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Sequência Didática 
Escola: EEEF Antonio Cirilo 
Tema: Leitura e escrita 
Público alvo: 1° 2° e 3° ano. 
Livro: Os três Ja...
 Entender o uso do travessão para apresentar o discurso direto; 
 Compreender e empregar mecanismos de coesão textual; 
...
 Recortar de jornais e revistas palavras com CH, NH e LH; 
 Cruzadinha com palavras que tenham CH, NH e LH; 
 Chamar a ...
 Produção de um novo conto, com semelhanças entre a história Os três 
jacarezinhos e Os três porquinhos; 
 Comparação do...
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Sequência didática - Os três Jacarezinhos

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Sequência didática - Os três jacarezinhos para alunos do 1º ao 3º ano do ensino fundamental 1.

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Sequência didática - Os três Jacarezinhos

  1. 1. Sequência Didática Escola: EEEF Antonio Cirilo Tema: Leitura e escrita Público alvo: 1° 2° e 3° ano. Livro: Os três Jacarezinhos Período: Conteúdo  Leitura e interpretação;  Vocabulário;  Intertextualidade;  Tipos de letras (Cursiva e imprensa);  Coesão textual;  Sílaba e padrão silábico;  Pontuação (dois pontos, vírgula e travessão);  Características do gênero-narrativo-conto;  Numerais ordinais;  Uso de letras iniciais maiúsculas e minúsculas;  Emprego do CH, NH, e LH;  Reescrita do texto;  Relembrando a família silábica do F;  Atividades diversas sobre jacarés;  Texto informativo sobre jacarés. Objetivo geral Levantar o conhecimento prévio dos alunos sobre textos narrativos e desenvolver habilidades e estratégias de leitura e escrita. Objetivos específicos  Conhecer e entender características do gênero;  Reconhecer relações entre textos (intertextualidade);  Entender o uso de dois pontos para introduzir uma explicação;  Entender o uso da vírgula para separar elementos de uma enumeração;
  2. 2.  Entender o uso do travessão para apresentar o discurso direto;  Compreender e empregar mecanismos de coesão textual;  Entender o conceito de sílaba e o padrão silábico da língua;  Identificar e utilizar letras cursivas maiúsculas e minúsculas;  Identificar letras de imprensa maiúsculas e minúsculas;  Aprender a escreve por extenso os números ordinais;  Observar o som representado pelos dígrafos CH, LH e NH;  Produzir uma reescrita do texto;  Revisar a família silábica do F; Desenvolvimento 1ª etapa  Roda de conversa sobre o animal jacaré: quem conhece, as características do animal, onde vive, o que come e etc.;  Texto informativo sobre o animal jacaré;  Atividades de interpretação de texto;  Apresentação do livro: Os três jacarezinhos;  Estudo da capa; Quem é o autor, ilustrador, editora, etc.;  O que a capa representa: Qual é o animal apresentado na capa? ;  O que eles estão fazendo?  Qual é o nome deles?  O que vai acontecer na história?  Qual será o fim da história?  Biografia da autora e ilustradora;  Atividades de interpretação da biografia. 2ª etapa  Leitura do livro fazendo pausa para que os alunos identifiquem os questionamentos levantados na roda de conversa;  Reconto oral da leitura feita pelos alunos;  Estudo de algumas palavras no quadro para localização de sílabas e o padrão silábico das palavras;  Atividades de localização dentro do texto de palavras com CH, NH e LH;
  3. 3.  Recortar de jornais e revistas palavras com CH, NH e LH;  Cruzadinha com palavras que tenham CH, NH e LH;  Chamar a atenção dos alunos para os tipos de letras maiúsculas e minúsculas, de imprensa e cursiva. 3ª etapa  Leitura da história Os três porquinhos;  Estudo da capa-título, autor, editora, e etc.  Debate sobre semelhanças e diferenças em relação ao conto Os três jacarezinhos.  Comparação entre a atitude da mãe jacaré que manda os filhos viverem por conta própria e a das suas mães;  Debate sobre as diferenças de personalidade entre os três jacarezinhos;  Comparação entre o desfecho do conto Os três porquinhos com o de Os três jacarezinhos;  Escrita dos tipos de moradias;  Escrita dos números ordinais que aparecem na história; 4ª etapa  Retomada do livro Os três jacarezinhos;  Reescrita do texto da maneira dos alunos;  Correção no quadro de uma reescrita;  Conversar e contar diversas músicas do jacaré;  Quebra cabeça do jacaré;  Montagem do jacaré em palito para contar a história; 5ª etapa  Retomada do livro;  Atividades de produção;  Confecção de um livro de história;  Ilustrações da história;  Produção de frases;
  4. 4.  Produção de um novo conto, com semelhanças entre a história Os três jacarezinhos e Os três porquinhos;  Comparação dos textos dos alunos para analisar semelhanças e diferenças.

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