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Aprendizaje móvil

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Aprendizaje móvil

  1. 1. Alicia Mendoza Navarro Módulo: Herramientas Digitales Septiembre 2, 2010 LA FORMACIÓN EN LÍNEA
  2. 2. ¿Aprendizaje informal? Un primer dilema… La educación formal, es decir la escuela, no es el único medio actual de aprendizaje, ahora las comunidades virtuales ocupan un lugar importante en la vida cotidiana… ¿qué hacer con esto? ¿Cuál es el concepto adecuado para admitir o rechazar las tecnologías móviles en la currícula oficial? Los nuevos canales de interacción social (virtuales o no) son difíciles de evadir; generan nuevos contextos, aprendizajes e intercambios sociales de reflexión, creación, argumentación …
  3. 3. <ul><li>Reseña con imágenes </li></ul>APRENDIZAJE INFORMAL… APRENDIZAJE MÓVIL chat Face book twitter blogs youtube i fon celular e-bay ¿Incluirlos o dejarlos fuera?
  4. 4. Teemu Arina, jóven acádémico finlandés responde a la pregunta ¿Qué cambiaría en el mundo del aprendizaje si se aceptaran estas tecnologías? Sólo una cosa: probablemente la mentalidad de los alumnos, cambiando la mentalidad de acumular puntos y recogiendo premios a realmente aprender cosas. Sobre el papel del maestro, dice que a éste le corresponde modelar y demostrar; mostrar diferentes puntos de vista de lo que se quiere entender, el profesor muestra diferentes ángulos para las construcciones interconectadas que nos rodean … mientras que el papel del alumno es reflexionar y practicar. Link: http :// www.masternewmedia.org / news /2007/04/12/ the_future_of_learning_is.htm#ixzz0yM1NrFCm
  5. 5. Algunas frases interesantes extraídas de la entrevista a manera de conclusión: El aprendizaje informal es impulsado por el alumno, no es el profesor quien lo motiva o provoca, se trata de la vida misma como motor de éste. El futuro del aprendizaje es informal y móvil, se trata de construir un entorno que fomente la educación informal Los profesores deben ser líderes; no administradores de la educación
  6. 6. Interactuar con los demás en diversos campos para tener nuevas ideas; aplicar el contexto al propio contexto.

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