13 los vicios del lenguaje

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13 los vicios del lenguaje

  1. 1. VICIOS DEL LENGUAJE<br />¡Puede uno morderse los dientes?<br />1<br />
  2. 2. Historia del dios quetzalcóatl<br />Hubo un dios llamado Camaxtli que tomó por mujer a una diosa llamada Chimalman. Chimalman y Camaxtli tuvieron varios hijos; entre los hijos de Chimalman y Camaxtli hubo un hijo llamado Quetzalcóatl; Quetzalcóatl nació en la barranca del pescado y Quetzalcóatl fue llevado al abuelo y a la abuela de Quetzalcóatl, que criaron a Quetzalcóatl, pues la madre de Quetzalcóatl murió en el parto. Cuando creció Quetzalcóatl, el abuelo y la abuela de Quetzalcóatl devolvieron a Quetzalcóatl al padre de Quetzalcóatl, pero como el padre de Quetzalcóatl quería mucho a Quetzalcóatl, los otros hermanos de Quetzalcóatl odiaban tanto a Quetzalcóatl que decidieron matar a Quetzalcóatl. Para matar a Quetzalcóatl los hermanos de Quetzalcóatl llevaron a Quetzalcóatl con engaño a una gran montaña. <br />2<br />
  3. 3. Los hermanos de Quetzalcóatl dejaron a Quetzalcóatl en la montaña y prendieron fuego alrededor de la montaña. Pero Quetzalcóatl se metió en una gruta que había en la montaña y los hermanos de Quetzalcóatl se fueron pensando que habían matado a Quetzalcóatl. Habiéndose ido los hermanos de Quetzalcóatl, Quetzalcóatl salió de la montaña con arco y flechas, lanzó una flecha a una cierva y mató a la cierva. Quetzalcóatl tomó a la cierva en sus hombros y llevó la cierva a la casa del padre de Quetzalcóatl antes de que llegasen los hermanos de Quetzalcóatl. Al llegar los hermanos de Quetzalcóatl, los hermanos de Quetzalcóatl se asombraron de ver a Quetzalcóatl y los hermanos de Quetzalcóatl pensaron en matar a Quetzalcóatl de otro modo.<br /> (246 palabras) <br />3<br />
  4. 4. VICIOS DEL LENGUAJE<br />La redundancia<br />La reiteración<br />La monotonía<br />La asimetría<br />Los lugares comunes <br />Ejemplos<br />El avión volaba por los aires a gran velocidad.<br />Las celebraciones fueron celebradas con algarabía.<br />Tu perro es de una especie poco común.<br />Era un hombre flaco, desgarbado y de mal humor. <br />4<br />
  5. 5. LA REDUNDANCIA (Pleonasmo)<br />Repetición innecesaria de una idea ya expresada: <br />Lo vi con mis propios ojos<br />Volver a reincidir<br />Así, pues, fueron felices para siempre<br />Me besaste con tus hermosos labios.<br />Oríllese a la orilla<br />Sube para arriba<br />Así entonces<br />Sí ciertamente<br />Luego inmediatamente<br />Mas sin embargo<br />5<br />
  6. 6. LA REITERACIÓN<br />Utilización de un mismo vocabloen lugares próximos. <br />Ej1. En un edificio de la calle Venezuela se produjo ayer una explosión. Los inquilinos fueron despertados al alba por un gran estruendo. Los inquilinos del edificiodebieron ser evacuados. <br />Ej2. El paraíso de los esquiadores se ha convertido en un infierno metálico. Hay colas en todas partes. Colas para llegar, colas para partir, colas para esquiar, colas para dormir. Incluso hay colas delante del puesto de auxilio. <br />6<br />
  7. 7. Ejercicio 1: Reemplace las palabras repetidas<br />M.R. fue detenido ayer por los carabineros. Ha podido ser finalmente detenido después de años de traficar con droga.<br />Debate sobre el terrorismo. En la primera parte, se presentó un libro sobre el terrorismo.<br />La situación era muy grave. Una situación parecida no se produce con frecuencia. <br />El mercado italiano del automóvil conoce un ligero crecimiento. En marzo el crecimiento del mercado interior de automóviles fue de...<br />Lloverá dicen los expertos de Meteorología. Viento del sur, nubes y tormentas durante todo el día: buen tiempo para la afluencia a las urnas, que crece cuando llueve... Los resultados de las urnas se ven influidos por la lluvia en el día de la votación. Si llueve, es más fácil decidirse a quedarse en la ciudad. <br />7<br />
  8. 8. Ejercicio 1: Posibles soluciones<br />M.R. fue detenido ayer por los carabineros. Finalmente se le ha podido poner las esposas después de años de…<br />Debate sobre el terrorismo. En la primera parte, se presentó un libro sobre ese azote social.<br />La situación era muy grave. Una coyuntura parecida no se produce con frecuencia. <br />El mercado italiano del automóvil conoce un ligero crecimiento. En marzo el incremento de venta interior de vehículos fue de...<br />Lloverá dicen los expertos de Meteorología. Viento del sur, nubes y tormentas durante todo el día: buen tiempo para la afluencia a las urnas, que crece cuando salen a relucir los paraguas... Los resultados electorales se ven influidos por las malas condiciones atmosféricas en el día de la votación. Si hace mal tiempo, es más fácil decidirse a… <br />8<br />
  9. 9. LA MONOTONÍA<br />Desconocimiento de la variedad del léxico, pobreza en el lenguaje,empleo de términos imprecisos.<br />Ejemplos: <br />Tu perro es de una especie poco común.  (Tu perro es de una raza poco común)<br />No sé a qué cosa te refieres.                    (No sé a qué tema te refieres)<br />El maestro es algo extraño.                      (El maestro es un poco extraño)<br />Le puso una carta al amigo                       (Le envió una carta al amigo)<br />Hablaré de lo que es la inteligencia          (Hablaré acerca de la inteligencia)<br />Utilización de verbos de uso común. <br />Ej. hacer, decir, tener, ser, estar, poner, dar, llevar, sentir, etc.<br />9<br />
  10. 10. EJERCICIO 2: Sinonimia verbal: decir<br />1. Decir blasfemias.<br />Proferir<br />2. Ha dicho un buen discurso. <br />Pronunciar<br />3. Nos dijo sus venturas.<br />Contar<br />4. Te voy a decir un ejemplo.<br />Citar<br />Le voy a decir una cosa sorprendente.<br />Anunciar<br />Le digo que aquí no está seguro.<br />Referir<br />El alumno dice muy bien los versos.<br />Recitar<br />No dice sus penas a nadie.<br />Confiar<br />A usted le toca decir el precio.<br /> Fijar<br />Diré muy alto lo que le debo a usted.<br /> Proclamar.<br />11. Digo que usted está mintiendo.<br />Afirmar, sostener <br />10<br />
  11. 11. EJERCICIO 3: Sinonimia verbal: hacer<br />Hacer una fosa.<br />Hacer una vía férrea. <br />una Hacer una campana.<br />Hacer una corona de flores.<br />Hacer un artículo.<br />Hacer una estatua de mármol.<br />Hacer prodigios.<br />Hacer un discurso.<br />Hacer mucho dinero.<br />Hacer una conspiración.<br />Las abejas hacen miel.<br />La ciencia ha hecho grandes progresos.<br />Me han encargado que haga el informe. <br />No ha podido hacerse a la disciplina. <br />Cavar.<br />Construir. <br />Fundir.<br />Trenzar.<br />Escribir.<br />Esculpir.<br />Obrar.<br />Pronunciar.<br />Amasar, ganar.<br />Urdir.<br />Producir.<br />Realizar.<br />Redactar<br />Someterse. <br />11<br />
  12. 12. EJERCICIO 4: Sinonimia verbal: tener<br />Tener un ideal elevado.<br />Tener una esperanza. <br />Tener un oficio lucrativo.<br />Tener un lenguaje correcto.<br />Tener una mala conducta.<br />Tener muchos dolores.<br />Tener una buena reputación.<br />Tener a su alrededor a los amigos.<br />Procura tener el respeto de los alumnos.<br />La flor tiene un perfume delicioso.<br />El faro tiene una luz muy brillante.<br />El negocio tiene grandes ventajas. <br />La sala tiene diez metros de largo.<br />El alumno tuvo muchos premios.<br />Perseguir.<br />Abrigar, alimentar. <br />Ejercer.<br />Hablar.<br />Observar.<br />Sentir.<br />Disfrutar de.<br />Agrupar.<br />Ganarse.<br />Exhalar.<br />Proyectar.<br />Ofrecer.<br />Medir.<br />Obtener, ganar <br />12<br />
  13. 13. EJERCICIO 5: Sinonimia verbal: poner<br />Poner una escalera contra el muro.<br />Poner colores en el lienzo.<br />Poner en segundo lugar.<br />Poner una carta en inglés.<br />Poner una palabra en la frase.<br />Uno no debería poner aquí el subjuntivo.<br />Poner en orden sus ideas.<br />Poner en práctica un sistema.<br />Poner en peligro los intereses de la nación.<br />Poner moneda en circulación.<br />Poner unos papeles bajo llave.<br />Poner en desacuerdo una familia.<br />Poner en movimiento todas las tropas.<br />Poner a alguien en manos de la justicia. <br />Apoyar.<br />Aplicar. <br />Colocar.<br />Traducir.<br />Intercalar.<br />Emplear.<br />Coordinar.<br />Introducir, innovar.<br />Comprometer.<br />Emitir.<br />Guardar, encerrar.<br />Dividir.<br />Desplegar.<br />Entregar <br />13<br />
  14. 14. LA ASIMETRÍA<br />Informaciones paralelas a través de construcciones lingüísticas distintas<br />Asimetría del sustantivo<br />*Ej. Deseaba huir por la vergüenza y porque me sentíatenso.<br />Ej. Deseaba huir por la vergüenza y por la tensión. <br />Asimetría del verbo<br />*Ej. Deseamos irnos de vacaciones para descansar, divertirnos o bien impulsados por el deseo de viajar.<br />Ej. Deseamos irnos de vacaciones para descansar, divertirnos y viajar.<br />14<br />
  15. 15. Asimetría del adjetivo<br />*Ej. El futbolista italiano es peor pagado que el futbolista nacido en Inglaterra.<br /> Ej. El futbolista italiano es peor pagado que el futbolista inglés.<br />Asimetría de la preposición<br />*Ej. Antes se solía vestir a los recién nacidos de azulsi eran niños; y en rosasi eran niñas.<br />Ej. Antes se solía vestir a los recién nacidos de azulsi eran niños; y de rosasi eran niñas.<br />Asimetría del sonido (aliteración)<br />*Ej. Pedimos a la nación que actúe con reflexión.<br /> Ej. Pedimos a los ciudadanos que actúen con reflexión.<br />15<br />
  16. 16. 16<br />Ejercicio 6: Elimine asimetrías y palabras superfluas <br />Con estudio, esfuerzo y si te aplicas, conseguirás grandes resultados.<br />Tomar apuntes ayuda mucho a estudiar: el acto mismo de escribir facilita la concentración; se evita el olvido de las primeras intuiciones y no corremos el riesgo de recaer en las mismas ideas.<br />El deporte beneficia a nuestro organismo: ir en bicicleta ayuda al tono muscular; nadando se potencia la actividad pulmonar; si corremos, notamos una sensación de bienestar general.<br />La nueva obra está en armonía con las anteriores del autor por la calidad de la escritura, porque es ingeniosa y por la riqueza de sus intuiciones.<br />Se le ha acusado de ser maleducado, testarudo y un individuo carente de escrúpulos.<br />
  17. 17. 17<br />Entre los trenes que circulaban por el andén número cuatro estaba el rápido de Nápoles.<br />El profesor nos observaba para ver si sabíamos responder a sus preguntas y cómo resolver el problema de matemáticas.<br />La novela de Cela revela la sobresaliente capacidad de su autor.<br />En las estanterías de los comercios, los juguetes se disponen según criterios distintos: pueden ordenarse por la edad de los pequeños, pero hay quien prefiere agruparlos según el precio, o bien teniendo en cuenta sencillamente el espacio que ocupan. <br />El broche está formado por un aro de oro con dos perlas en un lado. En el otro lado hay un grueso brillante con una hilera de rubíes que lo rodean. <br />
  18. 18. 18<br />Ejercicio 6: SOLUCIÓN<br />Con estudio, esfuerzo y [si te aplicas]aplicación, conseguirás grandes resultados.<br />Tomar apuntes ayuda mucho a estudiar: [el acto mismo de escribir ] facilita la concentración [; se]evita el olvido de las primeras intuiciones [y no corremos el riesgo de]e impide recaer en las mismas ideas.<br />El deporte beneficia a nuestro organismo: ir en bicicleta ayuda al tono muscular; [nadando se]nadar potencia la actividad pulmonar; [si corremos, notamos]correr proporciona una sensación de bienestar general.<br />La nueva obra está en armonía con las anteriores del autor por la calidad de la escritura, [porque es ingeniosa y]el ingenio y la riqueza de sus intuiciones.<br />Se le ha acusado de ser maleducado, testarudo y [un individuo]carente de escrúpulos.<br />
  19. 19. 19<br />[Entre]Uno de los trenes que circulaban por el andén número cuatro [estaba]era el rápido de Nápoles.<br />El profesor nos observaba para [ver]comprobar si sabíamos responder a sus preguntas y [cómo]resolver el problema de matemáticas.<br />La [novela]obra de ficción de Cela [revela]muestra la sobresaliente capacidad de su autor.<br />En las estanterías de los comercios, los juguetes se disponen según criterios distintos: [pueden ordenarse] por la edad de los pequeños, [pero hay quien prefiere agruparlos según] el precio, o bien [teniendo en cuenta sencillamente] el espacio que ocupan.<br />El broche está formado por un aro de oro: en un lado hay dos perlas y en el otro un grueso brillante rodeado por una hilera de rubíes.<br />
  20. 20. LOS LUGARES COMUNES<br /> Palabras gastadas, frases previsibles y de pobre contenido informativo.<br />Toda la noche y buena parte del día siguiente estuvo BelisaCrepusculario buscando en su repertorio las palabras apropiadas para un discurso presidencial […] Descartó las palabras ásperas y secas, las demasiado floridas, las que estaban desteñidas por el abuso, las que ofrecían promesas improbables, las carentes de verdad y las confusas, para quedarse sólo con aquellas capaces de tocar con certeza el pensamiento de los hombres y la intuición de las mujeres. <br />20<br />
  21. 21. LISTADO DE LUGARES COMUNES <br />21<br />
  22. 22. PRONOMBRES DEL ESPAÑOL<br />22<br />
  23. 23. 23<br />
  24. 24. Historia del dios quetzalcóatl<br />Hubo un dios, Camaxtli, que tomó por mujer a una diosa llamada Chimalman. Juntos tuvieron varios hijos, entre los que hubo uno llamado Quetzalcóatl; este nació en la barranca del pescado y fue llevado a sus abuelos, que lo criaron, pues su madre murió en el parto. Cuando creció, se lo devolvieron a su padre, pero como éste lo quería mucho, los otros hermanos lo odiaban tanto que decidieron matarlo. Para ello, lo llevaron con engaño a una gran montaña, lo dejaron allí y prendieron fuego alrededor. Pero Quetzalcóatl se metió en una gruta y sus hermanos se fueron pensando que lo habían matado. Habiéndose ido éstos, Quetzalcóatl salió de allí con arco y flechas, lanzó una a una cierva y la mató. La tomó en sus hombros y la llevó a la casa de su padre antes de que llegasen sus hermanos. Al llegar estos, se asombraron de ver a Quetzalcóatl y pensaron matarlo de otro modo. <br />(158 palabras)<br />24<br />

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