Plantilla

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  1. 1. 1Plantilla del Plan de UnidadNota: Completa las áreas grisadasAutor de la UnidadAutor de la UnidadNombre y apellido Marisol De La Cruz Huelva Ximena RamírezDirección electrónica del delacruzh.marisol.ensdb11e@gmail.comautor xime.cia.ramirez@gmail.comNombre de la Inst. Normal Superior Del Distrito de BarranquillaEducativaDirección calle 47 #44-100 del barrio CentroCiudad, departamento Barranquilla, AtlánticoTeléfono de la escuela 3008686De escogerse tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de datosde Intel® Educar para el Futuro, deseas que aparezca tu nombre como autor?X Sí NoVista general de la UnidadTítulo del Plan deUnidad: Un nombre “Tsunami Informático”descriptivo o creativo paratu Unidad. Pregunta esencial: Unapregunta amplia y global, ¿Cómo fortalecer a través de la tecnología elque relacione varias proceso de aprendizaje en los niños de tercerunidades o áreas grado?curriculares. Consulta elMódulo 1, Actividad 4,Presentación PreguntasEsenciales en el CD delprograma. Preguntas de Unidad: ¿Por qué el uso la tecnología es importante hoy enPreguntas que sirvan de día en los procesos de aprendizaje?guía para tu Unidad. ¿Qué tanto contribuye la tecnología en elConsulta el Módulo 1, aprendizaje?
  2. 2. 2 Actividad 4, Presentación ¿Desarrollar actividades en el computador estimula Preguntas Esenciales en el aprendizaje? el CD del programa. Preguntas de Contenido: ¿Qué hábitos debemos tener en cuenta al momento Preguntas relacionadas de estudiar con ayuda del computador? con los temas específicos ¿Qué es Microsoft Word y para que se utiliza? de la unidad. ¿Qué es Microsoft Power point y para que se utiliza? ¿Qué es Paint y para que se utiliza? Resumen de Unidad: Una Esta unidad tiene como objetivo que el niño síntesis general de tu comprenda la importancia de la tecnología en sus Unidad, que incluya los procesos de aprendizaje. Además que haga uso de temas que se abordarán las herramientas que ofrece la tecnología y la de tu materia, una informática para desarrollar sus clases como son descripción de los Microsoft Word, Excel, Power point y paint. principales conceptos aprendidos, y una breve explicación acerca de la forma en que las actividades ayudan a los alumnos a contestar la Pregunta Esencial y las Preguntas de Unidad. Área: (Haz “clic” en las casillas de todas las áreas que incluya el plan) Ciencias Naturales y Educación Educación Religiosa Ambiental Ciencias Sociales, historia, geografía, Humanidades, lengua constitución política y democracia castellana e idioma extranjero Educación artística Matemáticas Educación ética y en valores humanos X Tecnología e Informática Educación física, recreación y deporte Otra: Grado escolar: (Haz “clic” en las casillas de todos los niveles escolares que corresponda: Preescolar Quinto Décimo Primero Sexto Undécimo
  3. 3. 3 Segundo Séptimo DuodécimoX Tercero Octavo Cuarto NovenoLineamientos CurricularesEstándares de Competencias BásicasUtiliza de manera apropiada los recursos tecnológicos para la solución de problemasde aprendizaje y explica las funciones de instrumentos tecnológicos de su vidacotidiana.Actividades/ ProcedimientosUna síntesis clara del proceso de enseñanza, que incluya una descripción delalcance y las secuencias de las actividades de los estudiantes, y una explicaciónsobre la forma en que éstas comprometerán al alumno en la planificación de supropio aprendizajeProyecto ColaborativoTiempo aproximado requerido (Ejemplo: 45 minutos, 4 horas, 1 año, etc.)Habilidades previasMateriales y recursos necesarios para la UnidadTecnología – Hardware: (Haz “clic” en las casillas de todos los equiposrequeridos.) Cámara Disco láser Videograbadora Computadores Impresora Cámara de vídeo Cámara digital Sistema de Equipo de proyección videoconferencia Equipo de DVD Escáner Video beam: Conexión Internet Televisor Otros:Tecnología – Software: (Haz “clic” en las casillas de todo el software requerido.) Base de datos / Planilla de Procesamiento de Desarrollo de páginacalculo imágenes web
  4. 4. 4 Programa para Buscador web para Procesador de texto publicaciones Internet Software para correo Multimedia Otros: electrónico Enciclopedia en CD-ROM Material impreso: Libros de textos, libros de cuentos, manuales de laboratorio, material de referencia, etc. Suministros: Todo lo que necesites pedir o reunir para implementar tu Unidad. Recursos de Internet: Direcciones de sitios Web (URLs) que acepten la implementación de tu Unidad. Otros: Conferencistas invitados, mentores, excursiones, etc. Adaptaciones para instrucción diferenciada · Alumno con discapacidad: Requisitos especiales, enseñanza y evaluación diferenciales, mayor tiempo de trabajo, plantillas de guía, estructuras de apoyo y personal de colaboración. · Alumno con Capacidades Extraordinarias: Valoración de estudiantes; Una descripción de la forma
  5. 5. 5en que se realizan lasevaluaciones, delcontexto y losprocedimientosespecíficos utilizadospara evaluar elaprendizaje de losalumnos. La valoraciónse puede concretar através de entrevistas,observaciones,ensayos, boletines,interrogatorios,pruebas y trabajosfinales, y puede estardirigida por el profesor,otros compañeros o losmismos alumnos.Palabras claves deltema de tu unidad:Las palabras clavesincluyen frasescomunes, términos,temas y vocabulariorelevante para tuUnidad.

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