Android) Etsi hakutoiminnolla tai karttaa selaten esim. kaupunkeja, luontokohteita tai museoita, joita haluat tutkia. Muista valita lasien kuvasta 360-näkymä eli oma kuva molemmille silmille. Käyttäjät voivat lisätä kartalle omia kuvia.
  21. 21. Vieraile Tamminiemessä ”Elävän arkiston toteuttama VR-kokeilu vie sinut virtuaalimatkalle Suomen pitkäaikaisimman presidentin Urho Kekkosen kotiin Tamminiemeen. Eri ympäristöissä seuraamme talon tunnetuimman isännän eloa arkistofilmien kautta.” yle.fi/aihe/artikkeli/2017/01/03/tamminiemi-vr
  22. 22. Opetusalan asiantuntijoilla yhteneväinen käsitys kehittämissuunnasta Minna Lakkala: www.slideshare.net/MinnaHL/pedagogineninfra2015 Hyviä ovat opetuksen työtavat, joissa oppijat •Tekevät yhteistyötä asiantuntijatiimien tapaan. •Suorittavat todenmukaisia tehtäviä ja ratkovat haastavia ongelmia. •Hyödyntävät monipuolisesti erilaisia tietolähteitä ja digitaalista teknologiaa. •Luovat yhdessä uutta tietoa ja laativat konkreettisia tuotoksia prosessin lopputuloksena. Esim. yhteisöllinen, ilmiöpohjainen, ongelmaperustainen oppiminen ja muut tutkivan oppimisen mallit •Korostavat asiasisältöjen oppimisen ohella tietotyön, yhteisöllisen työskentelyn ja teknologian käytön taitoja.
  23. 23. Tablettien käytön etuja Savonlinnasta ja Kaarinasta www.hs.fi/kotimaa/a1478405230747?jako=0e24c3bf53051d994b9cfb958b627549&ref=og-url Kasvatustieteen professori Laura Hirston mukaan nämä vaikutukset näyttävät toistuvan tutkimuksesta toiseen: •Vahvistaa opiskelumotivaatiota, etenkin pojilla. •Vaikuttaa myönteisesti ns. minäpystyvyyteen eli siihen, miten oppija pystyy vaikuttamaan omaan oppimiseensa. Laitteet parantavat myös pitkäjänteisyyttä. •Henkilökohtaisten tablettien avulla opiskelu näyttää tukevan oppilaiden itseohjautuvuutta ja oppimisen oppimista. Koulukohtaisten laitteiden käyttö ei ole niin monipuolista, ja niiden käyttö keskittyy enemmän esimerkiksi tiedonhakuun.
  24. 24. iPadit tukevat oppimisen omistajuutta www.matleenalaakso.fi/2014/01/kouluvierailu-brightonissa.html • Aiemmin 15 % oppilaista esitteli koulutöitään kotona, nyt 56 %. • Työskentely ryhmissä lisääntynyt, usein koko oppimisprosessi jaetaan toisten kanssa ja opettajan rooli muuttunut ohjaavammaksi. • Tyytyväisiin oppitunteihin noussut 31 %:sta 87 %:iin.
  25. 25. Mobiilioppiminen arjessa www.matleenalaakso.fi/2015/01/-flitch-green.html Perussovellukset: Puppet Pals, I can animate, Scratch, iMovie ja Garage Band Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  26. 26. Henkilöstön ydintaidot www.matleenalaakso.fi/2017/03/osaamisen-kehittaminen.html • Sähköposti • AirDrop, AirPlay ja Oppitunti-sovellus, jotka kaikki liittyvät iPadien ja niiden sisällön hallintaan ja näytön jakamiseen. 
  27. 27. Keskitason osaamiseen kuuluu vain sisällön tuottamisen sovelluksia • iMovie • Garageband • Padlet (myös Android) • Pic Collage (myös Android) • DoInk GreenScreen • Book Creator • Puppet Pals HD • Tellagami • Explain Everything (myös Android) • Paper by 53 • LEGO Movie Maker (ei saatavilla Suomessa) Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  28. 28. Henkilöstön laajoihin taitoihin kuuluu kaikkiaan 23 sovellusta • QR Reader (Android: QR Code Reader) • Podcasts (Androidilla vastaavia) • Aurasma (myös Android) • Playgrounds - Applen kehittämän Swift -ohjelmointikielen harjoittelu • Keynote - diaesitysten tekeminen  • Pages – tekstinkäsittely • Numbers - taulukkolaskenta • YouTube (myös Android) Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  29. 29. Mitkä sinusta kuuluisivat koulusi tärkeimpien sovelluksen joukkoon? https://answergarden.ch/577102
  30. 30. answergarden.ch Luo uusi vastauspuutarha ja kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC). Kaikki muut valinnat ovat vapaaehtoisia. Edes kirjautumista ei tarvita. Valitse lopuksi CREATE. Create
  31. 31. 1. Google Docs/Drive  2. Word 3. PowerPoint  4. YouTube  5. Google Search 6. Excel 7. Wikipedia 8. Prezi  9. Twitter 10. Kahoot Top 100 Tools for Education 2017 Jane Hart: c4lpt.co.uk/top100tools/rankings 11. WordPress 12. Facebook 13. Dropbox 14. WhatsApp 15. OneNote 16. Audacity 17. Moodle 18. Padlet 19. Canva 20. Google Scholar Tutustu 200 parhaan työkalun esittelyyn: c4lpt.co.uk/top100tools
  32. 32. Quizizz monivalintakyselyihin • Tee oma kysely tai hyödynnä jaettuja. • Kyselyt voi tehdä samanaikaisesti tai antaa kotitehtäväksi. • Kyselyä käynnistettäessä valitaan mm. saako nopeudesta lisätehtäviä. • Voit luoda kyselyistäsi kokoelmia esim. oppiaineen tai luokka-asteen mukaan.
  33. 33. Opettajan näkymä Käyttöliittymä on uudistumassa kuvassa on uusi näkymä. Lokakuussa 2017 on tarjolla edelleen myös vanha versio. Muutokset ovat pieniä.
  34. 34. Kyselyn luominen Voit luoda omia monivalintakyselyitä tai hyödyntää muiden tekemiä joko sellaisenaan tai kopioida itselle muokattavaksi. Kysymykseen voi liittää kuvan tai gif-animaation. Tarjolla runsaasti erikoismerkkejä. Vastausajaksi voi valita 5 sek – 15 min.
  35. 35. Quizizz-kyselyn käynnistys Valitse PLAY LIVE tai HOMEWORK, jolloin voit määritellä kauanko kysely on avoinna. Ennen kuin käynnistät kyselyn (Proceed) voi tehdä seuraavat valinnat: •Kysymykset ja vastausvaihtoehdot ovat kaikilla eri järjestyksessä. (Shuffle Questions/Answers Options) •Oppija saa koonnin oikeista vastauksista jokaisen kysymyksen/kyselyn jälkeen. (Show answers/Quiz Review) •Vastaaja näkee tulostaulun ja oman sijoituksensa. (Show Learderboard) •Nopeasta vastauksesta saa lisäpisteitä. (Question timer) •Hauskat kuvapalautteet eli meemit. Voit tehdä omia meemejä. (Show memes) •Taustamusiikki (Play music)
  36. 36. pelipaiva.fi
  37. 37. padlet.com/matlaakso/pelit
  38. 38. Osaamismerkki • Osaamismerkkien avulla voidaan tunnistaa ja tunnustaa osaamista, saavutuksia ja taitoja, joita kartutamme oppilaitoksissa, arjessa, työpaikalla, harrastuksissa ja monessa muussa kontekstissa. • Osaamismerkkimerkki sisältää kuvan, joka sisältää ns. metadataa, jolla merkin myöntäjä kertoo merkin saajan osaamisesta, taidoista tai saavutuksista. • Saat osaamismerkin (badge) ja ohjeet sähköpostitse ja voit halutessasi tallentaa sen koneellesi tai säilyttää omassa Open badge passport -pilvipalvelussa. Voit myös jakaa merkin somessa. • Lisätietoa: https://openbadgepassport.com/faq_fi/
  39. 39. Open badge passport https://openbadgepassport.com/app/user/profile/7262 Osaamismerkkejä myönnetään mm. osaamisesta ja suoritetuista koulutuksista sekä konferensseista osallistuja- tai puhujamerkkeinä.
  40. 40. Opi toisilta ja jaa osaamistasi! Matleenan blogi •Koulutusdiat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html •Opetusalan webinaareja: www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html TTY:n Aktivoi luentosi –opas. Vinkkejä muuhunkin opetukseen: bit.ly/aktivoiluentosi Lähes 200 opetusalan FB-ryhmää/sivua: opeverkostot.wikispaces.com/Facebook
  41. 41. Lisätietoja • CC-lisenssit: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti: – Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. – Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän diasarjan osalta: Matleena Laakso www.slideshare.net/MatleenaLaakso/digioppimisen-kytnnt-ja-vlineet/. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0

×