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Autismo

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AUTISMO
¿Qué es? & ¿Qué hacer?

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Autismo

  1. 1. AUTISMO ¿Qué es? & ¿Qué hacer? Lic. En Psicología Susana Bernal Cornejo Maritza Marrón Arellano
  2. 2. Temario <ul><li>Introducción …………………………………… 3 </li></ul><ul><li>¿Qué es el autismo? …………………………… 4 </li></ul><ul><li>Tipos de autismo ……………………………. …… 6 </li></ul><ul><li>Síntomas y signos ………………………………….. 7 </li></ul><ul><li>Diagnóstico ………………………………….. 8 </li></ul><ul><li>El papel que juegan los padres …….......... 9 </li></ul><ul><li>Conclusión …………………………………... 11 </li></ul><ul><li>Bibliografía …………………………………... 12 </li></ul>
  3. 3. <ul><li>El autismo es un síndrome el cual, cada vez mas se dan casos de niños que manifiestan sus características y es importante conocer en que consiste; para que ustedes los padres detecten a tiempo porque son los primeros en tener contacto con el menor. </li></ul>Introducción
  4. 4. ¿Qué es? <ul><li>El autismo es un DESÓRDEN BIOLÓGICO con un inicio clínico en los primeros años de vida, propiamente dicho es uno de cinco desórdenes profundos del desarrollo (Gallardo & Veyrat, 2004). </li></ul><ul><li>Existen muchos autores que definen al autismo pero todos coinciden con lo mismo, solo que varían en la forma de explicarlo. </li></ul>
  5. 5. (Barlow, 2003)
  6. 6. Tipos de autismo (DSM-IV, 2002)
  7. 7. <ul><li>Los síntomas y signos en el niño autista van de los mas evidente a situaciones que los padres y maestros no se dan cuenta fácilmente si no están familiarizados con el trastorno del desarrollo como lo es el autismo (Bauer y Manchleidt, 2004). </li></ul>Síntomas y signos
  8. 8. Diagnóstico
  9. 9. El papel que juegan los padres <ul><li>El ser el padre de un niño con autismo es un reto muy importante , al igual a los que tienen hijos con alguna otra discapacidad o necesidad diferente; no todos los padres tienen la paciencia ni capacidad de enfrentar esta difícil labor. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Los padres deben alentar a sus hijos para que sigan adelante a pesar de las adversidades y obstáculos que represente el tener autismo. </li></ul><ul><li>Si sospecha que su hijo puede ser autista, deben consultar a un psiquiatra de niños son ellos quienes pueden diagnosticar con certeza la severidad y determinar las medidas educacionales apropiadas. </li></ul><ul><li>(Cuxart, Doménech & Polaino, 1997) </li></ul>
  11. 11. Conclusión <ul><li>Un niño con autismo al igual que los demás necesita de amor y cuidados, tal vez los padres se encuentran desilusionados ya que su hijo ideal se les fue de las manos, y no comprenden el porqué le tuvo que pasar esto; es enfrentar un duelo de que el hijo que tanto anhelaban no es ni será como ellos creían. </li></ul><ul><li>AMENLOS & QUIERANLOS </li></ul><ul><li>Tel. (686) 114 58 02 y (686) 161 82 60 </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>
  12. 12. Bibliografía <ul><li>Barlow, D. (2003). Psicopatología. 3era, edición. México: Cengage Learning. </li></ul><ul><li>Bauer, M. y Machleidt W. (2004). Psiquiatría, trastornos psicosomáticos y psicoterapia. Madrid, España: Masson. </li></ul><ul><li>Clavijo, R.(2006). Personal laboral, Psicólogo: Xunta de Galicia. España: Editorial MAD, S.L. </li></ul><ul><li>Cuxart, F., Doménech, E. y Polaino, A. (1997). El impacto del niño autista en la familia. España: Ediciones Rialp, S.A. </li></ul><ul><li>Gallardo, B. y Veyrat, M. (2004). Estudios de lingüística clínica: Lingüística y patología. Valencia, España: Universidad de Valencia. </li></ul><ul><li>González, E. (2004). Necesidades educativas específicas: Intervención psicoeducativa. México: CCS. </li></ul><ul><li>López –Ibor, J. y Valdés, M. (2002). DSM – IV –TR 4ta, </li></ul><ul><li>edición. American Psychiatric Association. Masson. </li></ul>

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