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Estrategia didáctica curso Marketing de contenidos para emprendedores y ONGs

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Estrategia didáctica para el curso e-learning Marketing de contenidos para emprendedores y ONGs. Enfocado en la captación de fondos y sensibilización de causas sociales.

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Estrategia didáctica curso Marketing de contenidos para emprendedores y ONGs

  1. 1. MARKETING DE CONTENIDOS PARA EMPRENDEDORES Y ONGS ESTRATEGIA DIDÁCTICA Profesora: María Mercedes García Díaz Sigueme en Twiter: @maryambcn http://semanticasocial.es/
  2. 2. PREPARATE PARA TRABAJAR, APRENDER Y APORTAR! SERÁN 6 SEMANAS DE INTENSO TRABAJO BIENVENIDOS AL CURSO; MARKETING DE CONTENIDOS PARA EMPRENDEDORES Y ONGs Imagen de bplanet
  3. 3. PROGRAMACIÓN El curso da inicio el día 23 de febrero y finalizará el día 03 de abril Durante 6 semanas hábiles estudiaremos y realizaremos diversos ejercicios prácticos. Imagen de bplanet
  4. 4. AL FINALIZAR EL CURSO EL ALUMNO ESTARÁ CAPACITADO PARA:  Diseñar una estrategia de marketing de contenidos para ONGs o empresas sociales.  Adaptar el marketing de contenidos en función de las necesidades comunicativas de las ONGs y enfocado en el aspecto “social”.  Redactar y crear contenidos para la web que sean útiles, relevantes y sensibles a buscadores en función de las necesidades de consumo de información de los cibernautas.  Monitorizar el impacto de la estrategia de contenidos en la web y redes sociales.
  5. 5. METODOLOGÍA A SEGUIR Todos los talleres y cursos de Semántica Social y APFOS se basan en la metodología en el aprendizaje colaborativo que significa trabajar conjuntamente para mejorar nuestras habilidades aprendiendo los unos de los otros. La aportación del alumno es esencial para conseguir los objetivos planteados pues también aporta contenido. El formato del curso –teoría y práctica- a través de material multimedia busca potenciar la aportación y trabajo del alumno en base a la guía proporcionada por el profesor. En su mayoría los objetos de aprendizaje son diseñados por la profesora y en todo momento se complementan con información y material de actualidad (webgrafía de interés)
  6. 6. RECOMENDACIONES  Planifica el tiempo de dedicación (entre 8 y 10h/semana) aproximadamente.  Lee con detenimiento la guía del campus virtual, la estructura de los contenidos y la estrategia didáctica.  Adecúa la programación y entrega de materiales en el campus virtual según tu disponibilidad horaria.  La realización de los ejercicios es fundamental para conseguir los objetivos del curso, piensa que de las 70 horas gran cantidad serán destinadas al cumplimiento de los ejercicios – learning by doing-
  7. 7. Objetos de aprendizaje: Contenidos multimedia que encontrarás en el campus  Materiales PDF.  Materiales de estudio multimedia (videos, webs de interés, presentaciones, podcast, infografías)  Webgrafía: Enlaces diversos a recursos de la web.  Pistas de aterrizaje (trabajo simultaneo en redes sociales y otras plataformas colaborativas)  Diverso material de apoyo y refuerzo  Foros.  Ejercicios prácticos a realizar por los alumnos.
  8. 8. El curso consta de la siguiente estructura
  9. 9. Los temas de estudio se entregarán en el campus virtual siguiendo el orden que se muestra a continuación
  10. 10. Guía Introducción al campus virtual Bienvenida a los alumnos y foro de presentación. Entrega de la guía con la estrategia didáctica. Material teórico del primer módulo Material multimedia diverso. Contenidos primera semana del 23 al 27 de febrero
  11. 11. PRIMER MÓDULO  1.¿Qué entendemos por medios de comunicación?  La comunicación de masas y su evolución en el siglo XX  El desarrollo de la publicidad moderna  La marca como experiencia. Más allá del producto en si.  2. ¿Qué papel han jugado en todo esto las ONGs?  Sobre el marketing de empresa y el marketing social  La revolución de las Tic y su impacto en el marketing social  Del modelo AIDA a las cuatro C del marketing online  3. ¿Qué es el marketing de contenidos?  Razones por las cuales apostar por el marketing de contenidos  Estado del marketing de contenidos en España y América Latina
  12. 12. MATERIAL COMPLEMENTARIO Apertura de foro de presentación de los estudiantes Material de soporte Ejercicios y actividades Presentación ¿qQé es el marketing social? El papel del community manager Vídeo de soporte sobre marketing de contenidos y el cambio de la publicidad Podcast de expertos en marketing de contenidos. Webgrafía de interés.
  13. 13. Material teórico del segundo módulo Entrega de instrucciones del primer ejercicio práctico (la fecha exacta de entrega del ejercicio por parte de los alumnos se podrá ver en el campus virtual- calendario de actividades) Material de soporte multimedia y webgrafía. Contenidos segunda semana del 02 al 06 de marzo
  14. 14. SEGUNDO MÓDULO  4. Reputación online y marca ¿Qué tiene que transmitir una ONG o empresas con fines sociales  Reputación online  ¿Qué es la marca o branding?  ¿Cómo trabajar nuestra marca?  ¿Cómo expresamos nuestra marca?  5. ¿Cómo voy a escribir para la web?  El eyetracker  Usabilidad  La pirámide invertida vertical  Escritura y optimización en motores de búsqueda
  15. 15. Material de apoyo PRESENTACION ¿Cómo trabajar la marca en las ONGs? Estudios de caso de ONGs y cómo se comunican Podscast Webgrafía de soporte a los temas tratados
  16. 16. PRIMERA PARTE (09 al 13 de marzo) Material teórico del tercer módulo Material de soporte multimedia SEGUNDA PARTE (16 al 20 de marzo) Estudio de casos de comunicación en la web. Análisis del contenido de campañas de marketing, sensibilización y captación de fondos con ejemplos de análisis de varias entidades Entrega de instrucción del segundo ejercicio práctico Contenidos tercera y cuarta semana
  17. 17. TERCER MÓDULO  6. La estrategia de contenidos paso a paso  6.1 Definición de objetivos  6.2 Define tu audiencia  6.3 Inventario de contenidos  6.4 ¿Qué vas a contar y cómo lo vas a contar?  6.5 Cómo y donde me comunicaré  6.6 Calendario de acciones  6.7 Mide resultados  6.8 Evaluación de la estrategia
  18. 18. Material de soporte  Material multimedia de apoyo.  Presentación ¿por qué mi contenido no es bueno?  Presentación El perfil del donante y teoría de la solidaridad.  Material PDF complementario. monitorización en la red  Webgrafía de interés.
  19. 19. Material teórico del cuarto módulo. Material multimedia de soporte. Análisis de las redes sociales y su uso por parte de ONGs y emprendedores. Entrega de instrucciones del tercer ejercicio práctico Contenidos quinta semana del 23 al 27 de marzo
  20. 20. CUARTO MÓDULO 7. Los contenidos para las redes sociales  La comunicación de as ONGs en redes sociales 8. Contenidos multimedia  8.1 Videos  8.2 Infografías  8.3 Podcast  8.4 Mailmarketing y SMS  8.5 E-book y la autopromoción  8.6 Informes, rendición de cuentas, memorias anuales.  8.7 Gamificación  8.8 Realidad aumentada  8.9 Diversificación y curación de contenidos
  21. 21. MATERIAL DE APOYO  Diversos material multimedia sobre análisis y uso de redes sociales. (ebooks, guías de uso, vídeos y presentaciones)  Presentación Redes sociales y ONGs.  Webgrafía de apoyo para la utilización de redes sociales.
  22. 22. Realización y entrega de ejercicios prácticos por parte de los alumnos. Material de soporte diversos. Ejemplos de campañas diseñadas por ex alumnos de APFOS y Semántica Social. Plazo para entregar los ejercicios prácticos: Ver campus virtual Sexta semana del 30 de marzo al 03 de abril
  23. 23. Evaluación colectiva de los trabajos realizados y compartidos en la web Evaluación y cierre del CURSO
  24. 24. Una vez finalizado el curso, el campus virtual permanece abierto tres días más para que el alumno tenga tiempo de descargar o revisar cualquier material necesario. FINALIZACIÓN DEL CURSO.
  25. 25. Es importante entregar los ejercicios en tiempo y forma para poder realizar la evaluación final
  26. 26. Los alumnos reciben un CERTIFICADO DE APROVECHAMIENTO del curso
  27. 27. Enviaremos una encuesta de satisfacción a ser respondida de forma anónima. Tu opinión es muy importante!

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