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F.O.D.A

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Es un aporte sobre la manera adecuada de destacar la problematica de una organización.

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F.O.D.A

  1. 2. ÁREA PEDAGÓGICA FORTALEZAS DEBILIDADES <ul><li>DOCENTES: </li></ul><ul><li>Docentes actualizados en estrategias pedagógicas modernas. </li></ul><ul><li>El 70% de los docentes motivan el aprendizaje significativo de los estudiantes, creando un clima propicio al aprendizaje en el aula. </li></ul><ul><li>La dirección académica motiva la investigación y participación de los alumnos en las ferias de ciencias. </li></ul><ul><li>DOCENTES: </li></ul><ul><li>Los docentes carecen de un proyecto curricular diversificado. </li></ul><ul><li>El 70% de las acciones técnico pedagógica no son evaluadas. </li></ul><ul><li>Ausencia de instrumentos actualizados de evaluación en el 50% de las áreas. </li></ul><ul><li>El 60% de las áreas carecen de la aplicación de la secuencia metodológica en una sesión de enseñanza aprendizaje. </li></ul><ul><li>En el Nivel de Educación Primaria no se desarrollan los programas curriculares secuenciales, no llegando a integrarse las áreas. </li></ul>
  2. 3. ÁREA PEDAGÓGICA FORTALEZAS DEBILIDADES <ul><li>DOCENTES: </li></ul><ul><li>El 50% de los docentes aplican proyectos innovadores por áreas curriculares y en red con otras I.E. </li></ul><ul><li>Un 40% de los docentes están capacitados en el uso de recursos y estrategias didácticas (TICs, aulas Huascarán) </li></ul><ul><li>Se cuenta con un buen material educativo que responde al contexto de la I.E. </li></ul><ul><li>Los docentes potencia los saberes previos hasta llegar a contenidos básicos relacionando teoría y práctica de manera simultánea. </li></ul><ul><li>DOCENTES: </li></ul><ul><li>En la evaluación no se aplica convenientemente los instrumentos diseñados. </li></ul><ul><li>El área académica no evalúa semestralmente con los docentes las necesidades y carencias pedagógicas de su práctica educativa. </li></ul><ul><li>El área de Educación para el trabajo no desarrolla una mentalidad creativa y empresarial. </li></ul><ul><li>El plan de estudios no armoniza conocimientos, valores y actitudes que llevan a una maduración valorativa y actitudinal. </li></ul>
  3. 4. ÁREA PEDAGÓGICA FORTALEZAS DEBILIDADES <ul><li>ALUMNOS: </li></ul><ul><li>El alumnado, en un 70% manifiesta una actitud positiva para el trabajo grupal. </li></ul><ul><li>El 75% de los alumnos se identifican con su colegio según una encuesta tomada por el área psicopedagógica. </li></ul><ul><li>El 30% de los alumnos participan en organizaciones estudiantiles como: Municipio Escolar, Policías Escolares, Brigadas de Defensa Civil, Banda de Música, defensoría Escolar. </li></ul><ul><li>El alumnado lleva a casa tareas bien dosificadas y planificadas. </li></ul><ul><li>El 98% de los alumnos manifiestan una sensibilidad espiritual. </li></ul><ul><li>ALUMNOS: </li></ul><ul><li>El 70% de los estudiantes carecen de hábitos y técnicas de estudios. </li></ul><ul><li>El 60% de los alumnos arroja un bajo rendimiento académico en lógico matemático. </li></ul><ul><li>El 45% de los alumnos tiene un bajo nivel en comprensión lectora. </li></ul><ul><li>Los alumnos manifiestan una baja apreciación personal según un test aplicado por Tutoría. </li></ul><ul><li>Un 70% de los alumnos no practican los sacramentos. </li></ul>
  4. 5. ÁREA PEDAGÓGICA FORTALEZAS DEBILIDADES <ul><li>FAMILIA: </li></ul><ul><li>Los Padres de Familia se muestran interesados en el rendimiento académico de sus hijos. </li></ul><ul><li>El 60% de los padres de familia asiste a las reuniones de información académica de sus hijos. </li></ul><ul><li>Los padres de familia, a través de los comités de aula, conocen y aportan al plan de formación de sus hijos </li></ul><ul><li>FAMILIA: </li></ul><ul><li>Un 60% de los padres de familia manifiesta no estar preparado para apoyar a sus hijos en el desarrollo de sus tareas escolares. </li></ul>
  5. 6. ÁREA INSTITUCIONAL FORTALEZAS DEBILIDADES <ul><li>El clima institucional favorece las relaciones interpersonales, entre los estudiantes, docentes, padres de familia y personal administrativo. </li></ul><ul><li>Adecuadas relaciones entre los alumnos, docentes y padres de familia, encaminadas hacia una educación horizontal armoniosa, basado en valores. </li></ul><ul><li>La APAFA, apoya el trabajo que realiza el equipo directivo dentro de la Institución educativa, a través de las actividades realizadas durante el año </li></ul><ul><li>Los ambientes de la Institución educativa están adaptados a las necesidades del alumnado de los niveles de inicial, primaria y secundaria. </li></ul><ul><li>A través de una encuesta aplicada el 30%de docentes, opina que existe una inadecuada comunicación entre el personal directivo y docente. </li></ul><ul><li>Solo el 30% de pp.ff participan de comités de aula . </li></ul><ul><li>Escaso liderazgo de docentes en promover innovaciones y actividades extracurriculares. </li></ul><ul><li>El 60 % de docentes desconoce el uso y manejo de las TICS </li></ul><ul><li>El 40% de los padres de familia no asiste a las actividades programadas por la Institución Educativa. </li></ul><ul><li>El 30% del personal docente no cumple con las actividades realizadas en equipo. </li></ul>
  6. 7. ÁREA INSTITUCIONAL FORTALEZAS DEBILIDADES <ul><li>La Institución Educativa cuenta con equipos de alta tecnología, que favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje. </li></ul><ul><li>Alto nivel de participación de la Institución Educativa en eventos cívicos, militares, deportivos, culturales y académicos. </li></ul><ul><li>Cuenta con un equipo organizado que trabaja sobre la imagen institucional </li></ul><ul><li>Participación de todos los miembros de la comunidad educativa en eventos culturales deportivos, sociales que fortalecen las relaciones humanas entre todos los miembros de la comunidad educativa </li></ul><ul><li>No existe una cultura de evaluación que permita realizar una adecuada toma de decisiones y una posterior retroalimentación. </li></ul>
  7. 8. ÁREA ADMINISTRATIVA FORTALEZAS DEBILIDADES <ul><li>La I. E. cuenta con el 80% de los documentos de gestión actualizados. </li></ul><ul><li>La institución cuenta con una sub-dirección de Administración, acompañada de tres personas responsables de las labores administrativas y financieras del plantel. </li></ul><ul><li>El 70% del personal docente han realizado cursos de capacitación en los dos últimos años. </li></ul><ul><li>El 70% del personal docente y administrativo ejerce liderazgo lateral y se muestran comprometidos con la I.E. </li></ul><ul><li>Existen espacios establecidos de coordinación constante y directa entre padres de familia y los agentes educativos. </li></ul><ul><li>La sub-dirección de administración trabaja aisladamente, sin coordinar con las otras sub-direcciones. </li></ul><ul><li>Las funciones del personal administrativo, no están contempladas en el manual de organización y funciones. </li></ul><ul><li>El colegio no lleva un inventario detallado de los recursos materiales propios. </li></ul><ul><li>La información sobre la gestión administrativa, contemplada en el PEI, está desactualizada. </li></ul><ul><li>Los recursos materiales y el material didáctico, son reducidos con respecto a la cantidad de estudiantes. </li></ul>
  8. 9. ÁREA ADMINISTRATIVA FORTALEZAS DEBILIDADES <ul><li>La institución se rige según las leyes de la administración de las empresas privadas. </li></ul><ul><li>El 95% de los trabajadores están en planilla y reciben todos sus beneficios de ley. </li></ul><ul><li>El colegio cuenta con un local propio y céntrico. </li></ul><ul><li>Cuenta con Mobiliario propio. </li></ul><ul><li>La infraestructura del plantel ofrece modernismo, amplitud, seguridad, iluminación, ventilación y variedad de ambientes; los que benefician las necesidades de los estudiantes. </li></ul><ul><li>El 70% de los trabajadores afirman que los canales comunicativos no son efectivos. </li></ul><ul><li>El 70% del personal afirma que existe poca difusión de la Misión y Visión de la Institución. </li></ul><ul><li>El 60% del personal afirma que existe falta de integración de todos los estamentos de la institución en las actividades realizadas. </li></ul><ul><li>Se carece de formalidades para la presentación de solicitudes de permisos y/ o salidas del personal, para evitar los descuentos. </li></ul>
  9. 10. ÁREA ADMINISTRATIVA FORTALEZAS DEBILIDADES <ul><li>El local de la I.E. ofrece la posibilidad de ampliar ambiente s de acuerdo a necesidades futuras. </li></ul><ul><li>En el último año, se ha implementado un aula virtual y una sala multimedia. </li></ul><ul><li>Se cuenta con seis talleres equipados para la enseñanza Técnico-productiva. </li></ul><ul><li>Todos los años se planifican y ejecutan Talleres de Escuela de Padres y Jornadas Espirituales. </li></ul><ul><li>La I.E. tiene apertura a cuenta corriente bancaria para agilizar los pagos de pensión y matrícula. </li></ul>
  10. 11. FAMILIA OPORTUNIDADES AMENAZAS <ul><li>El 80% de los padres de familia evidencia un compromiso con la institución educativa. </li></ul><ul><li>El 70% de los padres de familia demuestran una participación activa en las actividades extracurriculares </li></ul><ul><li>Existe una comunicación constante con los padres de familia </li></ul><ul><li>El 60% de las familias se caracterizan por ser disfuncionales (abandono del hogar voluntario o forzado por el padre o la madre) </li></ul><ul><li>El 50% de los padres de familia no cuenta con una estabilidad laboral. </li></ul><ul><li>El 90% de las familias pertenecen al nivel social medio-bajo. </li></ul>
  11. 12. FAMILIA OPORTUNIDADES AMENAZAS <ul><li>En el distrito se ofrecen proyectos de capacitación para los padres de familia por diferentes instituciones locales. </li></ul><ul><li>El 90% de las familias cuentan con acceso a los servicios básicos. </li></ul><ul><li>El 80% de las familias comparten muy poco tiempo juntos en casa por diversas razones. </li></ul><ul><li>Los casos de violencia familiar se han incrementado en un 30% (psicológica y física). </li></ul>
  12. 13. COMUNIDAD OPORTUNIDADES AMENAZAS <ul><li>La municipalidad promueve programas educativos para alumnos del distrito. </li></ul><ul><li>30% más centros de instrucción superior y pre universitarios. </li></ul><ul><li>ACRECE, Asociación “Aprendiendo a crecer”, ofrece programas de prevención a problemas sociales. </li></ul><ul><li>Presencia de más de 100 pandillas conformadas en el distrito. </li></ul><ul><li>Falta de seguridad (Asaltos, robos, secuestros al paso). </li></ul><ul><li>Violencia familiar </li></ul><ul><li>Empobrecimiento en algunos sectores del distrito por falta de oportunidades laborales </li></ul>
  13. 14. FAMILIA OPORTUNIDADES AMENAZAS <ul><li>En el distrito se ofrecen proyectos de capacitación para los padres de familia por diferentes instituciones locales. </li></ul><ul><li>El 90% de las familias cuentan con acceso a los servicios básicos. </li></ul><ul><li>El 80% de las familias comparten muy poco tiempo juntos en casa por diversas razones. </li></ul><ul><li>Los casos de violencia familiar se han incrementado en un 30% (psicológica y física). </li></ul>
  14. 15. COMUNIDAD OPORTUNIDADES AMENAZAS <ul><li>Tendencia muy fuerte en los aumentos de embarazos prematuros. </li></ul><ul><li>Contaminación ambiental por falta de compromiso con la comunidad. </li></ul><ul><li>Drogadicción (Consumo y venta de drogas) </li></ul>

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