Ud.1 Pizarra Digital

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  1. 1. UNIDAD DIDACTICA.01 INTRODUCCIÓN
  2. 2. ÍNDICE 1.2 La pizarra digital y la Pizarra Digital Interactiva (PDI) 1.2.1 Descripción y componentes de una PDI 1.2.2 Tipos y modelos de PDI 1.2.3 Funciones básicas de una PDI 1.2.4 Ventajas que aporta el uso de las PDI en el aula
  3. 3. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2 La Pizarra Digital y La Pizarra Digital Interactiva(PDI) • A medida que los equipos informáticos fueron siendo menos voluminosos y los programas de edición menos complicados, la incorporación de estos proyectores facilitaron el uso de las primeras pizarras digitales. • Este nuevo concepto no era más que la redifusión de las pantallas con las que realzaban el contenido a exponer, en soportes accesibles a una gran cantidad de estudiantes, de cualquier información accesible desde el ordenador del profesor. • Estos soportes podían reproducir documentos, imágenes digitalizadas, trabajos en soportes digitales como el CD, presentaciones multimedia, vídeos, etc •Otras ventajas :  Eliminación o disminución del uso del papel.  Inmediatez y posibilidad infinita para reproducir.  Facilidad para modificar/actualizar el material.
  4. 4. Componentes de la Pizarra Digital Ordenador multimedia Proyector Superficie para proyectar la información del ordenador LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.1 Descripción y componentes de una PD La PD se componía de tres elementos sencillos:
  5. 5. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.1 Descripción y Componentes de una PDI Los proyectores son empleados para la reproducción de imágenes en grandes espacios: Se componen de: Una lente que regula el enfoque de la imagen. Un sistema de introducción de imágenes: reproducción de imágenes y vídeo. La lámpara y su sistema de refrigeración. Para asegurarse de la correcta reproducción de imágenes es necesaria una calidad de 1.500 lúmenes . La resolución del reproductor se recomienda un mínimo de 1024 x 768 . Es recomendable situarlos fijos en las aulas, a ser posible en el techo, para no
  6. 6. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.1 Descripción y Componentes de una PDI La superficie de proyección tendía a ser una pizarra blanca para poder realizar anotaciones junto a las imágenes relativas al tema tratado, sin embargo, debían ser borradas a cada cambio de imagen. La evolución llegó con la posibilidad de interactuar con los contenidos multimedia bien mediante un puntero o a través de una pantalla táctil, en la cual se interactúa con el dedo. Para ampliar esta información : http://www.youtube.com/watch?v=VvBSEWkFrXY Vídeo de cómo funciona una pizarra interactiva
  7. 7. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.1 Descripción y Componentes de una PDI Elementos que permiten interactuar con la pizarra de forma bidireccional: 1. Sobre la pizarra: sistema táctil que permite la escritura con el dedo, o el sistema de puntero. 2. El software incorporado que permita la interconexión y comunicación, y el programa informático. A partir de la existencia de estos elementos estaríamos trabajando con una PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA (PDI) a la que le podrían incorporar nuevos elementos que mejorasen la capacidad de la misma, o que es posible que vayan integrados en el ordenador multimedia que centra la
  8. 8. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.1 Descripción y Componentes de una PDI Periféricos que podrían incorporarse: Sistema de amplificación de sonido que mejorase los altavoces del ordenador. Sistema de micrófono inalámbrico que permitiera interactuar mediante videoconferencia.  Videocámara: que pudiese enfocar a la persona o personas que interactuasen. Escáner: que pudiese incorporar imágenes o trabajos. Impresora que permitiese imprimir los trabajos.  Sistema de conexión mediante tarjeta de imagen o televisión, que permita tomar imágenes tanto de los sistemas tradicionales de señal televisiva o por
  9. 9. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.2 Tipos y Modelos de PDI Clasificación: Tecnología integrada en la superficie: nos permite interactuar con la propia pizarra digita, radica en la pizarra física o la superficie en la que trabajaremos Táctiles con diferentes tecnologías: Resistiva: Tecnología basada en diferentes capas de la pizarra entre las que hay dos capas conductoras de corriente con una separación mínima. Al interactuar con la pizarra mediante el tacto estas capas acaban tocándose transmitiendo una señal que indica el punto en el que se han tocado Marcas que comercializan estas pizarras son SMART Y TEAMBOARD Para mas información consultar: http://www.smarttech.com/mx
  10. 10. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.2 Tipos y Modelos de PDI 2.Cámaras digitales- DViT (Digital Vision Touch): Esta tecnología utiliza cámaras digitales ubicadas en cada esquina de la pizarra y un software que reconoce el punto exacto de contacto.. Una marca que comercializa estas pizarras es SMART 3. Marco de sensores de captación de infrarrojos: oTecnología por infrarrojos y sensor de imagen. oUna marca que comercializa es HITACHI Starboard. Para ampliar esta información consulta la dirección: http://www.youtube.com/watch?v=fpVkbMf1BY4&IR=1 Aplicaciones de una PDI HITACHI FXTRIO http://www.youtube.com/watch?v=oEH_jCWP4W4I Qué es una pizarra digital y para qué se usa
  11. 11. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.2 Tipos y Modelos de PDI •No táctiles: electromagnéticas . Constan en su interior de una malla de cables de cobre que detecta un lápiz especial (no pilas) Recuerda que: No son táctiles, ya que no puedes utilizar los dedos para interactuar y suelen ser bastante más caras. Marcas que comercializan INTERWRITE y PROMETHEAN.  Mas info: http://www.youtube.com/watch?v=ctylxDyQHrM Funcionalidades de PDI Interwrite No táctiles: patrón posicional. Se utiliza un puntero electrónico que marca la posición. No hay cables. Una marca que comercializa estas pizarras es ENO (POLYVISIÓN)
  12. 12. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.2 Tipos y modelos de PDI Tecnología de Pizarra externa a la superficie: Esta solución permite la utilización de pizarras blancas normales y son la solución más barata del mercado. Usa un receptor de infrarrojos y ultrasonidos que se coloca en un lateral de la pizarra y un lápiz electrónico. Cuando el lápiz entra en contacto con la superficie de la pizarra, envía simultáneamente dos señales una ultrasónica y otra infrarroja. El cable USB se utiliza para conectar el receptor al ordenador. Marcas que comercializan estas pizarras (Infrarrojos + Ultrasonidos) son: EBEAM Y MIMIO
  13. 13. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.2 Tipos y modelos de PDI Tecnología integrada en el proyector o proyector con pizarra digital integrada: Se puede utilizar cualquier tipo de superficie de emisión (transforma una pared en una PDI), además no requiere de mucho alcance, ya que puede funcionar a 40 cms de distancia de la superficie. Contiene un lápiz por infrarrojos que interactúa con el proyector y recibe información de la posición del mismo. No es compatible con LINUX Una de las marcas que comercializa estas pizarras es EPSON.  Para mas informacion consultar: http://www.youtube.com/watch?v=pmiJ0d07aVw
  14. 14. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.2 Tipos y modelos de PDI Otras tecnologías: Samsung ofrece una solución de pantalla de televisión de gran formato que integra las funciones de tableta digital y pizarra , con un software que permite integrar múltiples usuarios con los que compartir y colaborar. Para ampliar esta información consulta el enlace: http://www.pantallatactil.net/?tpl=ficha&id_idioma=es&id_categoria=3&id_producte= 310&desc=Pantalla%20t%E1ctil%20LCD%2065»%20SAMSUNG%20650TS Pizarra de pantalla LCD táctil SAMSUNG
  15. 15. Proyectar en la pizarra información procedente del ordenador. Proyectar en la pantalla de todo tipo de información procedente de cualquier medio. PDI con lápiz: Permite utilizar el puntero como un ratón de ordenador para escribir, remarcar, resaltar o añadir comentarios a trabajos ya realizados. Otras, nos permite la posibilidad del empleo de la mano para hacer las mismas funciones que el lápiz, además de poder arrastrar objetos de la pantalla. La Pizarra Digital en la educación 1.2.3 Funciones básicas de una PDI
  16. 16. El profesor puede crear sus propias presentaciones multimedia y materiales didácticos interactivos. Las utilidades y la interconexión que nos ofrece Internet, se pueden emplear de forma inmediata en la clase, incluídas La Pizarra Digital en la educación 1.2.3 Funciones básicas de una PDI
  17. 17. Permite la creación de perfiles de usuario. Las posibilidades de escritura se multiplican: - Se puede realizar directamente una conversión de escritura manual a texto a través de un programa de reconocimiento ideado para la conversión entre escritura manual a texto editable. - También se puede realizar una conversión eficaz de un dictado a texto. La Pizarra Digital en la educación 1.2.3 Funciones básicas de una PDI
  18. 18. Uso del correo electrónico: la PDI permite utilizar el mail para enviar un archivo o carpeta entre los usuarios. Videoconferencia: tanto profesores como alumnos no necesitan estar en el mismo sitio, sino que con una conexión a internet podrán participar de la clase en tiempo real a mucha distancia. La gran variedad de recursos multisensoriales permite a personas con discapacidades sensoriales adaptarse y salvar los problemas de comunicación que estas personas pudieran sufrir para atender a la clase. La Pizarra Digital en la educación 1.2.3 Funciones básicas de una PDI
  19. 19. Multiconferencia: el profesor puede comunicarse gracias a esta tecnología a distancia y en tiempo real, con sus alumnos para realizar una tutoría compartiendo voz y datos (programas, imágenes, anotaciones, voz) Idiomas: las pizarras interactivas se pueden configurar en diferentes idiomas. La Pizarra Digital en la educación 1.2.3 Funciones básicas de una PDI
  20. 20. Los programas empleados por las pizarras digitales permiten salvar y mandar el trabajo realizado en las aulas en múltiples formatos de audio, audiovisual, imágenes, presentaciones. La mayoría de los programas de las pantallas digitales contienen sus propias galerías de plantillas e imágenes. Existe una funcionalidad que aporta una serie de listados de enlaces o páginas web de interés curricular. La Pizarra Digital en la educación 1.2.3 Funciones básicas de una PDI
  21. 21. Permitirá a cada profesor explicar en clase los temas de su asignatura, al igual que en las clases tradicionales, los profesores podrán ofrecer a los alumnos una lista de referencias y fuentes en las que poder ampliar los conocimientos impartidos. Los propios programas informáticos que acompañan a las pizarras digitales para su manejo, ofrecen diversas funciones y plantillas para que los profesores tengan la posibilidad de crear nuevos trabajos para la plataforma. La Pizarra Digital en la educación 1.2.3 Funciones básicas de una PDI
  22. 22. Según las investigaciones recogidas por Richard E.Mayer en su Multimedia La Pizarra Digital en la educación 1.2.3 Funciones básicas de una PDI
  23. 23. Para ampliar esta información consulta el enlace: http://www.youtube.com/watch?v=u pzvC97ttNw Uso de la PDI para explicar La Pizarra Digital en la educación La Pizarra Digital y la Pizarra Digital Interactiva (PDI)
  24. 24. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.4 Ventajas que aporta el uso de las PDI en el aula Según la Agencia Británica para las Comunicaciones y la Tecnología Educativas (BECTA), las pizarras digitales constan de los siguientes beneficios: →Beneficios generales →Beneficios para los docentes →Beneficios para los alumnos
  25. 25. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.4 Ventajas que aporta el uso de las PDI en el aula Beneficios generales: Aumento de la efectividad y la competencia en el proceso de enseñanza. Clases más atractivas y vistosas: Posibilidad de acceder a la red a recursos más dinámicos y variados o creados por los propios profesores o alumnos (videos, audio, aplicaciones educativas…) Cambios en la estructura de la clase tradicional: Posibilidad de participación, debate, discusión e interacción entre los diferentes elementos de clase, así como la posibilidad de que el profesorado interactúe en diferentes niveles con los alumnos. Optimización del tiempo: El profesor dispone de más tiempo para explicar e interactuar con los estudiantes, los recursos interactivos empleados en la pizarra llevan tiempo pero pueden realizarse
  26. 26. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.4 Ventajas que aporta el uso de las PDI en el aula Las pizarras educativas son un recurso docente aplicable a todas las etapas educativas que se pueden utilizar con estudiantes de todas las edades y en todas las áreas del currículo. Es cierto que las autoridades educativas han ido fomentando la implantación de los recursos empezando por los niveles más bajos de la educación, aunque quizás sean los alumnos de mayor edad los que tengan más destrezas para el uso de los materiales visuales o informáticos.
  27. 27. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.4 Ventajas que aporta el uso de las PDI en el aulaBeneficios para los docentes Recurso flexible y adaptable a diferentes estrategias docentes, desde la más tradicional ala más innovadora. Se acomoda a diferentes modos de enseñanza, aportando nuevos recursos y reforzando las estrategias de enseñanza con la clase completa. Ideal para el educador constructivista que destaca la importancia del alumno esencialmente activo para aprender basado en sus experiencias previas, de las que hace nuevas construcciones cognitivas, que se producen: El uso creativo de la pizarra solo tiene como límites la imaginación que puedan aportar tanto el maestro como el alumno. a)Por interacción entre el sujeto y el conocimiento basado en las propuestas de Piaget c)A través de contenido s que le resultan significati vos (Teorías de Ausubel) b)Relación de sujeto con los demás (Teorías de Vigotsky)
  28. 28. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.4 Ventajas que aporta el uso de las PDI en el aula Todos estos recursos son flexibles y moldeables, permitiendo en un momento dado interactuar con ellos, modificarlos, anotar sobre ellos detalles para los alumnos e incluso guardar estas interacciones para clases futuras, modificando así el trabajo previo realizado para dar esa materia. La pizarra interactiva nos permite entablar todo tipo de comunicaciones a través de Internet para nuestra aula. Herramientas de Internet como el chat, Twitter, videoconferencia o Skype permiten mantener una conversación con alguien que no se encuentre físicamente en el aula. Aumenta la satisfacción, motivación y autoestima docente. Con esta herramienta pueden preparar mejores clases, mejorar el comportamiento de sus alumnos y aumentar su motivación, su satisfacción con el trabajo realizado y la autoestima. La mayor participación de los alumnos en las actividades permiten al docente realizar una evaluación continua del alumno, dándole la oportunidad de mostrar su evolución.
  29. 29. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.4 Ventajas que aporta el uso de las PDI en el aula Posibilidad de acceder a Tecnologías de la Información atractivas y de uso sencillo Lapizarrapermite alprofesorir incorporando nuevasestrategias pedagógicas, experimentarenlos recursosempleados yutilizarlas herramientasquela Tecnologíadela Informaciónponea sualcanceparadar clase.Estopermite sudesarrolloy mejoraprofesional. Sontecnologías sencillasque requierende formaciónbásica parautilizarlas correctamenteyasí permitirdesarrollar unaclasedeforma máságil.
  30. 30. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.4 Ventajas que aporta el uso de las PDI en el aula Interés por la innovación y el desarrollo profesional Interés de los profesores por desarrollarse profesionalmente, es un reto para el profesional exprimir las oportunidades docentes y pedagógicas, sobre todo cuando requiere de menor esfuerzo y mejor calidad. Posibilidad de grabar las clases, imprimir, distribuir y reutilizar los elementos utilizados en cada jornada e incluso revisarlo y mejorarlo puntualmente, reduciendo el esfuerzo y mejorando lo obtenido. Utilización de elementos gráficos como estadísticas, gráficas, diagramas, plantillas, que permiten preparar la clase de forma sencilla y eficaz.
  31. 31. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.4 Ventajas que aporta el uso de las PDI en el aula Beneficios para los alumnos Aumento de la motivación y del aprendizaje  Novedad que les atrae y les motiva. Pueden participar en clase mediante deb presentaciones de trabajos, y colaboración entre grupos.  Ayuda a comprender conceptos complejos: infografías, vídeos, simulaciones imágenes que los alumnos vean cercanos.  Posibilidad de enviar los trabajos realizados a los alumnos, que permite a los profesores distribuirles un material de calidad para que puedan repasar o estudiar en casa.  Afinidad del estudiante con el mundo audiovisual y digital actual.
  32. 32. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.4 Ventajas que aporta el uso de las PDI en el aula  Acercamiento de las TIC a alumnos con discapacidad  Las Tic ofrecen múltiples posibilidades a los alumnos con discapacidad para poder trabajar sus compañeros con la misma facilidad.  Los estudiantes con problemas visuales tienen la oportunidad de aumentar el tamaño de las de los textos e imágenes y manipular textos o símbolos. Posibilidad de integrar programas de l textos que permitan a un discapacitado visual seguir la clase mediante cascos conectados a la la que solo él escuche los textos de la pantalla leídos.  Los alumnos con deficiencias auditivas disponen de subtítulos en presentaciones visuales q permiten reforzar sus capacidades comprensivas y favorecer su integración.  Los estudiantes con problemas kinestésicos son aquellos que analizan la información relac con movimientos, por lo que el aprendizaje debe orientarse a relacionar los conocimientos con movimientos y con elementos de la pizarra.  Otros estudiantes con diferentes necesidades educativas especiales, como alumnos con pro severos de comportamiento y atención se verán favorecidos por disponer de una gran superfic sensible al tacto.
  33. 33. LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN 1.2.4 Ventajas que aporta el uso de las PDI en el aul Vídeo de una clase utilizando la PDI https://www.youtube.com/watch?v=ChWk3-uIoZ8
  34. 34. FIN Lorena Domínguez Costa Marta Castiñeiras Da Torre Noelia De Jesús Jamardo

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