30 de marzo 2021
Iniciamos en unos momentos…
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• Postítulos 2021
• Oferta en Cierre
• Nueva Oferta
• Maquetado y Didáctica en Aula Virtual
• Requerimientos para sostener cursada enteramente virtual (CGES)
• Seis para Triunfar !
• Aulas Modelos Habilitadas
• La Formación Continua en Números
• Espacio de Escucha Abierto (activamos los micrófonos)
o Cronogramas
o Sección “calificaciones”
o Mesas de Exámenes
o Tutorías

Oferta 2021
En cierre:
• Gestión (sin cursado en 2021)
• Maternales
• Jóvenes y Adultos
• TIC
• TEA

Cronogramas

1º Año: Diplomatura Superior en Conducción y Gestión
Directiva de las Instituciones Educativas
Espacios Inicia Finaliza
Aproximación a la Dimensión del Directivo 10/4 17/4
Ambiente Virtual de Aprendizajes 24/4 1/5
Lecto-comprensión en Inglés 8/5 15/5
Contemporaneidad y Contexto Educativo 22/5 5/6
Ciber-culturas. Culturas Juveniles 12/6 26/6
La administración educativa y los organismos sociales 7/8 21/8
Herramientas de la Gestión 28/8 11/9
Legislación Educativa 18/9 2/10
Acción y Conducción 9/10 23/10
Planificación Estratégica 30/10 20/11

1º Año: Especialización Superior en Intervenciones Pedagógicas desde
Enfoques Emergentes, con mención en:
- La Enseñanza en el Nivel Inicial
- La Educación Permanente para Jóvenes y Adultos, Domiciliaria y Hospitalaria, en Contexto de
Privación de Libertad
Espacios Inicia Finaliza
La Construcción de la Inteligencia Colectiva en el Siglo XXI Prof: Julio
Salguero 10/4
1/5
Introducción a las Pedagogías Emergentes Gestión de las dinámicas
áulicas Estrategias de gestión y liderazgo en las aulas. Prof: Fernando
Rivero 8/5
29/5
Educación emocional. Prof: Vanesa Bessone 5/6 26/6
Neurociencias y educación. Prof: Cecilia Muñoz 7/8 28/8
Educación Expandida y Escuela Paralela. Prof: Héctor Garro de la Hoz 11/9 18/9
Aprendizaje flexible. Rizomático. Invisible. Aprendizaje Profundo ABP.
Aprendizaje basado en eventos. Prof: Daniela Peralta 25/9
16/10
Estrategias de retroalimentación para el aprendizaje activo. Prof:
Paola Arrighi 23//10
30/10
Proyecto y metodología. Prof: Daniela Durán 29/5 20/11

1º Año Actualización Académica en Tecnologías del Aprendizaje
y el Conocimiento (TAC) como Estrategia de Enseñanza
Espacios Inicia Finaliza
Taller Introductorio. Todos los Profes del Postítulo 10/4 24/4
Introducción y Fundamentos de las TAC. Prof: Héctor Garro de la
Hoz 01/5
15/5
Virtualidad, Comunidad y Nuevas Tecnologías: Prof. Martín Viani 22/5 5/6
Estrategias Visuales para la Enseñanza. Prof: Orlando Farina 12/6 3/7
Diseño y Didáctica de un AVA. Prof. Héctor Garro de la Hoz 7/08 28/08
Estrategias Audiovisuales para la Enseñanza. Prof.Marisol
Martínez 4/9
25/9
Taller de Integración Final. Referente y Plantel Docente del
Postítulo 02/10
30/10

2º Año Maternales
Espacios
Inicia Finaliza
La Problemática de la Lengua y su Aprendizaje y Alfabetización.
Prof: Fernández, Mariela 10/04
15/05
Psicomotricidad. Prof: Fuentes, Elizabeth 15/05 05/06
Problemática del Conocimiento del Ambiente. Prof: Quiles, Cecilia
05/06
26/06
El Lenguaje Lógico Matemático y Científico. Prof: Coletta, Cecilia
07/08
28/08
El Lenguaje Expresivo: La Música y la Plástica. Prof: Aguilar.
A/Crespillo, B. 11/09
02/10
La Mediación Pedagógica y la Práctica Curricular en el J.M. Prof.
Vanesa Bessone 09/10
23/10
Investigación Educativa en el Jardín Maternal Prof: García, Laura
30//10
13/11

2º Año TIC
Espacios Inicia Finaliza
Enseñar y Aprender con Tecnologías. Prof: Salguero, Julio 10/4 1/5
De las herramientas de búsqueda a la búsqueda de herramientas.
Prof: Farina, Orlando 8/5
22/05
Docentes y Alumnos en Escenarios de Enseñanza mediados por
Tecnologías - Estrategias de Evaluación de los Aprendizajes
mediados por Tecnologías. Prof: Garro de la Hoz, Héctor
29/5
12/6
Programación de la Enseñanza con Tecnología - La gestión de la
enseñanza en Red. Prof:Garro de la Hoz, Héctor 19/6
03/07
Recursos Digitales para la Enseñanza. Prof. Martinez, Marisol
7/08
28/08
Enseñanza y Tecnologías. Prof. Farina, Orlando 4/9 25/9
Taller integral: Estrategias y herramientas: Nuevos paradigmas. Prof.
Farina, Orlando 2/10
23/10
Seminario. Prof. Garro de la Hoz, Héctor 30/10 20/11

2º Año Jóvenes y Adultos
Espacios Inicia Finaliza
Seminarios: Niveles y Modalidades: Gestión y Organización
(CEBA, CENS, CCT) Prof: Castro, Luis 10/4
1/5
Perfil y Funciones del Profesor/Tutor en modalidades
Educativas Semipresenciales o a Distancia. Prof: Herrera,
Julio 8/5
29/5
El Aprendizaje y la Enseñanza en la EPJA. Eje 2: La
Enseñanza en la EPJA /taller aplicado (hbsp) Prof. Bessone,
Vanesa 5/6
26/6
Práctica Profesional y Proyectos de Investigación e
Innovación Educativa II. Prof. Herrera, Julio 7/8
28/8
Contexto económico Educación y Trabajo. Prof: Vivante,
Rocío 4/9
25/9

Postítulo en TEA
Espacios
Inicia Finaliza
RECUPERATORIOS
16- 17/4 finalizan en el mismo
día
Configuraciones de Apoyo en la Educación Obligatoria 10/4 01/5
TEA de alto rendimiento- Recursos digitales para TEA
y Seminario 08/5 22/5
Producción Final: Configuración de un Dispositivo de
apoyo 29/5 12/6
Acompañamiento y cierre 12/6 03/7

Notas Distintivas
o Sección “calificaciones”
o Mesas de Exámenes (se implementa la 2da opción prescripta en el
Reglamento): 3/7 - 4/9 - 27/11 - 4/12
o Régimen Académicos y Correlatividades (según Diseño) para proponer
fechas de entregas de Trabajos Finales
o Tutorías Postítulo en cierre (según planteado y acordado en CA)

Maquetado y
Didáctica

Seis para triunfar
1.Generar una Presentación en el INICIO
2. Crear una Clase
3. Subir Archivos
4. Habilitación de Foros
5. Buzones de Entrega
6. Linkear (enlazar) archivos y recursos desde una
Clase
Desde 2019 se compartió un documento mediado claramente detallado
con imágenes y “paso a paso”. En 2020 se actualizó (presente en la MEV)

Aulas virtuales
• Las aulas deben estar 5 días antes del inicio listas (lo que implica contar
con: MAQUETADO – DESARROLLO DE CLASES – ESTUDIANTES
HABILITADOS (los cursantes son cargados por el Encargado de Redes, y
activados por los docentes)
• Para facilitar el “maquetado” y el “desarrollo mediado” de las clases que
implica ESCRIBIR y MEDIAR contenidos más allá de las clases sincrónicas
por MEET y del material publicado, se generaron “AULAS MODELOS” que
el docente deberá ir editando pero que contienen maquetados pre
elaborados que podrá complementar y “copiar” durante toda la
implementación del aula . . .

Habilitación Aulas con pre maquetado . . . tod@s
poseen acceso y deben ir trabajando en sus nuevas aulas!
. . . Para el caso de sus aulas de “postítulos en
cierre” deben replicar las principales características
de las nuevas aulas. . . VER Ejemplo de Edición!

• Acompañar/monitorear el proceso de armado de aulas verificando que cuenten con los “aspectos
irrenunciables” que debe poseer el entorno para que sea de “aprendizaje”
• Observar que sea una propuesta potente y que tenga relación con la carga horaria que está en el Diseño. En
el caso que necesiten más clases, se adapta el cronograma, superponiendo clases con otros espacios.
• Ser el primer eslabón y contacto para atender cuestiones académicas que surjan de la cursada, informando y
proponiendo a la Coordinadora soluciones antes las cuestiones a solucionar/mejorar.
• Recomendar cambios y anticipar situaciones que visualicen, detecten o proyecten, durante el desarrollo de
la cursada.
• Tener un contacto fluido y constante con los profesores y la coordinadora
Funciones

• APELLIDO, NOMBRE
• DNI

FC en Números

. . .Activamos los micrófonos y nos escuchamos!

¡Muchas Gracias!
Fin del Encuentro
Muchas Gracias