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Cuadernillos ECE 2do GRADO primaria.

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Recopilación de pruebas ECE Comprensión lectora. primaria. MINEDU.

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Cuadernillos ECE 2do GRADO primaria.

  1. 1. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º
  2. 2. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA DATOS DEL ESTUDIANTE Apellidos:___________________________________________________________ Paterno Materno Nombres: ___________________________________________________________ Grado:____ Sección:_____ Fecha: ____/____/____
  3. 3. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º PRESENTACIÓN Este presente trabajo de recopilación de las Evaluaciones Censal del Estudiantes del Ministerio de Educación del área de Comunicación se ha elaborado con el fin de facilitar la labor docente, convirtiéndose así en un material invaluable. Este trabajo les puede servir:  Como fuente de análisis.  Para replantear el trabajo en el aula.  Para extraer diversos tipos de textos.  Como material para trabajar directamente con los alumnos. Recordemos siempre que: “Para elegir ser maestros y maestras, hemos debido tener una fuerte dosis de valor, idealismo, entusiasmo y esperanza, como para asumir esta gran tarea de construir hombres y mujeres del mañana” Atentamente, Prof. Marisol Pariona Villaverde Prof. Felipe Alejandro Quintanilla Soto
  4. 4. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º DEDICATORIA A nuestros padres, hermanos e hijos. A nuestros maestros, colegas y todas aquellas personas que son fuentes de inspiración en nuestra labor docente.
  5. 5. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º
  6. 6. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º DESARROLLANDO MI COMPRENSIÓN LECTORA 2007 Nombres y Apellidos: ____________________________________________ Grado: __________ Sección: _______ Fecha: ___________________  Une con una línea cada palabra con su dibujo. gallo  Une con una línea la oración con su dibujo. Julio corre.
  7. 7. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º AHORA PUEDES EMPEZAR Une con una línea cada palabra con su dibujo. 1. cuchara 2. cuchillo  Une con una línea la oración con su dibujo. 3. Ana salta.
  8. 8. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Une con una línea cada oración con su dibujo. 4. La gallina come maíz. 5. La gallina tiene un pollito.  Une con una línea cada oración con su dibujo. 6. Juan y su papá pescan en el río. 7. Martín y su papá cargan agua.
  9. 9. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º INDICACIONES  En esta parte encontrarás diferentes textos.Lee cada uno con mucha atención. Luego lee las preguntas y marca la respuesta correcta . solo debes de marcar una respuesta por cada pregunta.  Ahora marca la respuesta correcta:  ¿En qué lugar de la escuela se pondrán las vacunas? a) En la dirección de la escuela b) En el aula del segundo grado c) En todas las aulas de la escuela. ¿Para qué se escribió este aviso? a) Para contarnos que un niño se vacunó. b) Para enseñarnos que es una vacuna. c) Para pedirnos que nos vacunemos.
  10. 10. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente texto: Al salir de la escuela, María decidió hacerle un regalo a su mama y se fue a buscar semillas. En el campo, María recogió muchas semillas y las metió en una bolsa. Cuando llegó a su casa, ella hizo un bonito collar de semillas para su mamá. Ahora marca la respuesta correcta: 8.- ¿Cuándo fue María a buscar semillas? a) Cuando llegó a su casa. b) Al salir de la escuela. c) Antes de ir al campo. 9.- ¿Por qué María recogió muchas semillas? a) Porque quería guardar las semillas en su bolsa. b) Porque la mamá de María necesitaba semillas. c) Porque quería hacer un collar para su mamá. 10.- ¿De qué trata el texto que leíste? a) Trata de una bolsa de semillas del campo. b) Trata de un regalo de María para su mamá. c) Trata de la mamá de una niña llamada María.
  11. 11. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente texto: El cóndor es el ave voladora más grande del mundo. Sus plumas son suaves y brillantes. Las plumas de su cuello son blancas y las demás plumas de su cuerpo son negras. Esta gigante ave se alimenta de animales muertos. Cuando no encuentra alimento, el cóndor caza y mata animales, como ovejas y llamas pequeñas. A veces come tanto que luego no puede volar. Pero también sabemos que el cóndor puede pasarse hasta un mes y medio sin comer, y no pierde sus fuerzas. Hace algún tiempo los cóndores abundaban en la sierra del Perú. Poco a poco, la gran cantidad de cóndores ha ido disminuyendo porque son cazados por la gente. Ahora marca la respuesta correcta: 11.- ¿Según el texto, ¿cómo son las plumas del cóndor? a) brillantes b) pequeñas c) fuertes
  12. 12. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta: 12.- ¿Por qué el cóndor a veces no puede volar? a) Porque a veces se pasa un mes sin comer. b) Porque a veces come animales muertos. c) Porque a veces come demasiado. 13.- ¿Qué quiere decir que “los cóndores abundaban en la sierra”? a) Que no había cóndores. b) Que había pocos cóndores. c) Que había muchos cóndores. 14.- ¿De qué trata el texto que leíste? a) Trata de cómo son las aves. b) Trata de cómo es el cóndor. c) Trata de cómo es la sierra. 15.-El texto que leíste se escribió para: a) darnos información. b) contarnos una historia. c) darnos una opinión.
  13. 13. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente texto: El domingo, el loro salió con su familia para dar un paseo por la selva. De pronto, escucharon un ruido muy extraño. Todos los animales que paseaban por la selva corrieron a ver qué estaba pasando. Al llegar al lugar de los ruidos, se dieron cuenta de que un mono estaba talando los arboles. El loro preguntó: - Hola, mono. ¿Qué estás haciendo? El mono le respondió: - Estoy talando algunos árboles. Los corto para hacerme una mesa nueva. Muy preocupado, el loro le dijo: - Pero para eso no necesita cortar árboles. Cerca del río hay muchos troncos secos. Con esos troncos puedes hacer tu mesa. Después de que se fue el mono, el loro y los demás animales decidieron plantar la misma cantidad de árboles que el mono había cortado. Más tarde el mono y el loro se reunieron para conversar de lo que había pasado. El mono se sintió muy triste. Él no sabía que era importante proteger los árboles. Por eso, desde ese día cuidó los arboles para que crezcan sanos y fuertes.
  14. 14. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta: 16.- ¿Por qué los animales corrieron a ver qué pasaba? a) Porque querían ver los árboles nuevos. b) Porque escucharon un ruido extraño. c) Porque la selva era muy peligrosa. 17.-El loro le dijo al mono que cerca del río había: a) una mesa nueva. b) unos troncos secos. c) unos árboles fuertes. 18.- ¿Qué hicieron los animales después que el mono se fue? a) Salieron a pasear por la selva. b) Hicieron una mesa para el mono. c) Decidieron plantar otros árboles. 19.- ¿Por qué el mono se sintió triste? a) Porque había cortado los árboles. b) Porque tuvo que cuidar los árboles. c) Porque había hecho mucho ruido. 20.-En el texto, ¿qué quiere decir “Un mono estaba talando los árboles? a) Que estaba sembrando árboles. b) Que estaba cortando árboles. c) Que estaba cuidando árboles. 21.- ¿De qué trata el texto? a) Trata de la mesa nueva del mono. b) Trata de un paseo por la selva. c) Trata del cuidado de los arboles.
  15. 15. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente aviso:
  16. 16. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta: 22.-El aviso pide que traigas: a) agua y frazadas. b) ropa y alimentos. c) alimentos y frazadas. 23.-Según el aviso, ¿cuándo puedes colaborar? a) El 3 y 4 de noviembre. b) Todo el mes de noviembre. c) Cuando vayas a Pisco. 24.- ¿Para qué se escribió este aviso? a) Para contarnos del terremoto de Pisco. b) Para que ayudemos a la gente de Pisco. c) Para que vayamos a conocer Pisco.
  17. 17. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º DESARROLLANDO MI COMPRENSIÓN LECTORA 2008 CUADERNILLO 1 Nombres y Apellidos: ____________________________________________ Grado: __________ Sección: _______ Fecha: ___________________  Une con una línea la oración con su dibujo: Marco barre su casa.  Lee con atención la siguiente oración: María cocina sopa de pollo. Ahora, marca la respuesta correcta de la pregunta: ¿Qué cocina María? a) pollo frito b) arroz con pollo c) sopa de pollo
  18. 18. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Une con una línea cada oración con su dibujo: Juan y su papá pescan en el río. Martín y su papá cargan agua.  Lee con atención el siguiente texto: Ahora, marca la respuesta correcta de la pregunta: ¿Qué se vende todos los días? a) leche fresca b) mantequilla c) queso fresco
  19. 19. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º AHORA PUEDES EMPEZAR  Une con una línea cada oración con su dibujo: 1. Antonio y Victor vuelan una cometa. 2. Miguel y Ramiro arman un rompecabezas.  Une con una línea cada oración con su dibujo: 3.- Gustavo pinta un dibujo y Rosa corta un papel. 4.-La niña escribe en la pizarra y el niño arma una torre.
  20. 20. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención la siguiente oración: El partido de fútbol duró solo media hora porque los jugadores llegaron demasiado tarde. Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta 5.- ¿Cuánto duró el partido de fútbol? a) media hora b) una hora c) dos horas 6.- ¿Qué paso con los jugadores? a) Se escaparon del partido. b) Empezaron tarde el partido. c) Jugaron fútbol hasta tarde.
  21. 21. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención la siguiente receta: Seviche (para 6 personas) Ingredientes:  1 kilo de pescado  8 limones  2 cebollas picadas  Sal, ajos y ají Preparación: 1. Lava el pescado y córtalo en cuadrados. 2. Echa sal al gusto y un poco de ajo molido. 3. Exprime los limones y agrega el jugo. 4. Agrega las cebollas picadas y mezcla todo. 5. Corta el ají en pedazos pequeños y colócalos encima.
  22. 22. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 7.- Según el texto, ¿Qué debes hacer después de exprimir los limones y añadir el jugo? a) Echar sal al gusto y un poco de ajo molido. b) Agregar las cebollas picadas y mezclar todo. c) Lavar el pescado y cortarlo en cuadrados. 8.- ¿Para cuántas personas se ha hecho esta receta? a) Para 6 personas b) Para 8 personas c) Para 10 personas 9.-El texto que leíste se escribió para: a) animarnos a preparar una comida. b) pedirnos que preparemos una comida. c) enseñarnos a preparar una comida.
  23. 23. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención la siguiente texto:
  24. 24. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 10.- ¿Dónde vive el lobo? a) En muchas partes del mundo. b) En todos los bosques. c) En los bosques de Europa. 11.- ¿Por qué aúllan los lobos? a) Porque así llaman la atención de otros animales. b) Porque así anuncian que llegan animales extraños. c) Porque así buscan estar con otros tipos de lobos. 12.-Según el texto, ¿qué son las manadas? a) Son grupos de lobos. b) Son lobos solitarios. c) Son animales extraños. 13.-Los lobos son veloces porque: a) son animales que tienen mucha fuerza. b) tienen un gran parecido con los perros. c) se apoyan solo en los dedos de sus patas. 14.- ¿De qué trata principalmente el texto que leíste? a) Trata de cómo son los lobos. b) Trata de dónde viven los lobos. c) Trata de qué se alimentan los lobos.
  25. 25. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención la siguiente cuento:
  26. 26. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta: 15.- ¿Por qué los animales se preocuparon por verse mejor? a) Porque querían ser elegidos como rey. b) Porque eran muy vanidosos y coquetos. c) Porque estaban aburridos con su aspecto. 16.- ¿Qué paso al día siguiente de la competencia? a) Las rosas del erizo se marchitaron. b) El erizo reinó durante mucho tiempo. c) El erizo se puso unas rosas en el lomo. 17.- ¿Por que al final los animales escogieron otro rey? a) Porque el erizo no fue un buen rey del bosque. b) Porque se cansaron de tener el mismo rey del bosque. c) Por que descubrieron que el erizo no tenía pelaje bonito. 18.- ¿Qué quiere decir que “se dieron cuenta del embuste”? a) Que se dieron cuenta de la broma. b) Que se dieron cuenta del engaño. c) Que se dieron cuenta del triunfo 19.- Este cuento nos enseña principalmente que: a) No debemos tratar de aparentar lo que no somos. b) No debemos preocuparnos por nuestra apariencia. c) No debemos competir con nuestros amigos.
  27. 27. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención la siguiente noticia:
  28. 28. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 20.- ¿Dónde encontraron al felino? a) En la jaula de un circo. b) En la Asociación Mi Mascota. c) En el local de la policía ecológica. 21.- ¿Por qué los niños avisaron a la policía? a) Porque un tigrillo los atacó en el circo. b) Porque descubrieron a un tigrillo enjaulado. c) Porque no los dejaron entrar al circo Perejil. 22.- ¿De qué trata principalmente este texto? a) Trata de unos niños y la policía. b) Trata del rescate de un tigrillo. c) Trata de un circo llamado Perejil. 23.- ¿Por qué se escribió este texto? a) Para darnos una opinión. b) Para darnos un consejo. c) Para darnos información.
  29. 29. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º DESARROLLANDO MI COMPRENSIÓN LECTORA 2008 CUADERNILLO 2 Nombres y Apellidos: ____________________________________________ Grado: __________ Sección: _______ Fecha: ___________________  Une con una línea la oración con su dibujo: Marco barre su casa.  Lee con atención la siguiente oración: María cocina sopa de pollo. Ahora, marca la respuesta correcta de la pregunta: ¿Qué cocina María? a) pollo frito b) arroz con pollo c) sopa de pollo
  30. 30. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Une con una línea cada oración con su dibujo: Juan y su papá pescan en el río. Martín y su papá cargan agua.  Lee con atención el siguiente texto: Ahora, marca la respuesta correcta de la pregunta: ¿Qué se vende todos los días? a) leche fresca b) mantequilla c) queso fresco
  31. 31. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º AHORA PUEDES EMPEZAR  Une con una línea cada oración con su dibujo. 1. Marcela y Ana peinan las muñecas. 2. Leticia y Micaela abrazan a su mamá.  Une con una línea cada oración con su dibujo: 3.- La niña siembra maíz y el papá riega las plantas. 4.-La mamá lee un libro y el papá juega con la niña.
  32. 32. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención la siguiente oración: Virginia lee el periódico porque quiere informarse sobre la vida de Víctor Campos. Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 5.- ¿Quién lee el periódico? a) Virginia b) Víctor c) El señor Campos 6.- ¿Qué hace Virginia? a) Busca el periódico. b) Se informa sobre alguien. c) Conversa con Víctor Campos.
  33. 33. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente texto:
  34. 34. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta: 7.- ¿Cuándo José encontró la paloma? a) Cuando fue al parque. b) Cuando salió de su casa. c) Cuando llegó a la escuela. 8.- ¿Por qué José llevó la paloma? a) Porque quería curarla. b) Porque quería jugar con ella. c) Porque se la pidieron en la escuela. 9.- ¿De qué trata principalmente el texto que leíste? a) Trata de una paloma en un parque. b) Trata de José y sus amigos. c) Trata de una paloma herida.
  35. 35. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente texto:
  36. 36. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta: 10.- ¿Dónde vive el oso hormiguero? a) En Sudamérica. b) En todo el mundo. c) En los hormigueros. 11.- ¿Por qué el oso hormiguero puede romper fácilmente hormigueros y termiteros? a) Porque tiene un hocico largo como un tubo. b) Porque sus garras son enormes y muy duras. c) Porque solamente come hormigas y termitas. 12.- En el texto, ¿qué quiere decir que el oso hormiguero “es un animal insectívoro? a) Que el oso hormiguero destruye los arboles. b) Que el oso hormiguero juega con las termitas. c) Que el oso hormiguero solo come insectos. 13.- El oso hormiguero ayuda a cuidar los arboles porque: a) vive en sitios donde hay muchos árboles. b) se alimenta de hormigas y termitas. c) los árboles le proporcionan aire puro. 14.- ¿De qué trata principalmente el texto que leíste? a) Trata de cómo es Sudamérica. b) Trata de cómo es el oso hormiguero. c) Trata de cómo es el hocico del oso hormiguero. 15.- El texto que leíste se escribió para: a) darnos información. b) darnos una opinión. c) contarnos una historia.
  37. 37. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente texto:
  38. 38. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 16.-Según el texto, ¿Por qué la vendedora pudo hacer más de veinte ramos de flores? a) Porque las flores sintieron pena por la vendedora. b) Porque los pétalos recuperaron su color enseguida. c) Porque la vendedora era una mujer muy trabajadora. 17.- ¿Cuándo decidieron lanzarse los otros rayitos de sol? a) Cuando cayó el primer rayito de sol. b) Cuando la vendedora cosechó las flores. c) Cuando los pétalos recuperaron su color. 18.- En el texto, ¿qué quiere decir que “la vendedora cosechó abundantes flores”? a) Que recogió pocas flores. b) Que recogió flores bonitas. c) Que recogió muchas flores. 19.- ¿Por qué el rayito se desprendió del sol? a) Porque la vendedora le pidió ayuda. b) Porque quería ayudar a la vendedora. c) Porque la vendedora tenía pocas flores. 20.- Este cuento nos ayuda principalmente que: a) debemos esforzarnos para lograr lo que queremos. b) cualquier ayuda siempre es importante. c) es bueno pedir ayuda cuando la necesitamos.
  39. 39. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente aviso:
  40. 40. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 21.-¿Cuándo se realizará el partido de futbol? a) El 3 de julio. b) El 20 de julio. c) Todos los sábados. 22.- ¿Dónde se realizará el partido? a) En el Club El Roble. b) En el Club Las Águilas. c) En el Estadio Municipal. 23.- ¿Para qué se escribió este aviso? a) Para que vayamos al partido. b) Para que juguemos fútbol. c) Para contarnos sobre un partido.
  41. 41. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º DESARROLLANDO MI COMPRENSIÓN LECTORA 2009 CUADERNILLO 1 Nombres y Apellidos: ____________________________________________ Grado: __________ Sección: _______ Fecha: ___________________  Lee la siguiente oración y marca su dibujo:  Lee con atención la siguiente nota: ¿Cuándo vino cecilia? a) En la mañana. b) En la tarde. c) Después del almuerzo Marco barre su casa.
  42. 42. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee y piensa antes de marcar tus respuestas. AHORA PUEDES EMPEZAR  Lee la siguiente oración y marca su dibujo: 1.-  Lee con atención el siguiente oración: María lee el cuento “Los tres ositos” porque quiere entretener a su hermanito. Ahora, marca la respuesta correcta: 2.-¿Quién lee el cuento “Los tres ositos”? a) El papá. b) María. c) El hermanito. La niña siembra maiz y su papá riega las plantas.
  43. 43. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente texto:
  44. 44. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 3.-Según el texto, ¿qué debes de hacer después de cepillarte la lengua? a) Cepillarte la parte interna de tus dientes. b) Colocar en el cepillo un poco de pasta. c) Enjuagarte la boca con bastante agua. 4.-Según el texto, ¿qué debes de hacer cada seis meses? a) Visitar al dentista. b) Colocar en el cepillo un poco de pasta. c) Cepillarte la lengua. 5.-Según el texto, ¿por qué debes escupir los restos de pasta? a) Porque así tendrás una hermosa sonrisa. b) Porque así tus dientes estarán más limpios. c) Porque así evitarás que te duela el estómago. 6.- ¿Para qué se escribió este texto? a) Para contarnos una historia. b) Para darnos recomendaciones. c) Para darnos una opinión.
  45. 45. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente texto:
  46. 46. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 7.- ¿Dónde vive el tunqui? a) En la selva del Perú. b) En todo el mundo. c) En la costa del Perú. 8.-Según el texto, ¿qué es un acantilado? a) Es una fruta de color rojo. b) Es una gran pared de piedra. c) Es un árbol que crece en la selva. 9.-El tunqui hace su nido en los acantilados porque: a) es un lugar que le permite estar seguro. b) así está cerca de las frutas de los árboles. c) así se protege del calor que hace en la selva. 10.- ¿De qué trata principalmente este texto? a) Trata de cómo es la selva. b) Trata de cómo son las aves. c) Trata de cómo es el tunqui.
  47. 47. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee la siguiente parte del texto: 11.- ¿Cuál es la idea más importante de esta parte del texto? a) El plumaje del tunqui macho es distinto al de la hembra. b) El tunqui macho tiene el tamaño de un pollo mediano. c) El tunqui macho tiene un plumaje de color rojo intenso.
  48. 48. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee la siguiente nota: Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta: 12.- ¿Adónde había salido Jorge? a) A su casa. b) Al parque. c) A la biblioteca. 13.- ¿Por qué Luisa regresará el martes? a) Porque necesita que le den su libro. b) Porque quiere mucho a Jorge. c) Por que quiere ir al parque.
  49. 49. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente texto:
  50. 50. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 14.-¿Cuál de estos hechos ocurrio primero en el cuento? a) El joven se caerco al campesino. b) El joven fue a la feria. c) El campesino ahorro dinero. 15.-¿Por qué el joven le dijo al campesino que lo habian estafado? a) Porque quería quitarle su oveja. b) Porque quería comprarle la oveja. c) Porque la oveja parecia un perro. 16.-¿Qué quiere decir ”Creo que te han estafado”? a) Creo que te han pagado. b) Creo que te han .engañado. c) Creo que tehan molestado. 17.-¿Cómo era el joven? a) Era bromista. b) Era tramposo. c) Era inocente. 18.- Este cuento nos enseña principalmente que: a) debemos de ayudar a los demás personas. b) debemos comprar con mucho cuidado. c) debemos tener cuidado con los extraños.
  51. 51. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención la siguiente noticia:
  52. 52. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 19.-¿Quién organizó la celebración? a) El alcalde de Iquitos. b) Los artistas y músicos. c) El párroco de Iquitos. 20.-¿Por qué los niños más pequeños ya no pudieron bailar al aire libre? a) Porque querían dibujar y pintar. b) Porque prefirieron jugar fútbol. c) Porque hubo una fuerte lluvia. 21.- Según el texto, ¿en qué participaron los niños más grandes? a) En futbol y vóley. b) En dibujo y pintura. c) En el baile al aire libre. 22.-¿De que trata principalmente este texto? a) Trata de un campeonato de fútbol y voley. b) Trata de las actividades por el Día del Niño Peruano. c) Trata del alcalde y del párroco de Iquitos. 23.-¿Para qué se escribio este texto? a) Para darnos una opinión. b) Para hacernos una invitación. c) Para darnos información.
  53. 53. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º DESARROLLANDO MI COMPRENSIÓN LECTORA 2009 CUADERNILLO 2 Nombres y Apellidos: ____________________________________________ Grado: __________ Sección: _______ Fecha: ___________________  Lee la siguiente oración y marca su dibujo:  Lee con atención la siguiente nota: ¿Cuándo vino cecilia? a) En la mañana. b) En la tarde. c) Después del almuerzo Marco barre su casa.
  54. 54. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee y piensa antes de marcar tus respuestas. AHORA PUEDES EMPEZAR  Lee la siguiente oración y marca su dibujo: 1.-  Lee con atención el siguiente oración: Patricia llegó tarde a la casa de José porque se quedó jugando con Carla y Toño. Ahora, marca la respuesta correcta: 2.- Según el texto, ¿quién llegó tarde a la casa de José? a) Toño. b) Patricia. c) Carla. Juan toca el tambor y Milagros salta la soga.
  55. 55. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente texto:
  56. 56. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora, marca la respuesta correcta: 3.- ¿Qué hizo Ramiro apenas llegó a su casa? a) Buscó su pelota. b) Llamó a su papá. c) Fue donde su mamá. 4.- ¿Por qué el papá de Ramiro se llevó la pelota? a) Porque queria esconderla. b) Porque queria arreglarlo. c) Porque iba a botarla. 5.-¿De qué trata principalmente este texto? a) Trata de la pelota de Ramiro. b) Trata del papá de Ramiro. c) Trata de cómo juega Ramiro.
  57. 57. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente aviso:
  58. 58. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta: 6.- ¿Dónde será la Octava Feria Regional de Artesanías? a) En la Avenida San Juan. b) En el Museo de Arte. c) En el parque Victoria Mejía. 7.- ¿Cuándo empezará la feria de artesanías? a) El 6 de agosto. b) El 7 de agosto. c) El 10 de agosto. 8.- ¿Para qué se escribió este aviso? a) Para que conozcamos San Juan. b) Para contarnos sobre Victoria Mejía. c) Para invitarnos a la feria de artesanías.
  59. 59. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente texto:
  60. 60. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta: 9.- Según el texto, ¿dónde crece el eucalipto? a) Solo en climas secos. b) En todo el mundo. c) Solo en climas fríos. 10.- ¿Qué quiere decir que las hojas del eucalipto “son fragantes”? a) Que sus hojas tienen un olor agradable. b) Que sus hojas son alargadas y angostas. c) Que sus hojas arden con facilidad. 11.- ¿Por qué la gente siembra eucaliptos en los parques? a) Porque son árboles muy altos. b) Porque la gente necesita buena madera. c) Porque dan una sombra agradable. 12.- ¿De qué trata principalmente este texto? a) Trata de cómo es el eucalipto. b) Trata del tamaño del eucalipto. c) Trata de las hojas del eucalipto. 13.- El texto que leíste se escribió para. a) darnos información. b) contarnos una historia. c) darnos una opinión.
  61. 61. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención la siguiente parte del texto: 14.- ¿De qué trata principalmente esta parte del texto? a) Trata de cómo frotar las hojas de los eucaliptos. b) Trata de cómo podemos curar la tos. c) Trata de cómo son las hojas de los eucaliptos.
  62. 62. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención la siguiente nota: Ahora marca la respuesta correcta: 15.- ¿Qué escribió Norma? a) Un cuento. b) Una noticia. c) Una carta. 16.- ¿Por qué la profesora le dijo a Norma que siga esforzándose? a) Porque todavía no sabe escribir. b) Porque ya aprendió a leer. c) Porque hizo un buen trabajo. 17.- ¿Para qué se escribió esta nota? a) Para darnos información. b) Para dar una felicitación. c) Para expresar cariño.
  63. 63. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente texto:
  64. 64. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta: 18.- ¿Para qué la mariposa se pinto las alas? a) Porque los animales le dijeron que era muy hermosa. b) Porque pensó que su aspectos no le ayudaría a ganar. c) Porque sus alas se despintaron con la fuerte lluvia. 19.- ¿Qué ocurrió después de que las alas de la mariposa se despintaron? a) Empezó a caer una lluvia muy fuerte. b) La mariposa decidió pintarse las alas. c) Los animales decidieron elegir otra reina. 20.- ¿Por qué la mariposa fue elegida como reina? a) Porque era muy bondadosa. b) Porque todos la querían mucho. c) Porque se veía muy hermosa. 21.- ¿Qué quería decir que “se dieron cuenta de la patraña”? a) Que se dieron cuenta del triunfo. b) Que se dieron cuenta del engaño. c) Que se dieron cuenta de la broma. 22.- ¿Cómo era la mariposa? a) Era tramposa. b) Era sincera. c) Era miedosa. 23.- Este cuento nos enseña principalmente que: a) no debemos sentir envidia de los demás. b) no debemos aparentar los que no somos. c) no debemos creer todo lo que nos dicen.
  65. 65. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º DESARROLLANDO MI COMPRENSIÓN LECTORA 2010 CUADERNILLO 1 Nombres y Apellidos: __________________________________________________________ Grado: __________ Sección: _______ Fecha: ___________________  Lee la siguiente oración y marca su dibujo. Juana lee un libro.  Lee con atención el siguiente texto: Ahora marca la respuesta correcta: ¿Cómo se llama el perro de Juan? a) Peluchín b) Negrito c) Manchitas
  66. 66. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee y piensa antes de marcar tus respuestas. AHORA PUEDES EMPEZAR  Lee la siguiente oración y marca su dibujo: 1.-  Lee con atención la siguiente oración: Mónica y Efraín irán a jugar al parque cuando Josefina les dé permiso. Ahora marca la respuesta correcta: 2. ¿Qué harán Mónica y Efraín en el parque? a) Comer. b) Leer. c) Jugar. Horacion jala su oveja y Esteban carga su conejo.
  67. 67. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Lee con atención el siguiente texto:
  68. 68. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 3.- ¿Para qué sirve la cola de una cometa? a) Para permitir que la cometa vuele más alto. b) Para que la cometa haga piruetas en el aire. c) Para ayudar a que la cometa permanezca en el aire. 4.- ¿Qué es lo primero que debes hacer para volar tu cometa? a) Soltar un poco de hilo para que se eleve. b) Pedirle a un amigo que sostenga tu cometa. c) Alejarte un poco, de espalda al viento. 5.- ¿Por qué no debes volar tu cometa cerca de los postes de luz? a) Porque podría atraer la electricidad de los postes. b) Porque la cometa puede malograr los postes. c) Porque la cometa puede quemarse con los focos. 6.- ¿Para qué se escribió este texto? a) Para darnos una opinión. b) Para darnos recomendaciones. c) Para contarnos una historia.
  69. 69. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Lee con atención el siguiente texto:
  70. 70. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta: 7.- ¿Dónde crece el algarrobo? a) En el sur del Perú. b) En la costa norte del Perú. c) Solo en Lambayeque. 8.- En el texto, ¿qué quiere decir que “muchos de estos árboles se talan”? a) Que están sembrando muchos árboles. b) Que están quemando muchos árboles. c) que están cortando muchos árboles. 9.- ¿Por qué el algarrobo puede vivir en vivir en lugares donde no llueve? a) Porque toma el agua subterránea con sus profundas raíces. b) Porque hay personas que le echan agua todos los días. c) Porque puede almacenar el agua en su grueso tronco. 10.- ¿De qué trata principalmente este texto? a) Trata de cómo es la costa. b) Trata de cómo es el algarrobo. c) Trata de los usos de la algarrobina.
  71. 71. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Lee la siguiente parte del texto: 11.- ¿Cuál es la idea más importante de esta parte del texto? a) Para qué sirven las semillas del algarrobo. b) Como se prepara el jarabe de algarrobina. c) Que sabor tienen las galletas de algarrobina.
  72. 72. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Lee con atención la siguiente nota: Ahora marca la respuesta correcta: 12.- ¿Cuándo irá Mariana a la posta médica? a) El lunes. b) El jueves. c) El viernes. 13.- ¿Por qué Mariana irá a la posta médica? a) Porque le toca su vacuna. b) Porque está muy enferma. c) Porque quiere visitar a Antonio.
  73. 73. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Lee con atención el siguiente cuento:
  74. 74. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta: 14.- ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento? a) El tigrillo casi se ahoga en el río. b) La tortuga se metió debajo del agua. c) El tigrillo intentó morder a la tortuga. 15.- ¿Por qué el tigrillo intento morder a la tortuga? a) Porque no quiso ayudarlo. b) Porque tenía mucha hambre. c) Porque intento ahogarlo. 16.- ¿Qué quiere decir que la tortuga nadó “llevando al tigrillo a cuestas”? a) Que nado llevándolo sobre su espalda. b) Que nado llevándolo muy asustada. c) Que nado llevándolo con facilidad. 17.- ¿Cómo era la tortuga? a) Era egoísta. b) Era abusiva. c) Era inteligente. 18.- Este cuento nos enseña principalmente que: a) no debemos pelearnos con nuestros amigos. b) nunca debemos hacer daño a los animales. c) debemos ser agradecidos con los que nos ayudan.
  75. 75. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Lee con atención la siguiente noticia:
  76. 76. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta: 19.- ¿Por qué hubo una fiesta en la comunidad? a) Porque era el día de San Vicente. b) Porque era el cumpleaños del alcalde. c) Porque se construyó una capilla. 20.- Según el texto, ¿qué sucedió por la tarde? a) Los músicos acompañaron la procesión. b) Varios cantantes se presentaron en la plaza. c) Prendieron velas para iluminar la capilla. 21.- ¿Cómo terminó la fiesta patronal de San Vicente? a) Con un discurso del alcalde. b) Con una misa en la capilla. c) Con una procesión. 22.- ¿De qué trata principalmente este texto? a) Trata de cómo son los fuegos artificiales. b) Trata de la fiesta patronal de San Vicente. c) Trata de una misa en la capilla del pueblo. 23.- ¿Para qué se escribió este texto? a) Para darnos una opinión. b) Para darnos un consejo. c) Para darnos información.
  77. 77. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º DESARROLLANDO MI COMPRENSIÓN LECTORA 2010 CUADERNILLO 2 Nombres y Apellidos: __________________________________________________________ Grado: __________ Sección: _______ Fecha: ___________________  Lee la siguiente oración y marca su dibujo: Juana lee un libro.  Lee con atención el siguiente texto: Ahora marca la respuesta correcta: ¿Cómo se llama el perro de Juan? a) Peluchín b) Negrito c) Manchitas
  78. 78. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee y piensa antes de marcar tus respuestas. AHORA PUEDES EMPEZAR  Lee la siguiente oración y marca su dibujo: 1.-  Lee con atención la siguiente oración: Marco juega con la pelota y Rosario alimenta a su perro. Ahora marca la respuesta correcta: 2. ¿Quién juega con la pelota? a) Rosario b) Marco c) El perro Margarita se peina y su hermano se amarra los zapatos.
  79. 79. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención la siguiente oración: Natalia le canta una canción a su hermanita para que deje de llorar. Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 3. ¿Qué hace Natalia? a) Canta una canción. b) Se pone a llorar. c) Carga a su hermanita. Lee con atención la siguiente historia:
  80. 80. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 4.- ¿De qué se dio cuenta Pedro después de comer?: a) De que su perro está jugando en la casa. b) De que su mamá había salido de la casa. c) De que su perro no estaba en la casa. 5.- ¿Por qué Pedro salió a la calle? a) Porque iba a jugar con su amigo. b) Porque quería buscar su perrito. c) Porque quería pasear con su perro. 6.- ¿De qué trata principalmente esta historia? a) Trata de un niño que busca a su perrito. b) Trata de un niño que pasea por el parque. c) Trata de un niño que juega con sus amigos.
  81. 81. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención la siguiente historia: Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta:
  82. 82. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º 7.- ¿Cómo se viste Liliana cuando va a trabajar? a) Con un buzo. b) Con uniforme. c) Con unas zapatillas. 8.- ¿Por qué Liliana lleva una guitarra al patio? a) Porque le gusta cantar con sus alumnos. b) Porque les enseña a tocar guitarra a los niños. c) Porque quería aprender a tocar guitarra. 9.- Busca en el texto la palabra “tonadas”. ¿Qué significa esta palabra? a) Bailes. b) Canciones. c) Juegos. 10.- ¿De qué trata principalmente el texto que leíste? a) Trata del deporte que practica Liliana. b) Trata de dónde trabaja Liliana. c) Trata de cómo es la profesora Liliana.
  83. 83. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente párrafo: Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 11.- ¿De qué trata la parte del texto que leíste?: a) Trata de las amigas de Liliana. b) Trata de las Municipalidad de San Mateo. c) Trata del deporte que Liliana practica.
  84. 84. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención la siguiente nota: Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 12.- ¿Qué cuarto se mojó? a) El cuarto de Elena. b) El cuarto de Pedro. c) El cuarto del papá. 13.- ¿Por qué se mojó el cuarto? a) Porque limpiaron el piso. b) Porque llovió toda la noche. c) Porque el caño se quedó abierto. 14.- ¿Para que el papá escribió esta nota? a) Para pedirle a Elena que cierre bien el caño. b) Para contarle a Elena que el caño estuvo abierto. c) Para disculparse con Elena por dejar el caño abierto.
  85. 85. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente cuento: Una hormiga y su familia regresaban a su casa. Habían salido a pasear por el campo y se encontraban hambrientas y cansadas. De pronto, al llegar al río, vieron que no podían cruzar. Las aguas del río se habían llevado el puente. Las hormiguitas, muy asustadas, se pusieron a llorar. Entonces, el papá las abrazó y les dijo: - Hijas, tranquilas, no lloren. Pronto llegaremos a casa y estaremos bien. Una araña que estaba en lo alto de un árbol se dio cuenta de lo que pasaba. Llamó a otras arañas que se encontraban cerca y les dijo: - Me dan pena las hormiguitas. El río está creciendo rápidamente y pronto se saldrán sus aguas. Las hormigas podrían ahogarse. Hay que hacer algo antes de que sea demasiado tarde para ellas. Entonces, entre todas las arañas tejieron una larga telaraña que atravesaba el río como un puente. Las hormigas les dieron las gracias a las arañas. Cruzaron el río por el puente de telaraña y así pudieron volver a su casa.
  86. 86. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 15. ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento? a) Las hormiguitas se pusieron a llorar. b) Las hormigas agradecieron a las arañas. c) Las hormigas no podían cruzar el río. 16. ¿Por qué las hormigas no podían cruzar el río? a) Porque el río se había llevado el puente. b) Porque las hormigas estaban muy cansadas. c) Porque cerca del río había mucha arañas. 17. En el cuento, ¿qué quiere decir “antes de que sea demasiado tarde para ellas”? a) Antes de que las hormigas se murieran de hambre. b) Antes de que las arañas se comieran a las hormigas. c) Antes de que las hormigas se ahogaran en el río. 18. ¿De qué trata principalmente este cuento? a) Trata de unas pequeñas hormigas que hicieron un puente. b) Trata de unas hormigas que recibieron ayuda de las arañas. c) Trata de un río que creció rápidamente y se llevó un puente. 19. Este cuento nos enseña principalmente que: a) debemos ayudar a los demás cuando lo necesitan. b) debemos aprender a nadar para cruzar el río. c) debemos aprender a construir puentes. 20. ¿Cómo eran las arañas? a) Eran miedosas. b) Eran egoístas c) Eran colaboradoras.
  87. 87. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente aviso:
  88. 88. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta: 21. ¿Dónde se realizará el concurso de canto? a) En el aula de sexto grado. b) En el patio de la escuela. c) En la dirección de la escuela. 22. ¿Cuándo se realizará el concurso de canto? a) El 12 de junio a las 10 de la mañana. b) El 10 de junio a las 12 de la mañana. c) Todos los sábados en la mañana. 23. ¿Para qué se escribió este aviso? a) Para informarnos sobre los premios del concurso. b) Para invitarnos a participar en el concurso de canto. c) Para explicarnos cómo podemos cantar mejor.
  89. 89. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º DESARROLLANDO MI COMPRENSIÓN LECTORA 2011 CUADERNILLO 1 Nombres y Apellidos: ________________________________________________________ Grado: __________ Sección: _______ Fecha: ___________________  Lee la siguiente oración y marca su dibujo: Marco barre su casa.  Lee con atención el siguiente texto: Tobi Luis tiene un perrito que se llama Tobi. Al perrito le gusta bañarse. Por eso, Luis lo lleva al río para que se bañe. Ahora, marca la respuesta correcta: Según el texto, ¿qué le gusta a Tobi? a) Saltar. b) Correr. c) Bañarse.
  90. 90. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee y piensa antes de marcar tus respuestas. AHORA PUEDES EMPEZAR  Lee la siguiente oración y marca su dibujo: 1.-  Lee con atención la siguiente oración: Roberto toca el cajón y Lucía baila con Antonio. Ahora, marca la respuesta correcta: 2. ¿Quién toca el cajón? a) Lucia. b) Roberto. c) Antonio. Clara se amarra los pasadores y Luis se pone la chompa.
  91. 91. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Lee con atención la siguiente oración: Ayer, Juan fue al mercado a vender su oveja porque quería comprarse una radio. Ahora marca la respuesta correcta: 3. ¿Qué hizo Juan ayer? a) Fue a vender su oveja. b) Fue a comprar una oveja. c) Fue a vender una radio.
  92. 92. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Lee con atención la siguiente nota: Ahora marca la respuesta correcta: 4.- ¿Cuánto será el partido de futbol? a) El lunes. b) El martes. c) El jueves. 5.- ¿Por qué Santiago necesita una pelota? a) Porque tiene un partido de fútbol. b) Porque su pelota se perdió. c) Porque su pelota se desinfló. 6.- ¿Para qué se escribió esta nota? a) Para desear suerte en un partido. b) Para pedir prestada una pelota. c) Para invitar a alguien a un partido.
  93. 93. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Lee con atención el siguiente texto:
  94. 94. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta: 7.- ¿Para qué debe estar limpio el trapo? a) Para detener el sangrado. b) Para poder limpiar la herida. c) Para que la herida no se infecte. 8.- ¿Qué debes hacer antes de cubrir la herida con un trapo? a) Presionarla durante unos minutos. b) Limpiarla con agua y jabón. c) Coserla con mucho cuidado. 9.- Según el texto, ¿para qué debes presionar la herida? a) Para que la herida no se infecte. b) Para que puedas limpiar la herida. c) Para que la herida deje de sangrar. 10.- ¿Para qué se escribió este texto? a) Para darnos recomendaciones. b) Para contarnos una historia. c) Para darnos una opinión.
  95. 95. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee con atención el siguiente cuento:
  96. 96. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta: 11.- ¿Con quien vivía Josefina? a) Con su mamá. b) Con su pastor. c) Con su cóndor. 12.- ¿Qué hizo Josefina llegar al río Grande? a) Aprovecho para conocer las pampas. b) Contemplo a los animales que vivían ahí. c) Se encontró con su mamá en ese lugar. 13.- ¿Por qué Josefina quería ir al río Grande? a) Porque quería conocer nuevos amigos. b) Porque quería escaparse de un cazador. c) Porque quería buscar a su mamá. 14.- Según el texto, el cazador avanzó “sigilosamente”, ¿qué quiere decir esta palabra? a) Que avanzó muy rápido. b) Que avanzó alegremente. c) Que avanzó en silencio. 15.- El cóndor del cuento era: a) Egoísta. b) Obediente. c) Valiente. 16.- ¿Cuál es la enseñanza principal de este cuento? a) Que debemos obedecer a nuestros padres. b) Que los ríos pueden ser muy peligrosos. c) Que tenemos que proteger a las vicuñas.
  97. 97. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Lee con atención el siguiente texto:
  98. 98. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta: 17.- ¿De qué color son los ojos de Emilia? a) Azules. b) Negros. c) Marrón 18.- Según el texto, ¿qué quiere decir “solidaria”? a) Que siempre ayuda a los demás. b) Que es alegre, divertida y juguetona. c) Que sus amigos la quieren mucho. 19.- ¿Para qué Emilia junta dinero? a) Para comprarse unos cuadernos nuevos. b) Para comprarse un regalo a su abuelita. c) Para comprarse una cajita de color azul. 20.- ¿De qué trata principalmente este texto? a) Trata de los animalitos de lana. b) Trata de cómo es Emilia. c) Trata del regalo para Rosa.
  99. 99. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee el siguiente cuadro sobre los perros de Hernán, Graciela y Gonzalo: Ahora marca la respuesta correcta: 21.- ¿Qué perro tiene las orejas largas y el pelo blanco? a) El perro de Graciela. b) El perro de Hernán. c) El perro de Gonzalo. 22.-¿En que se parecen el perro de Hernán y el perro de Graciela? a) En el color de su pelo. b) En el tamaño de sus orejas. c) En el tamaño de su pelo. 23.- ¿En qué se diferencian el perro de Hernán y el perro de Gonzalo? a) En el tamaño de sus orejas. b) En el tamaño de su pelo. c) En el color de su pelo.
  100. 100. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º
  101. 101. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º DESARROLLANDO MI COMPRENSIÓN LECTORA 2011 CUADERNILLO 2 Nombres y Apellidos: _________________________________________________________ Grado: __________ Sección: _______ Fecha: ___________________  Lee la siguiente oración y marca su dibujo: Marco barre su casa.  Lee con atención el siguiente texto: Tobi Luis tiene un perrito que se llama Tobi. Al perrito le gusta bañarse. Por eso, Luis lo lleva al río para que se bañe. Ahora marca la respuesta correcta: Según el texto, ¿qué le gusta a Tobi? a) Saltar. b) Correr. c) Bañarse.
  102. 102. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Lee y piensa antes de marcar tus respuestas. AHORA PUEDES EMPEZAR  Lee la siguiente oración y marca su dibujo: 1.-  Lee con atención la siguiente oración: Ricardo llegó tarde a la fiesta de Carina porque se quedó jugando con su perro Tito. Ahora marca la respuesta correcta: 2. ¿Quién llegó tarde a la fiesta? a) Carina. b) Tito. c) Ricardo. Julian se lava las manos y Fernando se seca la cara.
  103. 103. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Lee con atención la siguiente historia:
  104. 104. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta: 3.- ¿Por qué Daniela regresó a su salón? a) Porque había olvidado entregar su tarea. b) Porque su profesora la había llamado. c) Porque había olvidado su cuaderno. 4.- En la historia, ¿qué le dijo la profesora a Daniela? a) Que busque su cuaderno en el salón. b) Que fuera mucho más cuidadosa. c) Que haga su tarea en el cuaderno. 5.- ¿De qué trata principalmente esta historia? a) Trata del cuaderno de una profesora. b) Trata de una niña que olvidó su cuaderno. c) Trata de una niña que no hizo su tarea.
  105. 105. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Lee con atención la siguiente carta: Ahora marca la respuesta correcta: 6.- ¿Cómo se llama la perrita? a) Lana. b) Ernestina. c) Susana. 7.- ¿Qué quería contar principalmente Luciana en su carta? a) Que le gusta con su tía. b) Que irá a la casa de su amiga. c) Que le regalaron una perrita.
  106. 106. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Lee con atención el siguiente texto: Ahora marca la respuesta correcta: 8.- Según el texto, ¿con qué se fabrican tintes? a) Con miel. b) Con gusanos. c) Con cochinillas 9.- ¿Cuál es la idea más importante de este texto? a) Los gusanos de seda fabrican un hilo muy fino. b) Las abejas de seda fabrican un alimento llamado miel. c) Algunos insectos son útiles para el ser humano.
  107. 107. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Lee con atención el siguiente cuento:
  108. 108. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta: 10.- ¿En qué momento el búho aconsejo a los monos? a) Después de que llamó a los otros animales del bosque. b) Después de que los monos prendieron la leña. c) Después de que se disculparon con los animales. 11.- ¿Para que los monos llevaron leña al bosque? a) Para prender fuego. b) Para construir una casa. c) Para hacer una balsa. 12.- ¿Cómo eran los monos? a) Eran irresponsables. b) Eran ociosos. c) Eran mentirosos. 13.- En el cuento, ¿qué quiere decir “aplacar el fuego”? a) Jugar con el fuego. b) Encender el fuego. c) Apagar el fuego. 14.- ¿De qué trata principalmente este cuento? a) Trata de unos monos que jugaban en el río. b) Trata de unos monos que se burlan de un búho. c) Trata de unos monos que casi incendian el bosque. 15.- Este cuento nos enseña principalmente que: a) No debemos desperdiciar el agua del río. b) Debemos escuchar los buenos consejos. c) Debemos cuidar a los animales del bosque.
  109. 109. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Lee con atención el siguiente texto: Ahora marca la respuesta correcta:
  110. 110. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º 16.- Según el texto, ¿cómo es la cascara de la naranja? a) Dañina. b) Brillante. c) Dulce. 17.- Busca en el texto la palabra “zumo”. ¿Qué significa esta palabra? a) Es la cáscara de la naranja. b) Es la pepa de la naranja. c) Es el jugo de la naranja. 18.- Según el texto, ¿por qué debemos beber el zumo de la naranja apenas la hayamos exprimido? a) Porque así podemos aprovechar sus vitaminas. b) Porque así podemos calmar nuestra sed. c) Porque así podemos saborearla mejor. 19.- En texto trata principalmente sobre: a) cómo es la naranja y para qué sirve. b) cómo se hace el jugo de naranja. c) cómo es el árbol de la naranja. 20.- ¿Para qué se escribió este texto? a) Para hacernos una invitación. b) Para contarnos una historia. c) Para darnos información.
  111. 111. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º  Lee con atención el siguiente aviso:
  112. 112. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º Ahora marca la respuesta correcta: 21.- ¿Dónde se realiza la campaña “Sembremos un árbol”? a) En la Iglesia Divino Niño. b) En el parque Las Pampas. c) En la Municipalidad de Huarochirí. 22.- ¿Cuándo se realizará la campaña “Sembremos un árbol”? a) El 6 de setiembre. b) El 9 de setiembre. c) El 16 de setiembre. 23.- ¿Para qué se hizo este aviso? a) Para invitarnos a sembrar un árbol. b) Para que vayamos a la Municipalidad. c) Para conocer a las personas de Huarochirí
  113. 113. DOCUMENTO RECOPILADO DE LAS EVALUACIONES CENSALES DEL MED 2007-2011 PROFESORA MARISOL PARIONA VILLAVERDE PROFESOR FELIPE A. QUINTANILLA SOTO COMPRENSIÓN LECTORA 2º

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