Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Poesía

3,109 views

Published on

Guía para crear poesía

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Poesía

  1. 1. El Aula de Susy en Casa Escuela“República de Argentina” CUARTA TRAVESÍA Susana Baca G.
  2. 2. POETAS NOVATOS POESÍA
  3. 3. INTRODUCIÓNNecesitamos expresar nuestros sentimientos yemociones a través del lenguaje escrito, por elloiniciaremos nuestro camino en la ardua tarea decrear poesía.
  4. 4. OBJETIVO Esta misión nos servirá para:Despertar nuestra sensibilidad para apreciar ellenguaje poético.Disfrutar de la lectura de poemas.Expresar nuestros sentimientos y emociones através del lenguaje escrito.Utilizar el lenguaje en su función poética.Crear poesía dedicada a la escuela.
  5. 5. TAREAEscribiremos poesía dedicada a nuestraEscuela como homenaje de despedida, ladeclamaremos en las clases presencialesy luego la editaremos en el wiki delgrado.
  6. 6. PROCESO • Los textos literarios RECORDAR • Prosa y verso • La poesía •Análisis de la situación comunicativa.1. HACER PLANES •Establecer los propósitos de la escritura. • Generar ideas •Organizar las ideas 2. REDACTAR •Propiedades del texto •Convenciones socio-culturales •Evaluar 3. REVISAR •Rehacer 4. PUBLICAR •Versión final PUBLICAR •Entrega al destinatario
  7. 7. SUBPROCESOS RECORDAR1. Aclaremos nuestras ideas sobre los textos literarios2. Los textos literarios se pueden escribir en Prosa o en verso3. Leamos poesía para niños para despertar la sensibilidad y elgusto por este tipo de lectura. Tratemos de imaginar lo que sintióel autor al escribir la poesía, e identifiquemos las sensaciones yemociones que nos provocan.4. Memoricemos un poema para declamarlo en clases.
  8. 8. SUBPROCESOS 1. HACER PLANES Análisis de la situación comunicativa ¿A quién voy a dedicarle la poesía ?DESTINATARIO ¿Qué relación tengo con el destinatario?AUTOR ¿Qué lenguaje voy a utilizar? ¿Qué sentimientos y emociones identifico en mí al pensar en el tema de la poesía?MENSAJE ¿Qué recursos utilizaré para embellecerla? ¿Cuántas estrofas tendrá mi poesía?
  9. 9. SUBPROCESOS 1. HACER PLANES1. Análisis de la situación comunicativa •Analizamos que sentimientos y emociones que percibimos al pensar en la despedida de la escuela. •Con nuestro equipo enlistamos todos los sentimientos y emociones que identificamos. 2. Establecer los propósitos de la escritura •¿Para qué escribo la poesía? •¿Qué quiero conseguir con la poesía?
  10. 10. SUBPROCESOS 1. HACER PLANES2. Generar ideas•Buscamos un lugar donde estemos cómodos, elegimos un sentimiento, cerramoslos ojos y empezamos a identificar todas las ideas que afloran a nuestra mente alpensar en ese sentimiento y las registramos en borrador.Pensamos que recursos podemos utilizar para embellecer nuestra poesía, unaopción es utilizar rimas, podemos ayudarnos de este buscador.También podemos usar truquitos y más truquitos.Las figuras literarias son otro recurso para embellecer las poesías.3. Organizar las ideasSeleccionamos los versos más apropiadosFormamos estrofasBuscamos un título para el poema.
  11. 11. SUBPROCESOS REDACTARElaboramos el primer borrador 1 Formamos estrofas.2 Seleccionamos el vocabulario pertinente.3 Utilizamos signos de puntuación.4 Aplicamos los conocimientos de ortografía y sintaxis
  12. 12. SUBPROCESOS REVISAR3.1 Revisamos el primer borrador del texto en los siguientes aspectos: si NoTiene un título atractivoSu estructura está dividida en estrofasUso figuras literarias para embellecer mi poemaTiene ritmo la poesíaEmpleo signos de puntuaciónEl léxico es pertinenteUtilizo la rima3.2 Corrige los aspectos que sean necesarios.
  13. 13. SUBPROCESOS PUBLICAR Elaboramos la versión final del texto .•Utilizamos fotografías o dibujos para ilustrar el poema•Compartimos con nuestros compañeros el trabajo ubicándoloen el wiki del grado.
  14. 14. RECURSOShttp://espacioliterario.obolog.com/verso-y-prosa-240224http://www.elhuevodechocolate.com/poesias.htmhttp://publicatuspoemas.mejorforo.net/t672-trucos-para-hacer-poemas-sin-rimahttp://web.educastur.princast.es/cp/elparque/primaria/tecnicaspoes%C3%ADa.htmhttp://www.los-poetas.com/http://www.rimador.net/index_actual.php?final=ico&Submit=Buscar+rimas&inicio=&diclang=0&filtroNumSilabas=0&VerPorSilabas=0http://www.slideshare.net/melc81/poesia-y-figuras-literarias-1556062
  15. 15. EVALUACIÓNIndicadores PorcentajeLa poesía tiene:Título 10%Está organizada en estrofas 10%Tiene ritmo 20%Utiliza rimas 20%Hace uso de las figuras literarias para embellecerla 20%Utiliza adecuadamente los signos de puntuación. 10%El vocabulario utilizado es pertinente 10%TOTAL 100%
  16. 16. CONCLUSIÓN Al finalizar la travesía debemos participar en dos foros en el wiki del grado. LOGROS OBTENIDOSFORO 1 ¿Qué aprendí con la travesía biógrafos en acción? AYÚDAME A MEJORARFORO 2 ¿Qué aspectos cambiaría en esta travesía para obtener mejores resultados?
  17. 17. CRÉDITOS CRÉDITOS Libro, cuaderno de trabajo y guía de Lengua y Literatura, para séptimo año de básica del Ministerio de Educación del Ecuador, edición julio del 2010.http://web.educastur.princast.es/cp/elparque/primaria/tecnicaspoes%C3%ADa.htmhttp://publicatuspoemas.mejorforo.net/t672-trucos-para-hacer-poemas-sin-rima Google imágenes

×