Sesion de aprendizaje 1º de c.

63,304 views

Published on

Enseñanza de la p

Published in: Education

Sesion de aprendizaje 1º de c.

  1. 1. SESION DE APRENDIZAJEI.- DATOS INFORMATIVOS 1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 1.2.-ÁREA : Comunicación 1.3.- TEMA : “Conozcamos y aprendamos la letra P” 1.4.- DOCENTE : 1.5.- FECHA : 1.6.- ESPECIALIDAD : Educación Primaria 1.7.- GREA : ArequipaII.- DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS. PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS TIEMPO PEDAGÓGICOSInicio  Actividades permanentes (oración, asistencia, aseo).  Humanos. 4’  Valor; el respeto.  LáminasMotivación  Se presenta la siguiente lámina: Humanos. 3’
  2. 2.  Observan atentamente y dialogan acerca de su contenido.Recuperación de los saberes  Para rescatar saberes previos, se formula a los niños y niñas, las siguientes interrogantes: Humanos 3’previos ¿Qué observamos en la lámina? ¿Qué hacen los personajes? ¿Qué personaje es más importante que esté en la lámina?Conflicto cognitivo ¿Qué crees que sucedería si no tuvieras Papá?  Humanos. 3’  Para declarar el tema se formula la siguiente pregunta:  Carteles. ¿Qué celebramos el tercer domingo del mes de junio de todos los años? Se presenta el título de la sesión: “Conozcamos y aprendamos la letra P”Procesamiento de la  Leen atentamente la ficha informativa que reparte la docente:  Fichas lectoras. 10’información. PEPE DA UN REGALO A PAPÁ
  3. 3. Sistematización. Sistematizan la información completando el siguiente esquema:  Fichas lectoras. 15’ - Relaciona la imagen con la palabra  Papelote.  Plumones.  Esquema. * Papá  Cuadernos.  Lapiceros.
  4. 4. * Pera* Pomo* Pipa* Papa
  5. 5. * Pepe- Relaciona palabra a palabra · Papá · PIPA · Papá · Pera · PEPE · Pera · Pomo · PAPÁ · Pomo · Pipa · POMO · Pipa · Pepe · PERA · Pepe- Sopa de letras Papá e p e r a a p e Pera i a p a p a o u Pomo o p o m o o p m Pipa p i a p i p a m Pepe u a p e p e o E- Crucigrama p a p á p e p e p o m o p e r a p i p a
  6. 6. - Escribe 5 palabras que tengan el sonido pa, pe, pi, po, pu - Crea 5 oraciones con esta palabras  Exponen sus trabajos de manera clara y coherente.  Con ayuda de la docente corrigen errores ortográficos y de redacción.  Transcriben en su cuaderno la información.Transferencia a situaciones.  A cada niño se le reparte la siguiente ficha de completación: Fichas de observación. 4’ Escriban las palabras que se trabajaron con la letra “P” - - - - - - - - - - - -Metacognición. Se realiza la metacognición y la contrastación, mediante las siguientes interrogantes: 3’ ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo nos sentimos? ¿Para qué nos sirve lo que hemos aprendido?Evaluación. Efectuamos la autoevaluación y la coevaluación, tomando en cuenta criterios establecidos. Registro de 3’ evaluación.
  7. 7. Extensión. - Escribe y dibuja 5 palabras que tengan el sonido pa, pe, pi, po, pu Cuaderno de C. I. - Crea 5 oraciones con esta palabras Prof. De Aula. Director

×