Titulares

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Titulares

  1. 1. SI  VAMOS  A  ESCRIBIR,  PRIMERO  PENSEMOS   TITULARES  
  2. 2. NADA  ES  LO  MISMO   TITULARES   TITULARES
  3. 3.      “SÍ”  “DALE”   TITULARES  TITULARES
  4. 4. ▪ UN  AVISO  GRÁFICO  PUEDE  ESTAR  COMPUESTO  POR  DIFERENTES  FRAGMENTOS  DE   TEXTOS.    ▪  CADA  UNO  SE  EMPLEA  CON  DIFERENTES  OBJETIVOS,  Y  NO  NECESARIAMENTE   SIEMPRE  DEBEN  UTILIZARSE,  YA  QUE  DEPENDIENDO  LO  QUE  NECESITEMOS   COMUNICAR,  DECIDIREMOS  CÓMO  CONTARLO.  ▪ PODEMOS DIVIDIR LAS HERRAMIENTAS EN: TITULAR. COPY. BULLETS. BAJADA. SLOGAN. ELEMENTOS  DE  TEXTO   TITULARES
  5. 5. •  UN  TITULAR,  NO  ES  UN  TÍTULO,  YA  QUE  A  ESTE  ÚLTIMO  PODRÍAMOS  DEFINIRLO   SEGÚN  LA  REAL  ACADEMIA  ESPAÑOLA  COMO  UNA  PALABRA  O  FRASE  CON  QUE  SE   DA  A  CONOCER  EL  NOMBRE  O  ASUNTO  DE  UNA  OBRA  O  DE  CADA  UNA  DE  LAS   PARTES  O  DIVISIONES  DE  UN  ESCRITO.    •  PUBLICITARIAMENTE  HABLANDO,  ES  LA  FORMA  ESCRITA  DE  EXPRESAR  UN   PENSAMIENTO.  •  LOS  TITULARES  PUEDEN  CREARSE  O  NACER  A  PARTIR  DE  UNA  IDEA,  SIN  IMPORTAR   QUE  SU  ORIGEN  RADIQUE  EN  LO  VISUAL  O  EN  LO  ESCRITO.  •  PODEMOS  AFIRMAR  QUE  SU  ÉXITO  DEPENDERÁ  DEL  TONO,  Y  LA  MINUCIOSIDAD   CON  LA  QUE  SEA  ELEGIDA  CADA  UNA  DE  LAS  PALABRAS  QUE  LO  COMPONEN.     TITULAR   TITULARES
  6. 6. •  PODEMOS  EMPLEAR  TITULARES:   –  PRECISOS  Y  DIRECTOS.   –  EN  2  TIEMPOS.   –  QUE  SE  LEAN  PREVIO  A  VER  LA  IMAGEN.   –  QUE  JUEGUEN  COMO  CIERRE  A  LA  IMAGEN.   –  QUE  CONTENGAN  UN  JUEGO  DE  PALABRAS.   –  COMO  EJECUCIÓN  A  AVISOS  SÓLO  TIPOGRÁFICOS.   –  DECIDIR  LA  AUSENCIA  DE  ELLOS  RECURRIENDO  A  UNA  SÍNTESIS  GRÁFICA.   –  EMPLEARLO  COMO  BAJADA  DE  UN  AVISO.   TITULAR   TITULARES
  7. 7. •  A  LA  HORA  DE  DESARROLLAR  UN  COPY,  DEBEMOS  ENTENDER  QUE  SU   REAL  FUNCIÓN  ES  LA  DE  COMPLEMENTAR  UN  AVISO,  ESTO  PUEDE   HACERSE  EN  FUNCIÓN  A  AGREGAR  INFORMACIÓN  ESPECÍFICA  ACERCA   DEL  PRODUCTO  EN  CUESTIÓN,  COMO  SUELE  OCURRIR  POR  EJEMPLO  EN   AVISOS  DE  AUTOMÓVILES,  O  MISMO  UTILIZARSE  PARA  TERMINAR  DE   CERRAR  LA  IDEA  DEL  AVISO  GRÁFICO.  EN  ESTOS  CASOS  SUELE  EMPLEARSE   UN  TITULAR  QUE  JUEGA  COMO  ANZUELO  O  GANCHO  EN  EL   CONSUMIDOR.  AQUELLOS  QUE  SEAN  ATRAPADOS  POR  EL  TITULAR   PASARÁN  A  LEER  NUESTRO  COPY.    SERÍA  INCORRECTO  PENSAR  QUE  UN  COPY  SÓLO  DEBE  ESCRIBIRSE  DE  UNA   FORMA  “CORRECTA”.  AL  IGUAL  QUE  SUCEDE  CON  EL  TITULAR  PODEMOS   DESARROLLARLO  EN  EL  TONO  Y  LARGO  QUE  COMO  REDACTORES  DEL   AVISO  CREAMOS  CONVENIENTE.   COPY     TITULARES
  8. 8. ▪ EXISTE  OTRA  HERRAMIENTA  QUE  MUCHAS  VECES  REEMPLAZA  AL  COPY:   LOS  BULLETS.  ES  UNA  FORMA,  QUE  TAL  COMO  SU  PALABRA  LO  INDICA   CUENTA  LA  INFORMACIÓN  DE  MANERA  TÁCITA,  SECA  Y  CORTA.  (SOLEMOS   ENCONTRARLOS  EN  AVISOS  DE  ELECTRÓNICA,  AUTOMOTRICES,  Y   GRÁFICAS  QUE  COMUNIQUEN  ESPECIFICACIONES  TÉCNICAS  O   INFORMACIÓN  PRECISA).   BULLETS   TITULARES
  9. 9. CHIVAS Chivas  
  10. 10. Este es un aviso para Chivas Regal.Si necesita ver la botella, es obvio que no se mueve en el círculo adecuado. Si necesita probarlo, simplemente carece de experiencia para apreciarlo.Si necesita saber cuánto cuesta, simplemente pase a otra página, jovencito. CHIVAS Chivas  
  11. 11. Verdad que es gratificante saber que, mientras usted conoce muy bien la marca del escocés que hay en este vaso de cristal, la mayoría de los lectores no tienen la menor idea. Y, probablemente, nunca la tengan. CHIVAS Chivas  
  12. 12. Cómo matar a un bebé. Es fácil. Todo lo que tienes que hacer es acercarte. No se escapará. Luego, mientras te mira confiado, creyendo que eres su mamá, le pegas en el cráneo con un bate de béisbol. Esto le sucede todos los años a los bebés de las focas en Canadá, durante un ritual sangriento que dura seis semanas.En Japón lo hacen de otra forma. Llevan a los delfines como si fueran un rebaño a zonas poco profundas, esperan a que baje la marea y los deje atrapados, luego llevan a cabo el mismo procedimiento horripilante. Y también están las ballenas. Ya sabes lo que les pasa. Hacer estas cosas es mortalmente fácil si tienes un cerebro bastante pervertido. Frenarlas es mucho más difícil; pero hay algo que puedes hacer. En la Woman´s Day de esta semana publicaremos una nota que te hará meditar sobre lo que les está sucediendo a estas hermosas criaturas. También publicaremos las reglas de un concurso muy sencillo en el que puedes participar junto con tus hijos. Todo lo que tienen que hacer es contar en menos de veinte palabras lo que nos dirían las focas, los delfines y las ballenas si pudieran hablar. Habrá premios en efectivo pero lo más importante por cada participante del concurso, Woman´s Day donará 10 centavos a Greenpeace para ayudar a ponerle fin a este infame comercio. Busca la Woman´s Day de esta semana. Es la que tiene en la tapa la foto del bebé de foca, segundos antes de morir. Woman´s Day. WOMAN´S DAY Day   Womans´s  
  13. 13. ROLLING Rolling   STONE
  14. 14. ROLLING Rolling   STONE
  15. 15. ROLLING Rolling   STONE
  16. 16. ROLLING Rolling   STONE
  17. 17. ROLLING Rolling   STONE
  18. 18. ROLLING Rolling   STONE
  19. 19. ROLLING Rolling   STONE
  20. 20. ROLLING Rolling   STONE
  21. 21. ROLLING Rolling   STONE
  22. 22. -­‐Consumo  de  petroleo  -­‐ Producción  de  petroleo.  -­‐ Conozca  el  mundo  en  que  vive.  
  23. 23. -­‐Niños  que  mueren  antes  de  cumplir  un  año.    -­‐Niños  que  mueren  antes  de  cumplir  tres  años.    -­‐NIños  que  alcanzan  la  edad  adulta.  -­‐Conozca  el  mundo  en  que  vive.  
  24. 24. -­‐Personas  infectadas  con  SIDA.    -­‐Personas  infectadas  con  Malaria.  -­‐Personas  que  ]enen  acceso  a  cuidados  médicos.    -­‐Conozca  el  mundo  en  que  vive.  
  25. 25. -­‐Personas  que  viven  con  menos  de  10  dólares  por  mes.  -­‐Personas  que  viven  con  menos  de  100  dólares  por  mes.  -­‐Personas  que  viven  con  menos  de  1000  dólares  por  mes  -­‐Personas  que  viven  con  más  de  100.000  dólares  por  mes.    -­‐Conozca  el  mundo  en  que  vive.  
  26. 26. -­‐Menores  de  14  años  que  trabajan.  -­‐Menores  de  14  años  que  estudian.  -­‐ Conozca  el  mundo  en  que  vive.  
  27. 27. -­‐Exportación  de  bananas.    -­‐Exportación  de  café.  -­‐Exportación  de  cocaína.    -­‐Conozca  el  mundo  en  que  vive.  
  28. 28. -­‐Mujeres  que  sufren  mu]lación  genital.  -­‐Mujeres  que  no  sufren  mu]lación  genital.  -­‐ Conozca  el  mundo  en  que  vive.  
  29. 29. TULIPÁN  
  30. 30. TULIPÁN  
  31. 31. TULIPÁN  
  32. 32. TULIPÁN  
  33. 33. TULIPÁN  
  34. 34. TULIPÁN  
  35. 35. TULIPÁN  
  36. 36. TULIPÁN  
  37. 37. TULIPÁN  
  38. 38. TULIPÁN  
  39. 39. TULIPÁN  
  40. 40. TULIPÁN  
  41. 41. TULIPÁN  
  42. 42. VW  
  43. 43. VW  
  44. 44. VW  
  45. 45. VW  
  46. 46. VW  
  47. 47. VW  
  48. 48. VW  
  49. 49. VW  
  50. 50.                          “Si  la  TV  es  tan  mala  para  vos,  Por  qué  hay  una  en  cada  cuarto  de  hospital?”  
  51. 51.                                “No  te  quedes  sentado.                                      Ok,  quédate  sentado.”  
  52. 52. “Le  damos  a  los  dueños  de  motel    algo  de  qué  alardearse.”  
  53. 53.      “¿Alguna  vez  te  preguntaste  por  qué  hay                                  embotellamiento  justo  antes  del  horario  central?”  
  54. 54.                                “Es  un  día  hermoso,  qué  estás  haciendo  afuera?”  
  55. 55.                                “Antes  de  la  TV,  2  guerras  mundiales.      Después  de  la  TV,  cero.”  
  56. 56.                                “Preferiría  estar  viendo  TV.”  
  57. 57. SIDA  
  58. 58. SIDA  
  59. 59. SIDA  
  60. 60. SIDA  
  61. 61. SIDA  
  62. 62. SIDA  
  63. 63. SELECCIONAR  Y  ESCRIBIR  TAL  CUÁL,  LOS  AVISOS  QUE  CADA  UNO  ELIJA.    MÍNIMO  3  AVISOS.  MÁXIMO  1  POR  MARCA.   EJERCICIO   TITULARES
  64. 64. Seleccionar  3  avisos  y  reescribirlos  diciendo  lo  mismo,  pero  de  otra  manera.  También  deberán  sacar  una  ejecución  más  de  una  de  las  campañas  vistas  en  clase.   TITULARES  
  65. 65. Otro  ejercicio  en  clase  será  el  de  escribir  el  post  de  face  más  crea]vo  que  podría  poner  del  presidente  electo.  Una  frase  para  cada  candidato.     TITULARES  
  66. 66. MUCHAS  GRACIAS  

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